Unterrichtsmaterialien Persönliche Feste: Einheiten Seite 11/15

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Wie sieht ein inklusives Gesellschafts- und Schulsystem aus? – Eine Zukunftswerkstatt

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Wie inklusiv ist unsere Schule? – Eine Pro- und Kontra-Diskussion

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Von der Exklusion zur Inklusion – welche rechtlichen Rahmenbedingungen sind dafür notwendig? – Ein Rollenspiel

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Gleichheit, Fairness oder Gerechtigkeit? – Eine Karikatur analysieren

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Schule als Spiegel der Gesellschaft? – Eine Kugellagerdiskussion

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In welchem Verhältnis stehen Individuum, Gesellschaft und Bildung? – Ein Gruppenpuzzle

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Wo kommt das rawlssche Gerechtigkeitsmodell an seine Grenzen? – Einen fiktiven Dialog formulieren

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Lernerfolgskontrolle

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Ist die Ausstellung ethisch vertretbar? – Eine Fallanalyse

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Der Plastinator als Künstler? – Das Selbstverständnis von Hagens’

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Die Leiche als Kunstobjekt? – Das Plastinat Der Schubladenmann

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Würde oder Ware? – Der Mensch als Ebenbild Gottes

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Trauerrituale in unserem Kulturkreis

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Durchführung des Lernzirkels - Teil 2

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Durchführung des Lernzirkels - Teil 1

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Berufung leben abseits vom Beruf: in Familie, Hobbys, Ehrenamt …

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Berufliche Schule

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Was das Christentum unter Berufung versteht

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Wege zum Frieden – projektorientierte Phase - Teil 1

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Lernerfolgskontrolle

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Unterschiedliche Argumentationen – ähnliche Ergebnisse? Singer und Pogge im Vergleich

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Was kann ich tun? Konkrete Handlungsoptionen angesichts der Weltarmut – eine Gruppenarbeit

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Wie sind Wohlstand und Lebenschancen global verteilt?

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Das Blue-Eyed-Experiment – Alles eine Frage der Augenfarbe?

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