Unterrichtsmaterialien Musikpraxis: Ganze Werke Seite 3/3
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Musik
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Gesamtwerk
Weltraum
Seit Jahrtausenden übt das Weltall eine Faszination auf die Menschheit aus. Fantastische Melodien und Klänge warten darauf, entdeckt, gespielt und gehört zu werden. Die musikalische Reise beginnt im Klassenzimmer während des Musikunterrichts. Die Geschichte von der "Mondmilch" ist ein Anlass, "Clair de Lune" von Claude Debussy zu hören. Der Märchenoper "Der Mond" von Carl Orff nähert sich mit drei musikalischen Detailblicken. Gustav Holsts Planeten werden malend und schreibend entdeckt. Die Weltallversion der "Zwei Königskinder" hat Markus mit dem Song "Kleine Taschenlampe, brenn'" geschaffen und wird mit Taschenlampenlicht choreografiert, kleine Männchen mit schrumpliger Haut "Auf meinem Raumschiff" gesichtet. Direkt aus dem Klassenraum beamen sich Kinder mit dem Weltraumxylofon nach Schwammonien – ein Hörspiel wird gestaltet. Schließlich kommen auch die ganz ernsten Science-Fiction-Themen: Aus dem "Imperial March" aus "Star Wars" wird eine Bewegungsgestaltung zum Thema "Macht" abgeleitet. Aus diesem Fundus schöpft auch Saskia Schulz in ihrem Beitrag "Und die Macht, die ist mit dir!".Zur Weihnachtszeit ist der Himmel nicht nur mit Jedi-Rittern und grünen Männchen bevölkert, sondern vor allem mit himmlischen Heerscharen. An zwei Weihnachtsliedern werden besondere Liedeinführungsvarianten gezeigt. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Das Spiel mit der Macht – Bewegungsgestaltung zum "Imperial March" aus "Star Wars" Kleine Taschenlampe - Choreografie mit Taschenlampenlicht Auf meinem Raumschiff bin ich der Kapitän – Klassenmusizieren Melodien auf Schwammonien: Ein Hörspiel Die Mondmilch – Ein künstlerisch-ästhetischer Zugang zum Musikhören des Werkes "Clar de Lune" EXTRA: Workshop Nr. 11: Stimmbildung in der Grundschule Aus dem Inhalt: Die eigene Stimme entdecken Verschiedene Stimmlagen hören Stimmbildung als Warming-up Stimmbildungsgeschichten Stimmbildung am Lied "Die Schnacke Susi" Bitte beachten Sie auch die dazugehörige CD. Bitte beachten Sie: Dieser Artikel zählt zu unseren digital-Artikeln und kann aufgrund der steuerlichen Neuregelungen ab 2015 leider derzeit nicht ins EU-Ausland geliefert werden.Die CD enthält Musik:1 Auf meinem Raumschiff 2 Auf meinem Raumschiff (Playback) 3 Auf meinem Raumschiff (Arrangement)4 Kleine Taschenlampe brenn' (Ausschnitt)5 Kleine Taschenlampe brenn' (Playback) 6 Die Venus (Ausschnitt) 7 Clare de Lune (Ausschnitt) 8 Zwischenspiel (Ausschnitt9 Ah! Da hängt ja der Mond (Ausschnitt) 10 Mitspielsatz Arrangement 11-16 Geräusche: Beamen, Wüstenwind 17 Imperial March (Ausschnitt) 18 Und die Macht, die ist mit dir 19 Und die Macht, die ist mit dir (Playback) 20 Weltraum-Groove 21 Vorfreude, schönste Freude 22 Vorfreude, schönste Freude (Playback) 23-26 Hörbeispiele Oper: Tenor, Bass, Sopran, Alt diverse -27-30 Hörbeispiele Pop: Tenor, Sopran, Alt, Bass diverse -31 Die Schnake Susi 32 Die Schnake Susi (Playback) PDF-Dateien auf der CD zum Heft M1 Liedtext, Partitur, Einzelstimmen:Auf meinem Raumschiff bin ich der Kapitän,Weltraumfotos, Seite 8M2 Choreografie zu "Kleine Taschenlampe, brenn'", Seite 12M3 Begleitsatz und Einzelstimmen zum ?Mond?M4 Hörspiel: Melodien auf Schwammonia, MP3-Geräusche, Seite 23M5 Liedtext: "Und die Macht, die ist mit dir", Seite 38M6 Liedtext: "Vom Himmel hoch, o Englein kommt", Seite 44Bitte beachten Sie auch das dazugehörige Themenheft.
