Unterrichtsmaterialien Mathematikdidaktik: Einheiten Seite 7/10
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Mathematik
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Einheit
2+2 bleibt 4 – und Dritteln bleibt vielfältig
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Aus der Routine holen
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Erklären, begründen, hinterfragen
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3D-Druck im Mathematikunterricht: technische und fachdidaktische Einführung
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Strategieschlüssel in der Sekundarstufe I – ein Material zur Förderung des Strategieeinsatzes beim mathematischen Problemlösen
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Kombi-Gleichungen - Motivieren mit Herausforderungen
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Aus dem mathematischen Nähkästchen: Wie man mit Nähmaschine und 3-D-Drucker funktionale Zusammenhänge auf Papier bringt
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Einführung: Von Spielregeln, mathematischen Ideen und Axiomen
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Ein Baukasten mit Funktionen – (m)ein Erfahrungsbericht aus der Praxis
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Unnachhaltigkeit hinterfragen – und mit Ungenauigkeit umgehen lernen
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Mathematik und/oder Mathe (in der Schule) – ein Vorschlag zur Unterscheidung
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Bruchdivision verständig situieren
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Mit 3D-Druck Aufgaben (be)greifbar machen - Material für inklusiven Unterricht erstellen
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„Das sieht man doch!“ - Das Begründungsbedürfnis wecken und mit den Kindern sachangemessene Begründungen entwickeln
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Wozu Mathematik lernen? Ziele besprechen und verinnerlichen
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Transparenter Umgang mit gendertypischen Phänomenen im Mathematikunterricht
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Explizite Thematisierung von Phasen des mathematischen Modellierens
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(In-)Transparente Lehrtexte im Fach Mathematik
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„Aber sicher wär’ ich mir nicht“ – Verständnis und Missverständnis von Schätzaufgaben im Mathematikunterricht
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Wissen, was erwartet wird: Herausforderungen und Möglichkeiten eines transparenten Mathematikunterrichts
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