Einheit • Raabe • von Silivia Wenning

Station 1-4

Arbeitsblatt mit zwei Stationen zu Neobiota und invasiven Arten. Station 1a behandelt Piranhas im Rhein mit Informationstext und Aufgaben zur Hypothesenbildung; Station 1b führt das Konzept der biogeografischen Barrieren und Neobiota ein mit Aufgaben zur Beispielsammlung und Problemanalyse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neobiota als invasive und nicht-invasive Arten

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Biologie, Station, Stationenlernen, Sachtext, Informationstext, Neobiota, Neozoen, Neophyten, Neomyceten, Lösungskarte, Lösungen, Bildimpulse, einheimisch, gebietsfremd, Umwelt, Natur

7.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Neobiota definieren und von einheimischen Arten unterscheiden
Schüler beschreiben die Verbreitungswege und Auswirkungen invasiver Arten auf Ökosysteme
Schüler erläutern die Wachstumskurve invasiver Populationen und erklären biologische Invasionen
Schüler analysieren die Rolle des Menschen als invasive Art und reflektieren ihr eigenes Handeln kritisch
Schüler entwickeln konkrete Maßnahmen zum Schutz und Erhalt von Ökosystemen