Einheit • Klinkhardt • von Mona Stets

Theoretisch plausibilisierte Unterschiede des unterrichtlichen Fragestellens

Theoretisches Kapitel zur Plausibilisierung von Unterschieden des unterrichtlichen Fragenstellens unter Berücksichtigung von Geschlecht und sozioökonomischen Unterschieden. Der Text diskutiert kritisch die Verwendung von Differenzkategorien und warnt vor essentialisierender Kategorisierung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: