Unterrichtsmaterialien Lieder: Ganze Werke Seite 2/2
36 MaterialienIn über 36 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Musik
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Gesamtwerk
Herbst
Drei Herbstzeiten hat der Herbst. Frühherbst mit dem Abschied vom Sommer und der Ernte. Vollherbst: die Blätter fallen und die Natur zieht sich zurück. Und Spätherbst: Novembertrübseligkeit, Nebel, Halloween, Geister. Das Heft bietet zu allen drei Herbstzeiten Lieder und Unterrichtsanregungen. Der Schwerpunkt des Heftes liegt auf der aktiven und variantenreichen Liedeinführung. Dafür werden 23 Methoden zur Liederarbeitung in der beiliegenden Kartei vorgestellt. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Kinder aktiv in die Liedeinführung einbinden „Herr Bst“ geht durch das Land – Baukasten zur Liedeinführung „Mein lieber Baum” – bildhafte Sprache im Herbstlied nutzen „Leise“ mit Papa Igel durch den Nebel tippeln – mehrstimmig singen lernen Alte Herbstlieder Frisch entstaubt und als Medley Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit – Wörter und Bewegungen zum Lied assoziieren „Trick or Treat“ – ein musikalischer Häusermarsch „Spooky Spooky“ – Ein englisches Halloween-Lied singen “DJ Got Us Fallin In Love” – Poptanz Extra-Material: Methodenkartei: Lieder variantenreich einführen Diese Material-CD "Herbst" enthält: Musik: 1 Das Jahreszeitenlied 2 Das Jahreszeitenlied (Playback) 3 Herr Bst (Ausschnitt) 4 Herr Bst (Playback) 5 – 6 Herr Bst (Refrain zweistimmig) + Begleitsatz 7 Mein lieber Baum 8 Mein lieber Baum (Playback) 9 –10 Mein lieber Baum (Stimme 1) + Mein lieber Baum (Stimme 2) 11 Ihr Blätter wollt ihr tanzen (Playback) 12 Spannenlanger Hansel (Playback) 13 In meinem kleinen Apfel (Playback) 14 Der Herbst ist mein Geselle (Playback) 15 Herbstlieder-Medley (Playback) 16 Spooky Spooky – Happy Halloween 17–18 Spooky Spooky – Happy Halloween (Playback) + Begleitsatz 19 Leise (Ausschnitt) 20 Leise (Playback) 21– 23 Leise (Stimme 1), Leise (Stimme 2). Leise (Stimme 3) 24 Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit (Ausschnitt) 25 Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit (Playback) 26 DJ Got Us Fallin‘ In Love (No Pitbull Version) PDF-Dateien auf der CD zum Heft M1 Bildkarten, Partitur und Einzelstimmen zu: Herr BstM2 HerbstfotografienM3 Wortkarten, Liedblatt und Notenblatt zu: Mein lieber BaumM4 Liedtexte „Frisch entstaubt“ und Herbstlieder-MedleyM5 Trick or Treat: Leporello, Trick-or-Treat-MarschM6 Wort-Bildkarten, Einzelstimmen zu:Spooky Spooky – Happy HalloweenM7 Liedblatt und Bildkarten: Wir tragen ein Lichtdurch die Dunkelheit Videosequenzen:Strophe, Bridge I, Bridge II, Zwischenteil, Variat
Gesamtwerk
Klasse Klanggeschichten!
Mit diesen Klanggeschichten wird Ihr Musikunterricht lebendig: Die Kinder interpretieren mit Instrumenten, Bodypercussion oder mit der eigenen Stimme spannende Geschichten, Gedichte und Lieder. Notenkenntnisse sind dafür nicht nötig, denn es geht um das Experimentieren mit verschiedenen Klängen, deren Wirkung sowie um das rhythmische Zusammenspielen. So trainieren die Kinder mit viel Spaß ihr Gehör und ihre Feinmotorik. Im ersten Abschnitt finden Sie konkrete Anregungen zum Entdecken, Beschreiben und Notieren von Klängen sowie hilfreiche Tipps zum Umsetzen eigener Klanggeschichten. Danach folgen 16 übersichtlich strukturierte Klanggeschichten, Gedichte und Lieder. Anschauliche Instrumentensymbole anden passenden Stellen helfen bei der effektvollen Klanggestaltung. Ob im Klassenunterricht zwischendurch, im Fachunterricht oder in Vertretungsstunden - Klanggeschichten sind schnell und flexibel einsetzbar.
