Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Ganze Werke
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Erdkunde
Realschule
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Gesamtwerk
Von glücklichen Kühen und fruchtbaren Böden
Gut jeder fünfte Bundesbürger kauft heute regelmäßig Bio-Lebensmittel. Dies sind Produkte aus dem ökologisch kontrollierten Landbau im Gegensatz zum konventionellen Landbau. Die Gründe für das Interesse liegen zum einen darin, dass sich die Verbraucher erhoffen, gesundheitsfördernde, sichere und schmackhafte Erzeugnisse, möglichst aus der Region, zu erhalten. Zum anderen soll ein Beitrag zum Umwelt- und Tierschutz geleistet werden sowie die regionale Landwirtschaft unterstützt werden.
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Ein bedrohtes Ökosystem - der tropische Regenwald
Der tropische Regenwald ist einer der faszinierendsten Lebensräume der Erde. In einer Lerntheke beschäftigen sich Ihre Schüler mit den Waldtypen auf der Erde, dem Stockwerkbau, dem Artenreichtum, dem Nährstoffkreislauf, dem Einfluss auf das Erdklima sowie der Zerstörung des tropischen Regenwalds. Ein Modellversuch zur Bodenerosion rundet die Einheit ab. Mit Folienvorlage und Vor- und Nachtest!
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Von Mauerblümchen und Pflasterritzenbewohnern - Tiere und Pflanzen im Lebensraum Stadt
In der Stadt gibt es viele Lebewesen, die wir im Trubel des Alltags oftmals nicht wahrnehmen. In dieser Einheit finden Ihre Schüler durch eigene Beobachtungen heraus, welche Tiere und Pflanzen es in der Stadt gibt. Darüber hinaus lernen sie fünf Stadtbewohner kennen, die sich an ein Leben im urbanen Umfeld angepasst haben. Mit Folienvorlage und Würfelspiel!
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Gesamtwerk
Der Flughafen Frankfurt
Der Flughafen Frankfurt ist als internationales Drehkreuz der größte Flughafen Deutschlands und der drittgrößte in Europa. Leicht verderbliche Waren wie Blumen und Obst oder technisch hochwertige Güter - vor allem Ersatzteile - werden auf dem Luftweg schnell befördert. Gut ein Drittel der 2 Mio. t Fracht transportieren Passagiermaschinen als Beiladefracht. Wirtschaftskrisen dämpfen die Nachfrage nach Konsum- und Investitionsgütern. Der Flughafen Frankfurt ist einer der zehn wichtigsten Flughäfen der Welt. Grund genug für Ihre Schüler, den Frankfurter Flughafen einmal gründlich unter die Lupe zu nehmen.
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Der Assuan-Staudamm
Es war ein gigantisches Staudammprojekt, das bereits 1971 fertiggestellt wurde. Doch welche Folgen hatte der Staudamm für Mensch und Umwelt? Und wie leben die Menschen heute mit dem Staudamm? Am Beispiel des Assuan-Staudamms können Ihre Schüler exemplarisch erfahren, wie menschliche Nutzungsformen und Wirtschaftsweisen räumliche Gegebenheiten verändern. Zudem sollen sie sich bewusst machen, dass die natürlichen oder naturnahen Räume der Erde bewahrt werden müssen.
Verwandte Themen
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Überschwemmungen und Wirbelstürme
Die SuS schätzen ihr eigenes Wissen zu Überschwemmungen ein. Sie recherchieren im Internet nach Zeitungsartikeln über Überschwemmungen und stellen ihre Ergebnisse auf Plakaten vor. Zu Wirbelstürmen erstellen die SuS Quizkarten und Spickzettel und tauschen diese aus, um sie zu lösen.
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Mit Luft experimentieren
Die SuS führen Experimente zum Thema Luft durch und erarbeiten sich so Phänomene des Wetters. Sie verstehen die Wirkung warmer und kalter Luft und erschließen sich die Bedeutung des Luftdrucks. Sie erarbeiten sich das Prinzip der Verdunstung und Wolkenbildung und sprechen über Erkenntnisse der Versuche.
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DLR Mit Astronauten ins Weltall - Lehrermaterialien und Mitmach-Experimente
Neben der Technik, mit deren Hilfe die Reise in den Weltraum überhaupt erst möglich wird, spielt in diesem Heft das Thema Schwerelosigkeit eine zentrale Rolle. Sie hat Auswirkungen auf nahezu alle alltäglichen Abläufe und erlaubt wissenschaftliche Untersuchungen, wie sie auf der Erde gar nicht möglich sind – und zwar in ganz unterschiedlichen Disziplinen: Allem voran betrifft das die Physik, aber auch biologische Fragestellungen, Abläufe im menschlichen Körper und viele andere Forschungsbereiche. So lernen die Schülerinnen und Schüler technische und naturwissenschaftliche Themengebiete kennen, die mit den entsprechenden Unterrichtsfächern korrespondieren. Zugleich wenden sie durch eigenes Konstruieren und Experimentieren, Messen und Rechnen die entsprechenden Methoden an. Und sie verstehen auch: Raumfahrt ist nicht nur faszinierend, sondern dient vor allem einer Vielzahl von Anwendungen, die uns auf der Erde nutzen.
Gesamtwerk
Das Wetter beobachten und messen
Die SuS stellen Überlegungen auf, wie verschiedene Wetterelemente gemessen und beobachtet werden können. Sie entwickeln eigene Ideen zur Messung eines Elements und setzen diese anschließend um. Sie bauen dabei Thermometer, Barometer, Regenmesser, Hygrometer, Windfahnen und Windstärkemesser.
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Reisetagebuch und Bausteine des Wetters
Die SuS arbeiten mit Hilfe eines Reisetagebuchs an dem Thema Wetter. Dabei reflektieren und dokumentieren sie ihre Lernergebnisse und erarbeiten sich selbstständig Inhalte zu den Themen Wolken, Niederschlag, Sonne und Wind sowie Blitz und Donner. In einem Kugellager berichten die SuS sich gegenseitig von ihren Erkenntnissen und vertiefen sie so.
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Thesenrallye zu Wettertabellen
Die SuS lesen, analysieren und werten Wettertabellen aus. Sie formulieren Thesen zu den Tabellen und stellen sie ihren Mitschülern vor. Sie beziehen Stellung zu Thesen anderer Gruppen und diskutieren sie so. Sie ziehen dabei Schlussfolgerungen, wiegen verschiedene Aussagen gegeneinander ab und treffen Entscheidungen.
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Ursachen des Klimawandels
Die SuS führen eine Internetrecherche zum Klimawandel durch und beschäftigen sich dabei mit verschiedenen Aspekten. Sie befassen sich auch mit Maßnahmen gegen den Klimawandel und seine Erscheinungsformen. Anhand verschiedener Thesen diskutieren sie das Thema in Gruppen und stellen Verhaltenstipps auf. Abschließend reflektieren sie ihren Lernstand anhand von Mindmaps.
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Klimazonen
Die SuS erarbeiten sich die Bedeutung der Begriffe 'Wetter' und 'Klima' und grenzen diese voneinander ab. Sie erstellen ein Memory zu den verschiedenen Klimazonen und bauen so ihr Wissen zum Thema Klima aus. Sie tragen die Klimazonen auch in eine Weltkarte ein und bauen so Orientierung auf.
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Von Biogas und schwarzen Rauchern - die Welt der Archäen
Bewohner extremster Lebensräume, Biogasproduzenten und Hauptakteure bei der Evolution des Lebens - die Rede ist von Archäen. Sie bilden neben den Bakterien die zweite Großgruppe zellkernloser Lebewesen. In dieser Einheit erhalten Ihre Schüler einen Einblick in die faszinierende Lebensweise der Archäen in einer Biogasanlage, im Darmtrakt von Wiederkäuern, in Methanquellen und in Schwarzen Rauchern. Mit Folienvorlage und Concept-Cartoon!
Gesamtwerk
Der Nicaraguakanal - ein Megaprojekt in Mittelamerika (Klassen 7/8)
Der Bau des Nicaragua-Kanals ist das größte Infrastrukturprojekt Zentralamerikas seit Jahrzehnten. Der Kanal soll als Alternative zum Panama-Kanal durch Nicaragua führen. Ein chinesisches Konsortium baut und betreibt den Kanal. China verfolgt mit dem Projekt geostrategische Interessen. Eine Karte zeigt den Schülern die zusätzlichen Baumaßnahmen, die mit dem Kanalbau einhergehen. Sie benennen die Probleme, die beim Bau des Kanals auftreten und stellen das Pro und Kontra des Projektes gegenüber. Ihre Schüler vergleichen den geplanten Nicaragua-Kanal mit dem Panama- und dem Suez-Kanal.
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