Gesamtwerk
Bühne frei für unser Schulmusical "Das kalte Herz"
Schulmusicals sind sehr beliebt bei Eltern wie bei Schülern, da sie aus dem eintönigen Schulalltag herausragen. Oftmals sind sie aber nicht leicht zu realisieren, da passendes und flexibles Material fehlt. Dieses E-Book gibt Ihnen Starthilfe und eignet sich sowohl für Einsteiger und fachfremd Unterrichtende als auch für erfahrene Musiklehrer, die neue Ideen suchen. Neben einem komplett ausgearbeiteten Musical bietet es nützliche Tipps zu Kostümierung, Requisiten und Bühnenbild sowie zur Besetzung. Basierend auf dem beliebten Märchen Das kalte Herz von Wilhelm Hauff wird hier das Thema Reichtum und Glück behandelt. Dabei werden viele Fächer wie Kunst, Textiles Gestalten, Technik, Musik, Deutsch und Ethik miteinander verbunden. Um jedem Anspruch gerecht zu werden, gibt es eine 30- und eine 60-minütige Version des Stückes samt Text, Noten und Playbacks der insgesamt 13 Lieder und Raps im Zusatzmaterial. Inklusive Aufführungsrechten! Das Plus: Das Zusatzmaterial bietet eine originale Schulaufführung als Beispiel-Vorlage! Inhalte der Audio-Datei im Zusatzmaterial: Track 2: Gebänkel 1-4 Track 3: Gebänkel 5 Track 4: Gebänkel 6 Track 5: Kohlenpeter Track 7: Schatzhäuser Track 8: Michel im Traum Track 9: Holzmichel Track 10: Ezechiel-Rap Track 11: Bauern Rap Track 12: Wechselgesang im Traum Track 13: Lisbeths schweres Los Track 14: Peters wärmeres Herz Track 15: Kohlenpeters Reue Bitte beachten Sie: Aufgrund der Datenmenge kann der Download dieser E-Book-Datei einige Zeit in Anspruch nehmen. Wenn Sie Windows 7 auf Ihrem Rechner installiert haben, können Sie die Filmdateien im MP4-Format mit dem Windows Media Player abspielen. Wenn Sie Windows XP oder andere ältere Windows-Versionen auf Ihrem Rechner installiert haben, benötigen Sie den Quicktime-Player, um sich die Filmdateien anzusehen. Diesen können Sie kostenlos herunterladen.
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Brasilien
Ein sportliches Großereignis steht an: die Olympischen Spiele in Rio de Janeiro. Das ist eine tolle Gelegenheit, der brasilianischen Musik ein wenig näher zu kommen. Ob Samba Batucada im Klassenzimmer, Tänze im Kreis zu Ciranda Cirandinha oder Pèzinho, brasilianische Kinder oder Fußballlieder und Soccerrhythmen für das Sportfest. Es gibt viele Möglichkeiten Musik aus Brasilien auch im Unterricht zu spielen. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Samba Batucada im Klassenzimmer Rhythmusfieber auf dem Fußballplatz Kalebassen im Musikunterricht Versuch’s mal mit Bewegung Musik in den Favelas Bestellen Sie auch gleich die zum Heft passende CD 69/14. Diese CD enthält: Musik:1 Sambaklassengroove2 Sambaklassengroove (langsam)3–7 Instrumente: 3 Surdo, 4 Caixa, 5 Agogobell, 6 Cowbell, 7 Tamburin,8 Ciranda Cirandinha9 Ciranda Cirandinha (Playback)10 Pèzinho11 Pèzinho (Playback)12 Ich spiele euch jetzt was vor13 Favelagroove14 Medley: Cai Cai Balao, Sapo Cururu, A Rosa E A Cravo15 Medley (Playback)16 Fünf Entenküken17 Fünf Entenküken (Playback)18 Vorübung Soccerrhythmus19 Soccerrhythmus20 Soccerrhythmus Variante 121 Soccerrhythmus Variante 222–23 Trainingsklick 1 (85 bpm), Trainingsklick 2 (116 bpm)24 Halt dich fit!25 Halt dich fit! (Playback)26 Halt dich fit! (Playback langsam)27 Spielbericht28 Spielbericht (Playback)29 Mitspielsatz30 Fußballlied31 Fußballlied (Playback)32 Mitspielsatz CD-ROM-Teil:M1 Rhythmusrätsel M2 Brasilianische Kinderlieder: Texte, AussprachehilfenM3 Fünf Entchen, Cinco Patinhos, Noten und LiedtexteM4 Spielbericht: PartiturM5 Fußballspiel: Partitur, EinzelstimmenM3 Korrektur GSM 68: Mitspielsätze Schlittenfahrt (L. Mozart)Video 1 Sequenzen zum Ringtanz „Ciranda Cirandinha Video 2: Sequenzen zu „Halt dich fit“ Die Themen der Praxisbeiträge im passenden Themenheft 69/14 sind unter anderem: Samba Batucada im Klassenzimmer Rhythmusfieber auf dem Fußballplatz Kalebassen im Musikunterricht Versuch’s mal mit Bewegung Musik in den Favelas
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Gesamtwerk
Bühne frei für unser Müllmusical!
