Unterrichtsmaterialien Religion: Ganze Werke
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Religion
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Kohlbergs Modell der Moralentwicklung - Stufen auf dem Weg zur Selbstbestimmung
Entwickelt sich unsere moralische Urteilsfähigkeit ebenso linear wie unser mathematisches Wissen? Gewinnen wir im Alter ein höheres Maß an Selbstbestimmung und moralischer Kompetenz? Das Modell der kognitiven Entwicklung von Piaget erweiternd, entwarf Lawrence Kohlberg ein bis heute viel diskutiertes Stufenkonzept der Moralentwicklung. Unsere Einheit erläutert Kohlbergs Konzept und seine Methoden der Ermittlung moralischer Urteilsfähigkeit. Die Lernenden erörtern Handlungsoptionen in Dilemma-Situationen und gewinnen ganz nebenbei einen Einblick in Grundfragen der philosophischen Ethik.
Gesamtwerk
Minbar, Rahle und Mihrab - wir besuchen eine Moschee
In einer Moschee kommen Muslime freitags zusammen, um das gemeinschaftliche Gebetsritual zu verrichten und die Predigt zu hören. Moscheen sind Orte der Zusammenkunft, der Gemeinschaft und des Gebets - hier lässt sich die Glaubenspraxis des Islams erleben. Bei einem Moscheebesuch oder in einem Gruppenpuzzle erkunden Ihre Schüler die zentralen Gegenstände einer Moschee: Der Minbar, eine Predigtkanzel, steht immer rechts vor dem Mihrab. Diese Wandnische zeigt den Gläubigen die Richtung nach Mekka. Zur Rezitation des Koran legt man ihn auf die Rahle, einen Buchständer. Die Moschee ist vollständig mit einem Gebetsteppich ausgelegt, der als sauberer Ort für das Gebet dient. Beim Gebet unterstützt der Tesbih, ein Gebetskranz, mit seinen 99 Perlen das Sprechen bzw. Zählen von Gebetsformeln.
Gesamtwerk
In der Stille vor Gott - christliche Grundgebete
Das Vaterunser, das Glaubensbekenntnis und bei den katholischen Christen der Rosenkranz sind wichtige christliche Grundgebete, die uns durch unser christliches Leben begleiten. Daneben sollen auch die regelmäßig gesprochenen Tischgebete oder Gebete vor dem Zubettgehen nicht außen vor bleiben. Beten geschieht zu verschiedenen Anlässen im Leben. Wir Menschen drücken dadurch unsere Wünsche, Ängste und Hoffnungen aus oder danken für gelungene Lebensabschnitte. Die vorliegende Einheit bietet die Möglichkeit sich auf kindgerechte Weise den großen Gebeten des christlichen Abendlandes zu nähern und Arten und Weisen kennen zu lernen, auf die gebetet werden kann. (Mit 7 Zusatzmaterialien)
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Gesamtwerk
Maria, die Mutter Jesu - Stationen ihres Lebens
Maria, die Mutter Jesu, ist die wohl bekannteste Frauengestalt der Bibel. Sie gilt als Fürsprecherin bei Gott und Wegbegleiterin der Gläubigen. Bei ihr finden wir Zuflucht mit all unseren Sorgen, Ängsten und Zweifeln. Ihre Fürsorge und Zärtlichkeit, ihre Demut und ihr Vertrauen, mit der sie sich als junge Frau in Gottes Plan fügt, beeindrucken bis heute. Diese Reihe dokumentiert ihren außergewöhnlichen Lebensweg an sechs Stationen. Die Lernenden sind eingeladen, Maria auf ihrem Weg zu folgen und die einzelnen Lebensstationen künstlerisch zu gestalten.
Gesamtwerk
Alles nur Sprüche? - Spannende Einblicke in das biblische "Buch der Sprichwörter"
Warum schadet sich selbst, wer anderen eine Grube gräbt? In Sprichwörtern verdichtet sich Lebenserfahrung. Sie geben Orientierung auf der Suche nach dem guten Leben, helfen Komplexität zu reduzieren und individuelle Erfahrungen in übergreifende Zusammenhänge einzuordnen. Vermöge des didaktischen Konzeptes des "Theologisierens mit Kindern" werden die Lernenden angeregt, biblische Spruchweisheiten auf ihre Aktualität hin zu überprüfen und auf Ihren Alltag anzuwenden. Abschließend wählen sie einen Bibelspruch aus, den sie kreativ gestalten und jemandem, den sie gernhaben, mit auf den Weg geben.