Gesamtwerk
Die schnelle Stunde Musik
Kurzfristig eine Vertretungsstunde aufgebrummt bekommen und keine Ahnung, was Sie so schnell aus dem Hut zaubern sollen? Oder haben Sie eine Lücke in Ihrem Musikunterricht zu füllen? Mit diesen 19 originellen Unterrichtsstunden haben Sie immer das Richtige parat. Kaum Vorbereitung, kein Basteln, keine aufwendigen Materialien. Auf dem Weg zum Klassenraum oder am Kopierer lesen Sie sich den Stundenverlauf kurz durch und schon kann es losgehen. Durch den klaren Aufbau und die nützlichen Angaben zu Klassenstufe, Zeit und Varianten sind Sie in nur fünf Minuten bestens vorbereitet für eine interessante und lehrreiche Stunde! Die Ideen sind abwechslungsreich und immer auf eine Schulstunde angelegt, zum Teil erweiterbar auf eine Doppelstunde. Und das Beste: Die Schüler werden von den kurzweiligen und spannenden Unterrichtsstunden begeistert sein! Musikquiz, Spiele oder Liederarbeitung spielerisch und einfach erwerben die Schüler grundlegendes Wissen aus dem Fach Musik.
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Gesamtwerk
Voll im Takt
Fast 100 % der Musik, die Kinder hören, steht im 4/4-Takt. Dabei sind Kinder noch gar nicht so auf eine Taktart festgelegt und könnten viele andere Taktarten und musikalischen Metren kennen lernen. Dieses Heft präsentiert spannend klingende Musik in anderen Taktarten und Akzentuierungen und liefert einen Fundus an Unterrichtsideen dazu. In diesem Heft finden Sie neben einer Aufwärmung ohne festes Metrum ("Zählen und Erzählen") Artikel, die sich damit befassen, wie Takte von Kindern sinnvoll mit Leben, mit Rhythmen, mit Noten gefüllt werden können ("Der Rhythmusstein", "Im Schlaraffenland") und Beiträge, die den kreativen Umgang mit dem 4/4-Takt hörend und musizierend in den Mittelpunkt stellen ("Bruder Jakob, schläfst du noch?" zu Micropiezas von Leo Brouwer, "Clap along, if you feel happy" zum aktuellen Hit von Pharell Williams). Im "Privaten Marsch" wird aus dem Vierermetrum ein Walzer, in "Herbst ist da" steht ein Lied im wiegenden Dreiermetrum im Mittelpunkt, in "Herbstmarkt" kommt sogar ein 9/8-Takt zum Tragen. Mit dem Song "Wir Kinder haben Rechte" möchten wir den 25. Jahrestag der Verabschiedung der UN-Kinderrechtskonvention feiern. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Vom Kopf zum Fuß – Aufwärmübungen Herbstmarkt – Singen und Musizieren im 9/8-Takt Happy – Mitspielsatz "Bruder Jakob, schläfst du noch?" – Mitspielsatz Wir Kinder haben Rechte – Zum Weltkindertag Bitte beachten Sie auch die dazugehörige CD. Auf dieser CD finden Sie unter anderem: M1 Legende Rhythmussprache + KV Notenkarten, S. 7 M2 Mitspielsatz Pazarda Sonhabar + Wörterbuch, S. 10 M3 Mitspielsätze Bruder Jakob + Arbeitsblätter, S. 14 M4 Spielsätze "Herbst ist da" + Liedtexte Englisch + Deutsch, S. 18 M5 Pulsations- und Aufwärmübungen: Vom Kopf zum Fuß + Zähl-Duett, S. 22 M6 Schlaraffenland: Rhythmusbausteine; Refrain; Refrainbausteine; Strophen, S. 24 M7 Mitspielsatz: "HAPPY", S. 30 M8 Liedtexte zu "Frisch entstaubt", S. 38 Hier kommen Sie zum dazugehörigen Themenheft.
