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Global Lernen 2026/1 – Demokratie
Impuls für Lehrkräfte zur Vermittlung eines erweiterten Demokratieverständnisses jenseits westlicher Perspektiven. Der Text thematisiert Demokratie als gelebte Gesellschaftsform, die Bedeutung zivilgesellschaftlichen Engagements und die globalen Bedrohungen für demokratische Werte.
Gefunden, was du brauchst?
Politik, Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend
8.-13. Klasse
Sekundarstufe
2 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Formen und Verständnisse von Demokratie in unterschiedlichen kulturellen und politischen Kontexten erkennen und analysieren
- Schüler können Möglichkeiten und Grenzen demokratischer Partizipation bewerten und reflektieren
- Schüler können konkrete Handlungsstrategien für demokratisches Engagement entwickeln und umsetzen
- Schüler können die Bedeutung von Zivilgesellschaft und Aktivismus für die Verteidigung von Demokratie verstehen
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Kommunikationsfähigkeit
- Perspektivübernahme
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Problemlösestrategien
- Recherchekompetenz
- Bewertung und Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
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