Einheit • Raabe • von Silivia Wenning

Station 5-9

Arbeitsblatt zur Station 5 über invasive Arten mit zwei Aufgaben: Zuordnung von invasiven Organismen zu ihren Schadenstypen (Gesundheitsprobleme, Ökosystemveränderungen, Verdrängung einheimischer Arten, Landwirtschaftsschäden) und Recherchieraufgabe zu Bekämpfungsmaßnahmen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neobiota als invasive und nicht-invasive Arten

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Biologie, Station, Stationenlernen, Umwelt, Globalisierung, invasive Arten, Riesenbärenklau, Eichenprozessionsspinner, Neobiota, Ökosystem, Belastung, Natur

7.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Neobiota definieren und von einheimischen Arten unterscheiden
Schüler beschreiben die Verbreitungswege und Auswirkungen invasiver Arten auf Ökosysteme
Schüler erläutern die Wachstumskurve invasiver Populationen und erklären biologische Invasionen
Schüler analysieren die Rolle des Menschen als invasive Art und reflektieren ihr eigenes Handeln kritisch
Schüler entwickeln konkrete Maßnahmen zum Schutz und Erhalt von Ökosystemen