Unterrichtsmaterialien Analyse: Einheiten Seite 9/10
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Kunst
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RAABE
Einheit
Paradiese – mit Kunstwerken Naturräume neu gestalten (S II)
Einheit
Echter als echt – Duane Hansons hyperrealistische Figuren (S I und SII)
Einheit
Rezeption: Bildelemente zur Erzeugung von Stimmungen in Walls Werk – Analyse (nur S II)
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Einheit
Rezeption: Kennenlernen eines weiteren Werkes und des künstlerischen Ansatzes von Jeff Wall zur Vertiefung
Einheit
Rezeption: Jeff Wall und Edouard Manet – Unterschiede und Gemeinsamkeiten
Verwandte Themen
Einheit
Rezeption: Werke von Paul Gauguin und Paul Cézanne – Bildbetrachtung, Herausarbeiten der Unterschiede
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Warum sind die Schlümpfe gut und Gargamel böse? – Einfache Gesichter und Figuren zeichnen
Einheit
Hans Memling, Georg Flegel, Pieter Claesz, Paul Cézanne, Juan Gris, Giorgio Morandi, Gerhard Richter
Einheit
Die Reise der Pinguine – Eine Skulpturengruppe aus Pappkaschee gestalten (Klasse 5/6)
Einheit
Von Propheten zu Pixeln: Kirchenfenster im Mittelalter und bei Gerhard Richter
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Lernerfolgskontrolle
Einheit
Fragen an ein Kunstwerk – Erstellen eines Portfolios zum Thema „Adaptionen von Kunstwerken“ (S II)
Einheit
Kabelkollaps im Büro – Ausdruck und Handwerk im Bereich Grafik üben (Klasse 5–7): M1-M6
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Edward Hopper – Bilder des Lichts und der Stille
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„Geiz“, Lithografie von Alfred Kubin / „Geiz“, Radierung von Marc Chagall
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Im Kunstmuseum – beschreibe das Bild
Einheit
„Das Äffchen“ – nicht nur bei Franz Marc ein bunter Geselle!
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Die Heilige Familie – Variationen eines weihnachtlichen Themas (S I/II)
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Die Elemente Erde und Luft
Einheit
Giorgio Morandi, der Flaschenmaler
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Wie von Tinguely erfunden: Maschinen-Collagen gestalten
Einheit
Ein Bild oder viele Bilder?
Einheit
„We want to be together“ von Rosina Wachtmeister
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Skizzenentwürfe / Auswahl eines Entwurfs / Reingestaltung / Präsentation / Etikettgestaltung am Computer
Einheit
Eine Bühne für meinen persönlichen Star – Raumgestaltung mit Alltagsgegenständen (Klasse 5/6)
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