Der große Baum "Knorre Eichenherz" soll gefällt werden, um Platz für eine Mülldeponie zu schaffen. Paula, genannt "Rotkäppchen", will das verhindern, zumal auch ihre Großmutter ihren Müll einfach im Wald entsorgt. Durch ihren Freund, den Wolf, macht sie Bekanntschaft mit "Blaue Tonne", "Schwarze Tonne", "Braune Tonne" und "Gelber Sack", die Rotkäppchen über die Mülltrennung und Recycling aufklären. Wird Knorre Eichenherz am Ende doch nicht gefällt ...? Dies ist die Geschichte des ca. 30-minütigen Musicals "Knorre Eichenherz", das Sie nun mit Ihren Schülern zur Aufführung bringen können. Der Band bietet Ihnen einführend verschiedene Ideen und Anregungen zur Umsetzung des Musicals mit farbigen Bildern einer Aufführung. Hier sind alle wichtigen Themen berücksichtigt wie zum Beispiel: Die Besetzung planen, Requisiten und Bühnenbild, Maske und Kostüme, Lieder und Texte erarbeiten. Auf diese praktischen Hinweise folgen dann der Musicaltext mit Regieanweisungen sowie die Noten der fünf eingängigen Lieder. Inhalte der Audio-Datei im Zusatzmaterial: Track 3: Kinderträume Track 4: Das Lied von der Müllabfuhr
Gesamtwerk
Bühne frei für unser Schulmusical!
Musicals bieten außerdordentliches Potenzial für Ihre Schüler: Sie lernen dabei Zusammenhalt und Teamwork, müssen Mut und Kreativität beweisen. Damit ein Musical ein voller Erfolg wird, ist eine gute Vorbereitung allerdings unerlässlich. Der erste Teil des Heftes enthält daher einen übersichtlichen Leitfaden zur Planung und Umsetzung. Er behandelt praktische Fragen wie: Was ist bei der Rollenverteilung zu beachten? Wie erstellt man einen guten Probenplan? Wie bezieht man Eltern und Kollegen mit ein? Durch die vielen Tipps vermeiden Sie typische Stolperfallen und können sich selbst als Einsteiger oder fachfremd Unterrichtender an ein Musical wagen. Der zweite Teil und das Zusatzmaterial bieten Ihnen ein komplettes Schulmusical mit Text, Noten und hochwertigen Halb-Playbacks. "Der kalte Garten" basiert auf einem Märchen von Oscar Wilde, dauert insgesamt nur etwa 30 Minuten und eignet sich optimal für Schüler der 5. und 6. Klasse. Inklusive Aufführungsrecht! Inhalte der Audio-Datei: Track 4: Der Winter Track 5: Geräusch Schneesturm, Wetter, Wind Track 6: Wo bleibt dies Jahr der Frühling nur Track 7: Mein lieber kleiner Vogel Track 8: Der Frühling Track 9: Wie eigensüchtig bin ich gewesen Track 10: Unser Freund, der Riese!
