Einheit • Auer • von Stefanie Pohlmann

Wir bewerten Reizwortgeschichten! – Bewertungsformen

Methodische Hinweise zur Durchführung von Schreibkonferenzen zur Überarbeitung von Reizwortgeschichten. Die Seite beschreibt das Vorgehen in Kleingruppen mit differenzierten Überarbeitungsaufträgen (inhaltlich, sprachlich, rechtschriftlich, optisch) und enthält Informationen zu Vorbereitung, Gruppenämtern und Reflexion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Reizwortgeschichten für die Klassen 2-4

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

2.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Reizwortgeschichten nach dem Schreibprozess (Planen, Schreiben, Überarbeiten) verfassen
Schüler nutzen Planungsmethoden wie den Roten Faden oder Cluster zur Ideensammlung
Schüler wenden sprachliche Gestaltungsmittel wie abwechslungsreiche Satzanfänge, treffende Verben und Adjektive an
Schüler überarbeiten ihre Texte mithilfe von Schreibkonferenzen und geben konstruktives Feedback