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Bühne frei für unser Müllmusical!
Der große Baum "Knorre Eichenherz" soll gefällt werden, um Platz für eine Mülldeponie zu schaffen. Paula, genannt "Rotkäppchen", will das verhindern, zumal auch ihre Großmutter ihren Müll einfach im Wald entsorgt. Durch ihren Freund, den Wolf, macht sie Bekanntschaft mit "Blaue Tonne", "Schwarze Tonne", "Braune Tonne" und "Gelber Sack", die Rotkäppchen über die Mülltrennung und Recycling aufklären. Wird Knorre Eichenherz am Ende doch nicht gefällt ...? Dies ist die Geschichte des ca. 30-minütigen Musicals "Knorre Eichenherz", das Sie nun mit Ihren Schülern zur Aufführung bringen können. Der Band bietet Ihnen einführend verschiedene Ideen und Anregungen zur Umsetzung des Musicals mit farbigen Bildern einer Aufführung. Hier sind alle wichtigen Themen berücksichtigt wie zum Beispiel: Die Besetzung planen, Requisiten und Bühnenbild, Maske und Kostüme, Lieder und Texte erarbeiten. Auf diese praktischen Hinweise folgen dann der Musicaltext mit Regieanweisungen sowie die Noten der fünf eingängigen Lieder. Inhalte der Audio-Datei im Zusatzmaterial: Track 3: Kinderträume Track 4: Das Lied von der Müllabfuhr
Verwandte Themen
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Musik und Sprache
"Musik und Sprache" – ein unerschöpfliches Thema, das in dieser Ausgabe von Grundschule Musik von verschiedenen Seiten beleuchtet wird. Es wird ein Bogen gespannt vom dadaistischen Spiel mit Silben ohne Sinn über die ganz besondere Bedeutung einzelner Worte bis zur bewussten Zuordnung von Musik zu Sprache. Vom Wert ganz alltäglicher Wörter erzählt die Geschichte "Die große Wörterfabrik" und regt in Verbindung mit der dazu entstandenen Musik zu verschiedensten Umgangsweisen mit Worten und Sprache und Musik an. Getanzt wird zu "Trackin". Aus dem Inhalt: Fliegt der erste MorgenstrahlAktive Auseinandersetzung mit musikalischen Ausdrucksmitteln "Wir erfinden unsere eigene Musik!"Erste Schritte zur eigenen Komposition "Die große Wörterfabrik"Die Bedeutung von Worten und Sprache Die etwas andere Show – Kika "Dein Song"Lieder von Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt "Trackin'" von Billy CrawfordEine aktuelle Choreographie zu einem zeitlosen Song Die CD zum Themenheft "Musik und Sprache" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie alle Lieder und Musikstücke dazu ein Video zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft Ausgabe 63/12. Fliegt der erste Morgenstrahl (Lied und Playbacks) Komponieren – Pentatonik (Beispiel) Komponieren – Variation (Beispiel) Gitarrensuite "Die große Wörterfabrik" In der Wörterfabrik (Stopptrickfilm – Ausschnitt) Ich bin ein Pinguin (Lied und Playback) Da du wa ko (Lied, Playback, Begleitsatz) Du und ich (Lied, Playback, Begleitsatz) Somebody That I Used To Know Von fremden Ländern und Menschen Fürchtenmachen Fröhlicher Landmann, von der Arbeit zurückkehrend Wichtige Begebenheit Trackin' Bestellen Sie auch gleich das zu dieser CD "Musik und Sprache" passende Heft Ausgabe 63/12
Gesamtwerk
Coole Lieder zum Abc
Ob Lieder mit Anton dem Affen, Berta der Bärin oder Nina Nashorn - die witzigen und spritzigen Musikstücke machen im Unterricht nicht nur Spaß, sie haben auch einen besonderen Effekt: Alle Kinder lernen sicher das Abc. Die 17 Lieder im Zusatzmaterial wurden kompositorisch so einfach strukturiert, dass sie für Kinder leicht erlernbar und singbar sind. Zugleich sind die Lieder ansprechend und modern arrangiert. Die Gesangsaufnahmen entstanden mit Kindern einer Grundschule, jedes Lied gibt es auch als Playbackversion. Alle Lieder lassen sich von Ihnen als Lehrer selbst mit der Gitarre oder dem Klavier begleiten oder unbegleitet singen. Das Buch enthält Kopiervorlagen mit den Liedtexten sowie den Noten zu einzelnen Buchstaben und zum gesamten Abc. Zu allen Liedern gibt es Aufgabenstellungen und weiterführende Spielideen wie Rappen, Klatschen oder Bewegungen erfinden. Mit Musik geht alles besser - auch der Schriftspracherwerb!