Verwandte Themen
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Hochzeit
Hochzeit – ein besonderes Fest, das weltweit gefeiert wird und ohne Musik nicht denkbar ist. Viele Musikstücke und Lieder, die sich mit der Hochzeit beschäftigen, werden in diesem Heft vorgestellt und die Artikel beschäftigen sich mit vielen verschiedenen Arten, dieses Fest zu feiern. Aus dem Inhalt: Die Bauernhochzeit von Leopold Mozart – Musik zum Hören, Mitspielen und Malen Hochzeit – Eine Stimmbildungsgeschichte Hochzeitsmärsche von Mendelssohn und Wagner – Musizieren und Bewegen zur Musik "Die Ehe der Henne und des Kuckucks" – Geschichten erfinden als Vorbereitung zum Musikhören Lieder heiraten – Ein ungewöhnliches Quodlibet Mazel Tov! – Eine jüdische Hochzeit im Kunst- und Musikunterricht Die CD zum Themenheft "Hochzeit" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie Lieder und Musikstücke und ein Video mit Tanzbewegungen zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft 65/13. Die Bauernhochzeit, 1.+4. Satz Die Hochzeit der Henne und des Kuckucks Der Frühling ist die schönste Zeit (Lied und Playback) Brautchor aus Lohengrin (Orgelfassung als Hochzeitsmarsch) Hochzeitsmarsch aus "Ein Sommernachtstraum" Mazel Tov Sing was vom Schmetterling (Lied+Playback) Leise zieht durch mein Gemüt (Lied+Playback) Video mit Bewegungsabfolge des Charleston
Gesamtwerk
"Call & Response"-Boogie/-Jive - Gehörbildung einmal anders!
Mit diesem Beitrag verbinden Sie den sperrigen Unterrichtsbereich Gehörbildung optimal mit Musizierpraxis. Sie können ihn mit Ihren Schülerinnen und Schülern in drei Phasen erarbeiten: Warm-up-Übungen, Klassenarrangement und kreative Einzel- oder Gruppenarbeit. Die pentatonischen Melodien des Arrangements kann Ihre Klasse leicht im Call-and-response-Schema musizieren, d.h. jeder Takt, den Sie auf Ihrem Instrument vorspielen, wird von Ihren Schülern unmittelbar wiederholt. Die pentatonischen Melodiebausteine können Sie mit allen Stufen des zwölftaktige Bluesschemas begleiten.
Gesamtwerk
Lernstationen Musik: Mozart
Mozart in der Grundschule? Hier finden Sie eine Fülle von Ideen für einen handlungsorientierten Musikunterricht. An Stationen beschäftigen sich die Kinder u. a. mit dem Leben des Komponisten Mozart, mit seiner Familie, seiner Musik, dem Orchesteraufbau und den wichtigsten Instrumenten. Dabei lösen die Schüler Kreuzworträtsel, füllen einen Lückentext aus, malen oder schreiben zu Musik, spielen ein Würfelspiel, bei dem sie Mozarts Reisen innerhalb Europas nachvollziehen oder stellen ihr Wissen in einem Quiz unter Beweis. Hörbeispiele aller benötigten Musikstücke werden im Zusatzmaterial mitgeliefert.
Gesamtwerk
Avec que la Marmotte - Spielsatz zu einem populären Lied von Ludwig van Beethoven
"Mein Name ist Pierre und ich will euch heute die Geschichte meines Lebens erzählen ..." So beginnt die in dieses Praxismaterial eingebundene Erzählung, die den geschichtlichen Hintergrund des zu erarbeitenden Liedes mit Spielsatz lebendig macht. Der Spielsatz ist eine Bearbeitung von Beethovens "Ich komme schon durch manches Land, avec que la marmotte", in dem es um einen jungen Auswanderer aus Savoyen geht. Bringen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern dieses volkstümliche Kunstlied nicht nur im gemeinsamen Musizieren nahe - im Singen, Hören und Musizieren mit Tamburin, Triangel und Schellenkranz sowie mit schlicht gezupftem Kontrabass; vermitteln Sie ihnen dabei auch Interessantes über den historischen Hintergrund!
Gesamtwerk
Da macht gemeinsames Singen Spaß! – Lieder der Comedian Harmonists einstudieren
Mit den vorliegenden Materialien lernen die Schülerinnen und Schüler die beiden Lieder „Wochenend und Sonnenschein“ und „Mein kleiner grüner Kaktus“ der Comedian Harmonists kennen und studieren sie gemeinsam ein. Zunächst werden die Lieder durch Hören, Mitlesen und Mitsingen erschlossen. Bei der Einstudierung kann durch gezieltes Mitklatschen das Bewusstsein für den spezifischen Bewegungsrhythmus der Lieder geschärft werden.
