Ganzes Werk • VuR • von Ingvelde Scholz

Das heterogene Klassenzimmer

Dieses Fachbuch behandelt das heterogene Klassenzimmer und differenzierten Unterricht als Antwort auf die Vielfalt der Schülerschaft. Es bietet umfassende theoretische Grundlagen und praxiserprobte Beispiele zur inneren und äußeren Differenzierung, Diagnose- und Förderverfahren, differenzierter Leistungsbeurteilung sowie Impulse für die Schulentwicklung.

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Didaktik-Methodik, Pädagogik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

8 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Diskussion
Freiarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel
Stationenlernen
Projektarbeit
Werkstattunterricht
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen
Kooperatives Lernen
Entdeckendes Lernen

Verwandte Themen

Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

Schulentwicklung und Schulführung

Schulische Pädagogik

Schulentwicklung

Lernschwierigkeiten

Lern- und Arbeitstechniken

Kooperatives Lernen

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

Inklusion und Sonderpädagogik

Persönlichkeitsentwicklung

Leistungsbewertung

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