Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
355 MaterialienIn über 355 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Politik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Politik
Gesamtschule
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Zaubermittel Kommunikation – wie verändern Twitter, Blogs und Co. unsere Gesellschaft?
Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man richtig mit dem enormen Informations- und Kommunikationsangebot im Internet umgeht. Sie erfahren, warum man auch in sozialen Netzwerken wie schülerVZ oder Facebook auf Datenschutz und die Persönlichkeitsrechte anderer achten muss. Außerdem untersuchen die Lernenden, wie auch Politiker das Internet mehr und mehr für ihre Zwecke nutzen.
Gesamtwerk
Die vier Grundfreiheiten im europäischen Binnenmarkt
Die SuS verstehen, was sich hinter den vier Grundfreiheiten des europäischen Binnenmarktes verbirgt. Sie erörtern die Vor- und Nachteile, die sich für Bürgerinnen und Bürger, aber auch für Unternehmen aus dem freien Verkehr von Personen, Waren, Dienstleistungen und Kapital ergeben. Durch die kooperative Methode des T-Charts entscheiden die Lernenden an zwei konkreten Beispielen, in welchen Fällen es sich lohnt, ins europäische Ausland zu ziehen, um dort ein neues Leben zu beginnen.
Gesamtwerk
Vätermonate, Ganztagesbetreuung, „Herdprämie“ – Familienpolitik in Deutschland
Die Schülerinnen und Schüler verstehen, welche Folgen die verbreitete Kinderlosigkeit für ein Land wie Deutschland hat. Sie erkennen die Bedeutung von Kindern für eine alternde Gesellschaft und reflektieren die Handlungsmöglichkeiten des Staates. Außerdem vergleichen die Lernenden die Situation in Deutschland mit der in anderen europäischen Ländern und diskutieren über mögliche Lösungen, um gegen den demografischen Wandel vorzugehen.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
20 Jahre Mauerfall – auf dem Weg in eine gemeinsame Zukunft?
In der Nacht vom 9. November 1989 war es endlich soweit: Die Berliner Mauer, die mehr als 28 Jahre Symbol der Spaltung Deutschlands gewesen war, fiel, und die Bürger der DDR durften erstmals ungehindert in Richtung Westen reisen. Die Euphorie in der Zeit der Wende war zunächst groß. 20 Jahre später stellen sich jedoch einige Fragen: Sind wir wirklich ein Volk? Oder gibt es nach wie vor Unterschiede zwischen Ost und West? Weil die meisten Schülerinnen und Schüler die Ereignisse des Jahres 1989 nur aus Erzählungen kennen, sind diese Fragen für sie besonders schwierig zu beantworten. In unserer Unterrichtseinheit erfahren sie daher, warum es nach wie vor oft schwierig ist, dass, mit den Worten Willy Brandts „zusammenwächst, was zusammengehört“.
Gesamtwerk
Berufswelt im Wandel – von der Lehrstellenkrise zum Nachwuchsmangel?
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie sich unsere Gesellschaft durch den demografischen Wandel verändert und welche Auswirkungen dieser auf den Ausbildungsmarkt hat. Sie lernen, wie wichtig Bildung und Qualifizierung für einen Ausbildungsplatz sind. Anhand eines Onlinetests prüfen die Lernenden ihre eigenen Kenntnisse und erfahren, welche verschiedenen Möglichkeiten sie haben, diese zu erweitern und auszubauen. Außerdem erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche Berufe in Zukunft eine wichtigere Rolle spielen werden.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Mobbing in der Schule und wie man sich dagegen wehren kann
Ihre Schülerinnen und Schüler verstehen, was Mobbing bedeutet und wie Menschen zu Mobbingopfern oder -tätern werden. Sie erkennen, dass dieses Verhalten für alle Beteiligten ein ernstes Problem ist und lernen Strategien kennen, Mobbing frühzeitig zu erkennen und zu verhindern.
Gesamtwerk
Rechts, links, symbolisch, praktisch – die verschiedenen Aspekte von Politik
Ihre Schülerinnen und Schüler verstehen, warum es im Englischen drei Wörter für den Begriff Politik gibt, und erkennen die Unterschiede zwischen den Aspekten Politics, Policy und Polity. Sie lernen demokratische Entscheidungsmechanismen und Mehrheiten kennen und ordnen Verfassungstypen in das Schema demokratisch – autoritär – totalitär ein. Zudem verstehen die Lernenden, was das rechte vom linken Spektrum unterscheidet, und warum Politiker nicht nur praktische, sondern auch symbolische Politik machen.
Gesamtwerk
Die Piraten entern die Parlamente – wofür steht die neue Partei?
