Unterrichtsmaterialien Kunst: Ganze Werke Seite 5/5

111 Materialien

In über 111 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Kunst findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!

Kunstgeschichte und -rezeption

Künstlerinnen und Künstler

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

Mehr Themen

Fach

Kunst

Biologie Chemie Deutsch Deutsch als Zweitsprache Didaktik & Methodik Englisch Erdkunde Französisch Geschichte Kunst Latein Mathematik Musik Philosophie Physik Politik Religion Spanisch Sport Wirtschaft Fächerübergreifend

Schultyp

Hauptschule

Grundschule Hauptschule Realschule Gesamtschule Gymnasium Förderschule Berufliche Schule Sekundarstufe I Sekundarstufe II

Klassenstufe

Auswählen

Verlag

Auswählen

Von Drachengeschichten zum Drachenmodell – eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit

RAABE

Von Drachengeschichten zum Drachenmodell – eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit

Drachen gehören zu den mythologischen Wesen, für die sich Kinder sehr interessieren und von denen sie im Allgemeinen auch schon gehört haben. Dadurch wird es leicht möglich, alle dort abzuholen, wo sie stehen, und diese Vorkenntnisse gemeinsam zu ergänzen. Da das Thema meist alle Lernenden anspricht, eignet es sich gut, um kreative Prozesse auszulösen.

Schreiben wie im Mittelalter

RAABE

Schreiben wie im Mittelalter

Schreiben wie im Mittelalter

Bemalte Hand einer Berberfrau – grafische Gestaltung mit geometrischen Formen

RAABE

Bemalte Hand einer Berberfrau – grafische Gestaltung mit geometrischen Formen

Bemalte Hand einer Berberfrau – grafische Gestaltung mit geometrischen Formen

Testen kostet nichts

Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.

Jetzt kostenlos testen

(Raum-) Illusionen in der Kunst

RAABE

(Raum-) Illusionen in der Kunst

Ziele dieser Unterrichtsmaterialien sind, eine differenzierte Wahrnehmung zu schulen, die Wirklichkeit kritisch zu hinterfragen und die darstellerischen Möglichkeiten des bildnerischen Elementes „Linie“ zu erkennen und gezielt einzusetzen, um eine bestimmte Wirkung zu erzeugen. Außerdem wird Ausdauer, nicht nur bei der Wahrnehmung, sondern auch bei der Umsetzung gefordert. Das Aneinandersetzen von Linien in bestimmten Abständen erfordert Geduld und Sorgfalt.

BOING, gääähn, RRRRING – Bildsprache und Merkmale eines Comics

RAABE

BOING, gääähn, RRRRING – Bildsprache und Merkmale eines Comics

Ziele der vorliegenden Materialien sind das Verstehen der Zeichensprache und der typischen Gestaltungsmittel eines Comics wie auch die Anwendung der elementaren Gestaltungsmittel im Erstellen eines Comicstrips.

Verwandte Themen

Berufliche Schule

Sekundarstufe I

Sekundarstufe II

Meine Traumstadt – Collage aus Vorder-, Mittel- und Hintergrund

RAABE

Meine Traumstadt – Collage aus Vorder-, Mittel- und Hintergrund

Meine Traumstadt – Collage aus Vorder-, Mittel- und Hintergrund

Let‘s dance! – Figuren aus einer Linie

RAABE

Let‘s dance! – Figuren aus einer Linie

Let‘s dance! – Figuren aus einer Linie

Pflanzen zeichnen: nach der Natur und aus der Fantasie

RAABE

Pflanzen zeichnen: nach der Natur und aus der Fantasie

Pflanzen zeichnen: nach der Natur und aus der Fantasie

Scherenschnitte zaubern wie Matisse – Eine Unterrichtseinheit zum Lernen an Stationen (Klasse 8/9)

RAABE

Scherenschnitte zaubern wie Matisse – Eine Unterrichtseinheit zum Lernen an Stationen (Klasse 8/9)

In dieser Einheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Scherenschnitten von Henri Matisse auseinander. Dabei färben sie selbst wie der „Meister“ Papiere ein, aus denen sie ihre eigenen Fantasieformen schneiden. Diese komponieren sie zu unterschiedlichen Werken, beispielsweise zu Buchumschlägen oder einem großen Wandbild.

Wer zeichnet den wildesten Wolpertinger? – Fantastische Tierformen erfinden (Klasse 5–7)

RAABE

Wer zeichnet den wildesten Wolpertinger? – Fantastische Tierformen erfinden (Klasse 5–7)

Diese beinahe schon surrealistisch anmutende Aufgabe verlangt von den Schülern eine ordentliche Portion Witz und Fantasie. Darüber hinaus schult sie ihre Vorstellungsgabe und lässt sie immer neue Tierkombinationen mit jeweils dafür geeigneten Oberflächenstrukturen erfinden. Das macht nicht nur Spaß, sondern fördert auch die Kreativität. Die originellen Ergebnisse können sich sehen lassen! Ein Ausblick in die Kunstgeschichte zeigt, dass zusammengesetzte Fabeltiere schon in der Bauplastik und Malerei des Spätmittelalters vorkamen und eine tiefe Symbolbedeutung hatten.

Kunst auf Rädern: Entwürfe für Art Cars (Klasse 5–7)

RAABE

Kunst auf Rädern: Entwürfe für Art Cars (Klasse 5–7)

Kunst und Autos – diese beiden Bereiche werden zumindest aus Sicht von Schülerinnen und Schülern nicht unbedingt zusammenpassen. Die hier vorgestellte Einheit wird ihnen das Gegenteil beweisen! Anregungen für die praktische Arbeit liefern die von Roy Lichtenstein und David Hockney gestalteten Autos der BMW Art Car Collection. Anschließend werden die Lernenden selbst kreativ und entwerfen Modelle für die „Kunst auf Rädern“. Die überdurchschnittlich guten Ergebnisse ermuntern dazu, hin und wieder auch Anregungen aus der Wirtschaft für den Kunstunterricht aufzugreifen und Themen aus der Technik in den Blick zu nehmen.

Testen kostet nichts

Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀

Jetzt kostenlos testen