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Mehrstimmige Weihnachten
Mehrstimmig ist ein vieldeutiges Wort: Es kann bedeuten, dass vieles nebeneinander geschieht, ohne sich aufeinander zu beziehen. Gerade beim Weihnachtsfest geht es um Besinnung auf gemeinsame Werte, darum Andere zu und um das friedliche Miteinander. In diesem Sinne ist mehrstimmig auch musikalisch aufzufassen: Wohlklang entsteht, indem viele miteinander musikalisch tätig werden. Im Musikunterricht mehrstimmig zu arbeiten wird einem Teil der Leser selbstverständlich sein, bei anderen mag diese Forderung Bedenken und vielleicht auch heimliche Ängste auslösen. Wir glauben, für alle etwas dabei zu haben. Die Arrangements für das Singen, Tanzen und Musizieren sind differenzierbar und jeder kann entscheiden, was er davon in welcher Intensität umsetzen möchte. Aus dem Inhalt:
Sind die Lichter angezündet: Einstimmig und mehrstimmig singen
La Befana: Klassenmusizieren zu einem Weihnachtslied aus Italien
COOLIO meets PACHELBEL: Poptanz im Kreis
Der Weihnachtsmann ist in Pension: Mehrstimmiges Musizieren mit einem pensionierten Weihnachtsmann
Material Extra Die beigelegten Folien sollen Ihnen die Arbeit erleichtern: Gerade bei mehrstimmigem Arbeiten ist es wichtig, immer alle "beisammen zu haben" – da kann es sehr hilfreich sein, wenn alle gemeinsam zur Projektionsfläche schauen.
Gesamtwerk
Experimentieren mit Musik
Etwas Neues ausprobieren oder entdecken, so macht jeder am liebsten eigene Erfahrungen. Deshalb finden Sie in der Heftmitte auch den Entdecker-Workshop für Lehrerinnen und Lehrer, zu dem wir Sie herzlich zu einer Klangentdeckungsreise einladen. In dieser Ausgabe von Grundschule Musik finden Sie etwas zum Musizieren mit einem Nilpferd auf dem Dach, zum Erfinden von Musik mit ungewöhnlichen Klangerzeugern wie Flaschen, Wasser, Sportgeräten und allen Möglichkeiten, die die eigene Stimme hergibt. Gleich drei Artikel beschäftigen sich mit musikalischer Grafik und Musik nach Bildern. Passend zur Jahreszeit wird im Herbstlied die Frage aufgegriffen, warum die Bäume im Herbst ihre Blätter verlieren. Aus dem Themenheft: Ohr- und HandmusikKlänge explorieren Mach Musik, du Flasche!Eine Flaschen-Klangwerkstatt Blauer Ton und klingender KreisFarb-Klang-Experimente Die Audio-CD beinhaltet folgende Tracks: 1. Das Nilpferd auf dem Dach2. Das Nilpferd auf dem Dach (Playback)3. Theme From Mission: Impossible4. Ploppcorn (Ausschnitt) 5. Menuett aus dem Notenbüchlein für Anna Magalena Bach (Ausschnitt)6. Concerto A Tre (Ausschnitt)7. Variations I (Violoncello)8. The Aeolian Harp (Ausschnitt) 9. The Perilous Night (Ausschnitt) 10. Hörspiel-Partitur11. Stripsody (Ausschnitt) 12. Herbstlied 13. Herbstlied (Playback) 14. Herbstlied (Klavierfassung) Zum Kombipaket von Grundschule Musik Nr. 55 "Experimentieren mit Musik" (Themenheft + Audio-CD) Zum Themenheft von Grundschule Musik Nr. 55 "Experimentieren mit Musik" (ohne Audio-CD)
Gesamtwerk
Herbst
Der Herbst und der damit eingehende Wandel in der Natur ist in allen Fächern ein Thema. Von der Farbenpracht der Blätter bis zur Bastelkunst mit gesammelten Kastanien und Eicheln. Von der Wetterbeobachtung bis zur Herbstpoesie.In dieser Ausgabe von Grundschule Musik können Windfeen und Sturmhexen tanzen lernen. Hat man diese erst einmal eingefangen, dürfen sie zu Mussorgskys Musik gestalten. Eingestimmt durch spezielle Höraufträge, können einzelne Stücke bewusst gehört und in Bilder umgesetzt werden. Bei auffrischendem Wind tanzen besondere Vögel am Himmel. Der melodische Drachenflug wird durch Gesten begleitet. Im Wald kann der Schulchor mit "Double trouble" die Hexen beschwören. Einmal zum Mitsingen verzaubert, schlagen wir Ihnen die Kastagnette als lang vergessenes Instrument zur Betrachtung und Nutzung in ihrem Musikunterricht vor, und mit Laternen tragen wir ein Licht in die dunkle Zeit.
