Unterrichtsmaterialien Latein: Friedrich Verlag
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Plato amicus, sed Aristoteles quandoque magis amicus?!Die Schüler befassen sich mit dem in De nat. deor. adaptierten aristotelischen Höhlengleichnis, die platonische Version dient als direkter Vergleichstext. Sie lernen dabei elementare Konventionen der antiken Literatur kennen und erkennen, wie Cicero den Subtext auf römische Belange zugeschnitten hat.
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Zwischen Popmusik und politischer BildungDer folgende Beitrag stellt anhand dreier Beispiele das didaktische Potenzial des Europa-Mythos für einen gegenwarts- und schülerorientierten sowie fächerübergreifenden Lateinunterricht vor. Dabei werden jeweils konkrete Lernziele formuliert und das unterrichtliche Vorgehen skizziert. Als Textgrundlage dient eine Hygin-Ovid-Adaption.
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Christopher Kolumbus’ Brief De insulis nuper inventis - SprachvergleichDer Kolumbus-Brief und seine zeitgenössische lateinische Übersetzung können eine Brücke vom
Mittelalter zur Neuzeit schlagen, von Europa nach Amerika und von Latein zu Spanisch. Die SuS
entdecken Parallelen und Unterschiede zwischen beiden Sprachen und erweitern damit ihr
Sprachbewusstsein und ihre Sprachkenntnisse.
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Mittel- und Neulatein macht Schule!In diesem Kurzbeitrag stellen wir die digitale Lehrmaterial-Plattform „Mittel- und Neulatein macht Schule!“ vor: http://mnl-schule.dnlatg.de/ Hier werden seit 2021 mittel- oder neulateinische Texte für den Unterricht aufbereitet und an die curricularen Vorgaben angepasst zur Verfügung gestellt, um eine direkte und unkomplizierte Nutzbarkeit im Lateinunterricht zu ermöglichen. Das Portal soll im Folgenden in seinen Möglichkeiten, Chancen und Grenzen präsentiert werden und jeden Lesenden herzlich zu Gebrauch und Mitgestaltung einladen.
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Unum et unum duo … - Alte Sprachen und MathematikUnum et unum duo … - Alte Sprachen und Mathematik
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Lateinische Texte und Textsorten in der frühen NeuzeitLateinische Texte und Textsorten in der frühen Neuzeit
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Latein und Spanisch - Zur Geschichte einer fruchtbaren BeziehungDie SuS beschäftigen sich mit dem Ereignis der Romanisierung der Iberischen Halbinsel. Dabei werden unter anderem die natürlichen Verbindung zwischen Sprache und den sprechenden Menschen in ihrem jeweiligen soziokulturellen Raum sowie historische Eckdaten berücksichtigt.
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