Gesamtwerk
Heiter bis wolkig
Das Thema Wetter ist nicht nur ein Ur-Thema der Menschheit, sondern auch ein sehr musikalisches. Im Beitrag "Alle Wetter!" wird mit der Gedichtekartei eine Brücke zum Deutschunterricht geschlagen. Sehr verschiedene Herangehensweisen an das aktive Hören von Musik werden an Gewittermusiken aus drei Jahrhunderten erprobt. Singend kann das Thema "Wasserkreislauf" und "Regen" schon von den ganz jungen Schülern ganzheitlich erlebt werden und mit dem "Nebellied" findet die verzauberte Stimmung einer Nebellandschaft auch durch mehrstimmiges Singen ihren Ausdruck. Musizieren mit Instrumenten bisten die Lieder "Ist raining 'round" und "Spinner" von Revolverheld Diese Ausgabe enthält den ersten Workshop der Reihe, die sich mit dem Handlungsfeld "Tanzen in der Grundschule" befasst. Im ersten Tanzworkshop finden Sie Hinweise für die allerersten Tanzschritte, für Tanzspiele, kreativen Ausdruckstanz und sich daraus entwickelnde feste Choreografien.
Aus dem Inhalt:
Alle Wetter...! Ideen zum Umgang mit der Gedichtekartei
"Der Wetterbericht " Gruppenarbeit im Musikunterricht
"Das Regenlied" Ein Lied für Klasse 1-2
"Das Nebellied" Gefühlvolles Eintauchen in eine besondere Stimmung
Donnerwetter aus 300 Jahren Angebote zum bewussten Hören von Gewittermusik
Vom Himmel fällt der Regen Den Wasserkreislauf musikalisch erleben und gestalten
"It's raining ´round " Klassenmusizieren
Spinn doch mal! Ein Lied, das dazu anregt, eigene Träume zu leben
Aktuelle Konzepte Teil 2: Lernziel: "Ich kann Musik" Im Gespräch mit Mechtild Fuchs
Diese Ausgabe enthält den ersten Workshop der Reihe, die sich mit dem Handlungsfeld "Tanzen in der Grundschule" befasst. Im ersten Tanzworkshop finden Sie Hinweise für die allerersten Tanzschritte, für Tanzspiele, kreativen Ausdruckstanz und sich daraus entwickelnde feste Choreografien.