Aus dem Inhalt:
"Double, double, toil and trouble"Der Schulchor von Hogwarts – ein fachübergreifendes Unterrichtsvorhaben
Kastagnetten entdeckenKonzertkastagnetten kennen lernen und ein Menuett begleiten
Sturmhexen und WindfeenEine kreative Umsetzing des Musikstücks "Eine Nacht auf dem kahlen Berge" von Modest Mussorgski
Die gleichnamige Audio-CD enthält vielfältige auf die Beiträge abgestimmte Tracks rund um das Thema Herbst.
Gesamtwerk
„Willi Wumm” – eine Kriminalgeschichte für Klassenchor und Instrumente
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten das Lied „WilliWumm“ im Chor. Sie erfahren dabei die Besonderheiten des Swing-Feelings. Sie haben Freude am Inhalt des Liedes und setzen es ggf. szenisch (pantomimisch) um. Einzelne Schüler setzen Ihre instrumentalen und rhythmischen Fertigkeiten begleitenden Melodie- oder Bassinstrumenten um.
Gesamtwerk
Rund ums Texten – Lieder, Rap und Sprechkanon
Die Schülerinnen und Schüler können Lieder unter Beachtung der Textmetrik umtexten und dabei Liedtexte passend unter eine Melodie schreiben (Silbentrennschrift; syllabisches Prinzip), Rap-Texte verfassen und rhythmisch sprechen, Textmetrik und Taktmetrik koordinieren, Sprechkanons musizieren und dreistimmige Sprechkanons selbstständig texten und komponieren.
Gesamtwerk
Stars und Sternchen
Schülerinnen und Schüler wagen gern den Blick in die Welt der berühmten Bands und Interpreten. Wie wäre es nur, so zu sein? Regen Sie die Kinder in Ihrer Klasse an, ihre eigenen Stars im Musikunterricht vorzustellen und gemeinsam mit zu ihren Lieblingsliedern musikalisch aktiv zu werden. Sie sollen sich ausprobieren und entdecken, wo ihre musikalischen Qualitäten liegen. Einmal durchs Mikrofon singen, einmal Vorsängerin bei "Babababafuß sein, einmal etwas vorführen oder ein Instrument spielen, das ich vorher noch nicht konnte.
Aus dem Inhalt:
Popstars im Wandel der Zeit
"Coming Home": Aufrollen, Schnipsen, Wippen und los geht's
"Mein Star": Steckbriefe zur Lieblingsband gestalten und Musik praktisch vorstellen
Gesamtwerk
Rund ums Texten – Lieder, Rap und Sprechkanon
Die Unterrichtsreihe befasst sich mit dem Textieren von Rhythmen und dem Rhythmisieren von Texten unter der besonderen Berücksichtigung von Takt, Rhythmik und Metrik. Die Schülerinnen und Schüler sollen in die Lage versetzt werden, vorgegebene Melodien metrisch korrekt zu vertexten. Später sollen Texte auch eigenständig rhythmisiert werden. Im Verlauf der Unterrichtsreihe werden nacheinander drei verschiedene Arten von Vokalmusik betrachtet: das Lied, der Rap und der Sprechkanon.
Gesamtwerk
„Das war der Klaus“ oder: Der Zeit- und Wörterdieb – eine Ganovengeschichte für Klassenchor und Instrumente
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten das Lied „Das war der Klaus“ im Chor. Sie erfahren dabei die rhythmischen Besonderheiten von Swing und Latin-Feeling. Sie haben Freude am Inhalt des Liedes und setzen es ggf. szenisch um. Einzelne Schüler setzen Ihre instrumentalen und rhythmischen Fertigkeiten in der (einfachen) Instrumentalbegleitung um.
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