Die Schülerinnen und Schüler lernen eine neue Partei kennen, die die repräsentative Demokratie zu einer Basisdemokratie verändern will. Sie erfahren, welche politischen Ziele die Piraten verfolgen und erleben bei verschiedenen Abstimmungen die Vor- und Nachteile von direkter und repräsentativer Demokratie.
Gesamtwerk
Von DAX bis Dow Jones – ein Einblick in die Welt der Börse
Die Schülerinnen und Schüler erhalten wichtiges Faktenwissen zum Thema „Börse“. Sie verstehen, wie der Aktienhandel funktioniert, wer daran beteiligt ist und worauf Anleger achten müssen. Die Jugendlichen erfahren, aus welchen Unternehmen sich der DAX zusammensetzt und welche Indizes es in anderen Ländern gibt. Darüber hinaus üben sie, Börsencharts richtig zu interpretieren und selbst zu zeichnen.
Gesamtwerk
Zivilcourage und politischer Widerstand – wie lernt man, sich einzumischen?
In dieser Unterrichtsreihe erarbeiten ihre Schülerinnen und Schüler eine umfassende Definition des Begriffs „Zivilcourage“. Anhand der Porträts mutiger Menschen unterscheiden sie darüber hinaus auch zwischen Zivilcourage und politischem Widerstand. Sie erfahren, welche Faktoren zivilcouragiertes Handeln hindern und welche es fördern. So sind die Lernenden dazu in der Lage, bedrohliche und ungerechte Situationen wahrzunehmen und entsprechend zu reagieren.
Gesamtwerk
Die Türkei – ein Land zwischen Europa und Asien
Ihre Schülerinnen und Schüler erhalten einen allgemeinen Überblick über geografische, demografische, politische und ökonomische Aspekte der Türkei. Sie erkennen die Bedeutung des Landes am Bosporus als Brücke zwischen Europa und Asien. Außerdem untersuchen die Jugendlichen die Entwicklung des türkisch-europäischen Verhältnisses und erörtern Argumente, die für und gegen einen EU-Beitritt der Türkei sprechen. Abschließend analysieren die Lernenden die Neupositionierung der türkischen Außenpolitik.
Gesamtwerk
Von Alphamädchen und armen Jungs – Gleichberechtigung heute
Ihre Schülerinnen und Schüler lernen, welche rechtlichen Grundlagen in Deutschland die Gleichstellung von Mann und Frau gewährleisten. Sie erfahren aber auch, wo es nach wie vor Defizite gibt und wie diese zustande kommen. Die Lernenden hinterfragen kritisch ihre eigenen Rollenvorstellungen und beschäftigen sich mit den Begriffen „Gender“ und „Gender Mainstreaming“.
Gesamtwerk
„Schau nicht weg!“ – Wer hilft bei Gewalt in der Familie?
Ihre Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand eines authentischen Fallbeispiels mit dem Problem der häuslichen Gewalt auseinander. Sie versetzen sich in die Situation der Betroffenen und erkennen die psychischen, physischen und sozialen Folgen. Die Lernenden betrachten Gewalt in ihrer gesamtgesellschaftlichen Dimension und lernen die Rechtslage sowie verschiedene Hilfseinrichtungen kennen. Sie erfahren, woran man häusliche Gewalt erkennt, und erproben im Rollenspiel gewaltfreie Modelle zur Konfliktlösung und Deeskalation.
Gesamtwerk
… und raus bist du – Kinderarmut in der Wohlstandsgesellschaft
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich kritisch mit der ökonomischen Lebenssituation von Kindern in Deutschland auseinander. Sie erfahren, dass auch bei uns etwa drei Millionen Kinder von Armut bedroht sind. Die Lernenden reflektieren ihre persönliche Vorstellung von Armut und lernen allgemeingültige Definitionen des Begriffs kennen. Sie erfahren, welche Ursachen Armut haben kann und wie der Staat versucht, gegen sie anzukämpfen. Die Schülerinnen und Schüler lernen darüber hinaus Initiativen kennen, die bedürftigen Menschen vor Ort helfen. Sie entwickeln eigene Ideen, wie man Ausgrenzung von Menschen verhindern kann, und lernen, sachlich und vorurteilsfrei über Armut zu reden.
Gesamtwerk
Die soziale Marktwirtschaft – Dauerbrenner oder Auslaufmodell?
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Wirtschaftsordnungen und deren Vor- und Nachteile kennen. Mithilfe eines Rückblickes in die Geschichte verstehen sie, weshalb Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg die soziale Marktwirtschaft als „dritten Weg“ zwischen freier Marktwirtschaft und Zentralverwaltungswirtschaft eingeführt hat. Darüber hinaus lernen die Jugendlichen die aktuellen Probleme der sozialen Marktwirtschaft kennen und diskutieren darüber, ob dieses Modell Zukunft hat oder nicht.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