Aus dem Inhalt:
Alle Wetter...! Ideen zum Umgang mit der Gedichtekartei
"Der Wetterbericht " Gruppenarbeit im Musikunterricht
"Das Regenlied” Ein Lied für Klasse 1-2
"Das Nebellied" Gefühlvolles Eintauchen in eine besondere Stimmung
Donnerwetter aus 300 Jahren Angebote zum bewussten Hören von Gewittermusik
Vom Himmel fällt der Regen Den Wasserkreislauf musikalisch erleben und gestalten
"It´s raining ´round " Klassenmusizieren
Spinn doch mal! Ein Lied, das dazu anregt, eigene Träume zu leben
Aktuelle Konzepte Teil 2: Lernziel: "Ich kann Musik" Im Gespräch mit Mechtild Fuchs
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Mehrstimmige Weihnachten
Mehrstimmig ist ein vieldeutiges Wort: Es kann bedeuten, dass vieles nebeneinander geschieht, ohne sich aufeinander zu beziehen. Gerade beim Weihnachtsfest geht es um Besinnung auf gemeinsame Werte, darum Andere zu und um das friedliche Miteinander. In diesem Sinne ist mehrstimmig auch musikalisch aufzufassen: Wohlklang entsteht, indem viele miteinander musikalisch tätig werden. Im Musikunterricht mehrstimmig zu arbeiten wird einem Teil der Leser selbstverständlich sein, bei anderen mag diese Forderung Bedenken und vielleicht auch heimliche Ängste auslösen. Wir glauben, für alle etwas dabei zu haben. Die Arrangements für das Singen, Tanzen und Musizieren sind differenzierbar und jeder kann entscheiden, was er davon in welcher Intensität umsetzen möchte. Aus dem Inhalt:
Sind die Lichter angezündet: Einstimmig und mehrstimmig singen
La Befana: Klassenmusizieren zu einem Weihnachtslied aus Italien
COOLIO meets PACHELBEL: Poptanz im Kreis
Der Weihnachtsmann ist in Pension: Mehrstimmiges Musizieren mit einem pensionierten Weihnachtsmann
Material Extra Die beigelegten Folien sollen Ihnen die Arbeit erleichtern: Gerade bei mehrstimmigem Arbeiten ist es wichtig, immer alle "beisammen zu haben" – da kann es sehr hilfreich sein, wenn alle gemeinsam zur Projektionsfläche schauen.
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Tierisch musikalisch
Kinder sind begeistert, wenn sie sich mit Tieren ihrer Umwelt beschäftigen dürfen. In dieser Ausgabe finden Lehrkräfte und Kinder Antworten auf tierisch musikalische Fragen: Wie erzeugen Fische Töne? Warum belegt die Stubenfliege Puck ihre Gästehängematte mehrfach? Mit welcher Besetzung spielt die Katze im Tierorchester? Welche Bilder und Bewegungen löst das musikalische Märchen "Das Festmahl der Spinne" von Roussel aus? Wer gewinnt das Rennen gegen den schönen Pudel Pummel? Werfen "Wilde Kerle" tatsächlich Schatten? Aus dem Themenheft:
Puck, die Stubenfliege – Ein Lied zum Singen und Begleiten
Pummel, der Pudel – Ein Lied über einen fidelen Hund
Das Festmahl der Spinne – Ein impressionistisch musikalisches Märchen im Anfangsunterricht
Mit Licht und Schatten ins Reich der Fantasie – "Wo die wilden Kerle wohnen" – ein Ganzkörper-Schattenspiel
Schülerkartei Wie verständigen Delfine sich untereinander? Warum können Vögel zwei Töne gleichzeitig erzeugen? Diese Schülerkartei nimmt Kinder mit auf eine spannende Entdeckungsreise zu verschiedenen Lauterzeugungsarten. Die Kinder lernen zunächst etwas über Schall, Schwingungen und Töne und arbeiten dann mit den Karteikarten zu sechs verschiedenen Tieren. Die Aufgaben regen dazu an, Tierstimmen differenziert zu hören, die jeweilige Lauterzeugung nachzukonstruieren und kleine, kreative Kompositionsaufträge zu übernehmen.
Gesamtwerk
Alles in Bewegung – Im Verkehr
Gibt es auch Musik im Verkehr?Ob zu Fuß, mit dem Fahrrad, als Mitfahrer im Bus oder im Auto: Kinder sind mobil und nehmen aktiv am Straßenverkehr teil. Und da gibt es viel zu erleben, wahrzunehmen und zu beobachten. Die Artikel dieser Ausgabe schlagen Brücken zwischen dem Fach Musik und der Mobilitätserziehung. Aus dem Inhalt:
Der "Schulwegsong" thematisiert verschiedene Verkehrsmittel, mit dem die Schüler ihren Schulweg bewältigen.
Ein Hörauftrag für Ihre Schüler: Wie klingt die Straße vor der Schule?
Hörrätsel mit Verkehrsgeräuschen "zu Luft, zu Land, zu Wasser" trainieren spielerisch die Hörwahrnehmungen.
Schicken Sie die Kinder auf einen "fantasy trip" im Zug!
Mit dem Line Dance zum Song "No No Never" kommt Bewegung in Ihre Klasse.
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