Didaktischer Artikel über Schülerfirmen als handlungsorientierte Lernräume, mit Fokus auf die Vermittlung von Verantwortung und Selbstbestimmung durch praktische Arbeit. Der Text illustriert anhand eines Fallbeispiels aus dem „Korczakladen" einer Förderschule, wie Schüler durch eigenverantwortliches Handeln zu aktiven Gestaltern ihrer Lernprozesse werden.