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Rassismus gibt's bei uns doch nicht... oder doch? Fremdenfeindliche Aspekte in unserem Alltag
Wie nennt man eigentlich einen Menschen mit dunkler Hautfarbe? Ist Hakan nun Ausländer, weil er einen türkischen Pass hat, obwohl er hier geboren? Und worin besteht der Unterschied zwischen Rassismus und Diskriminierung? Rassismus ist nicht nur ein wichtiges Thema für den Schulalltag, es spricht in der Regel gerade Jugendliche sehr an. Diese Unterrichtsreihe für das Fach Ethik soll Ihren Schülern helfen, diese Fragen künftig kompetent zu beantworten sowie mit weniger Vorurteilen und mehr Fachwissen an dieses Thema heranzugehen - ein wichtiger Schritt für ein gelungenes Zusammenleben!
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Ein starkes Gefühl! - Über Liebe und Partnerschaft sprechen
Was bedeutet dieses Kribbeln im Bauch? Ist es nur eine Schwärmerei oder vielleicht schon Liebe? Das sind Fragen, die sich Jugendliche in der Pubertät konkret stellen, und bei denen sie Unterstützung und Orientierung benötigen. In dieser Einheit für den Ethikunterricht konkretisieren Ihre Schüler die eigenen Vorstellungen von der Liebe. Sie machen sich bewusst, welchen Unterschied es zwischen Verliebtsein und Liebe gibt und setzen sich mit verschiedenen Beziehungsformen auseinander. Mithilfe eines Fragebogens formulieren die Schüler Werte, auf die sich beide Partner verständigen sollten. So gelingt ein wichtiger Schritt auf dem Weg ins Erwachsenenleben.
Gesamtwerk
Ob gläubig oder ohne Religion: Ein gemeinsames Ethos für alle Menschen? - Projekt Weltethos
Wie sollen Menschen sich verhalten? Gibt es allgemein verbindliche Richtlinien? Die "Allgemeine Erklärung der Menschenrechte" ist von allen Staaten der Welt anerkannt. Dennoch gehören Menschenrechtsverletzungen fast wie selbstverständlich zum politischen und gesellschaftlichen Alltag unserer Zeit. Auch Religionen liefern Gebote und Regeln für das gerechte und friedliche Zusammenleben. Zum Frieden untereinander scheinen sie aber nicht fähig - zu groß ist die Zahl der oft auch gewalttätigen Auseinandersetzungen mit religiöser Begründung. Die Goldene Regel, die auch die Verhaltensgrundlage vieler Religionen darstellt, bietet einen ethischen Zugang zu dieser Thematik. Sie mündete in der "Erklärung zum Weltethos", die vom "Parlament der Weltreligionen" formuliert wurde.
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Ein Bund fürs Leben? - Ehe, Scheidung und die Rechtsfolgen
Ehe ist "der Versuch, zu zweit wenigstens halb so glücklich zu werden, wie man allein gewesen ist". So pessimistisch wie Oscar Wilde muss man die Ehe natürlich nicht betrachten, trotz geringer Eheschließungen und hoher Scheidungsrate. Umso wichtiger ist es für Ihre Schülerinnen und Schüler, dass sie sich darüber bewusst werden, was die Ehe bedeutet und vor allem, welche rechtlichen Folgen sich daraus ergeben. Anhand eines Einstiegsrätsels, von Fallbeispielen und der Auswertung zweier Schaubilder entdecken Ihre Schülerinnen und Schüler rechtliche Bestimmungen zu Ehe und Scheidung, Regelungen zu Güterstand und Unterhalt, Informationen zum Sorge- und Umgangsrecht u. v. m.
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Alle Jahre wieder - eine Lerntheke zum Thema "Weihnachten"
Alle Jahre wieder steht Weihnachten vor der Tür, oftmals schon im September: Es beginnt mit Lebkuchen und Schokoladenweihnachtsmännern im Supermarkt, es folgen Adventskalender, Sterne, Tannengrün, Christbaumkugeln, Lichterketten, Kerzen (echt oder elektrisch), rot-weiße Mützen (teils blinkend) sowie Plüsch-Rentiere und Plastik-Rentiergeweihe, die man auf dem Kopf tragen kann ... Was hat das alles noch mit der christlichen Religion zu tun? In dieser Unterrichtsreihe beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit altem und neuem Weihnachtsbrauchtum in verschiedenen Ländern und natürlich auch mit der Frage, was von all dem wirklich in der Bibel vorkommt. (Mit 2 Zusatzmaterialien)
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Der Teufelskreis der "Blutmineralien" - Was kostet unser Traum vom besseren Leben?
Jeder hat eines in der Hosentasche, doch kaum einer weiß, was in seinem Handy steckt. Coltan ist einer der wichtigsten Rohstoffe für die Elektroindustrie. Er findet sich in Mobiltelefonen, Notebooks und Videokameras. Doch Coltan stammt häufig aus Bürgerkriegsregionen, zum Beispiel aus der Demokratischen Republik Kongo, die noch immer unter Korruption, Klientelismus und den Folgen von Diktatur und Krieg leidet. Die Geldmittel aus dem Bergbau finanzieren die Kombattanten und begünstigen die Fortführung kriegerischer Auseinandersetzungen. Wie wird Coltan gewonnen? Und was können wir tun, damit das Geld aus dem Abbau der Bevölkerung zugutekommt?
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Ich shoppe, also bin ich?! - Das eigene Konsumverhalten am Beispiel "Kleidung" hinterfragen
Ob Handy, Kleidung oder Accessoires - für viele Jugendliche ist es sehr wichtig, mit der jeweils aktuellen Mode zu gehen. Doch das bedeutet auch, dass ständig etwas Neues angeschafft werden muss. Welche Auswirkungen dieser übermäßige Konsum beispielsweise für Arbeitskräfte in Entwicklungsländern oder für die Umwelt hat, machen wir uns selten bewusst. Doch auch wir Konsumenten in Deutschland und Europa können durch ein verantwortungsvolles Kaufverhalten Einfluss auf die weltweiten Arbeits- und Umweltbedingungen nehmen. Anhand der Goldenen Regel und verschiedener Beispiele für alternative Ansätze zum Massenkonsum reflektieren die Schüler in dieser Unterrichtseinheit darüber, was ihnen im Leben wichtig ist.
Gesamtwerk
Porno-Raps und Sexting? - Verantwortlich mit Sexualität umgehen
Heutzutage ist Sex medialisiert, allgegenwärtig und scheinbar leicht zu haben - ein Konsumgut. Die Pornoindustrie verkauft Sexualität als eine rein technisch zu bewerkstelligende Sache. Wie nehmen Jugendliche heute also Sexualität wahr und wie beeinflussen moderne Medien ihre sexuelle Identitätsfindung? In dieser Einheit reflektieren die Lernenden den Stellenwert der Sexualität in den Medien und erörtern die Notwendigkeit, ganz eigene Vorstellungen zu entwickeln. Sie informieren sich über den Begriff, Gründe sowie schwerwiegende Folgen von ?Sexting? und entwerfen Regeln für ein selbstverantwortliches Safer Sexting. Abschließend setzen sie sich mit dem vielfältigen Sinn von Sexualität auseinander.
Gesamtwerk
Auf den Spuren von Moses - der Auszug der Israeliten aus Ägypten
Mose ist eine der eindrucksvollsten Gestalten des Alten Testaments: In ägyptischer Gefangenschaft geboren, wird er von Gott in die Pflicht genommen, sein Volk aus der Sklaverei zu führen. Er bietet dem Pharao die Stirn und führt Israel mit starker Hand ins gelobte Land. Auf zwei Steintafeln nimmt er Gottes Gebote entgegen, Regeln für ein Leben in der noch ungewohnten Freiheit. Wer war Moses? Und welchen Weg nimmt das Volk Israel mit ihm? Das dokumentieren die Lernenden begleitend zur Einheit in einem selbstgestalteten Exodus-Büchlein.
Gesamtwerk
Freiwillig in den Tod?! - Das Thema "Suizid" sensibel betrachten
Jährlich sterben etwa 10 000 Menschen durch Suizid. Bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist er die zweithäufigste Todesursache. In der Öffentlichkeit stellt das Thema trotzdem ein Tabu dar. Gerade in der Schule ist Suizidprävention eine wichtige Aufgabe. Jugendliche sollten für Mitschüler, die eine Suizidneigung aufweisen, sensibilisiert werden, sodass sie lernen, Verantwortung für andere, aber auch für sich selbst zu übernehmen. Mit der Geschichte der vierzehnjährigen Susanne, die suizidgefährdet ist, lernen die Schülerinnen und Schüler Gründe und Signale für eine Selbsttötung kennen. Indem sie versuchen, Susanne zu helfen, setzen sie sich mit dem Thema Suizidprävention auseinander.
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