Unterrichtsmaterialien Rituelle Gebete: Ganze Werke Seite 8/9
221 MaterialienIn über 221 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Religion
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Gerecht und solidarisch: Globales Lernen
Die Sternsingeraktion, Erntedank und das Martinfest sind feste Anlässe im Jahr, um über das Teilen und (un-)gerechte Verhältnisse in der Welt nachzudenken. Dies kann aus sozialen, aber auch religiösen Beweggründen geschehen: Gerechtigkeit und Solidarität sind Ausdrucksformen des christlichen Glaubens. Kinder im Grundschulalter interessieren sich dafür, wie es Altersgenossen in anderen Regionen der Welt geht, wie sie leben, wie sie lernen, mit welchen Spielsachen sie spielen etc. An diese Aufgeschlossenheit ist anzuknüpfen und anhand von Fallbeispielen zu zeigen, was die Kinder insbesondere in ärmeren Ländern mit Kindern in Deutschland gemeinsam haben und worin sie sich unterscheiden.Aus diesem Bewusstsein der einen Welt ergibt sich eine gegenseitige Verantwortung füreinander im Sinne einer universalen Solidarität. Wiederum anhand von Beispielen kann gezeigt werden, wie eine Solidarität mit Kindern in anderen Teilen der Welt praktiziert werden kann. Die Reflexionsfähigkeit darüber, was die Welt gerecht macht, soll nachdrücklich gestärkt werden. Themen der Beiträge sind unter anderem: Die Sternsinger als eine Chance für Globales Lernen Straßenkinder in Brasilien Christen feiern weltweit gemeinsam Eine Partnerschule in Namibia Materialien: Fotobilderbuch „Suleiman in Jambiani: Wie ein Kind in einem Dorf in Tansania lebt“ Schulgottesdienst „Gott liebt seine Kinder – in Deutschland und Namibia“ Moderation: Dietlind Fischer, Norbert Mette
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Religion mit Kindern 2
Sie wollen Ihren Religionsunterricht in der Grundschule abwechslungsreich und schülerzentriert gestalten? Dann haben Sie mit diesem multiperspektivischen und binnendifferenzierten Konzept ausgesorgt. Das Frag-Mal begleitet die Kinder durch den Religionsunterricht und ermutigt sie, eigene Fragen zu stellen und selbst nachzudenken. Klar gegliederte Stundenverläufe zeigen, wie Sie Ihren Religionsunterricht gestalten können. Vielfältiges Material, wie Bildkarten, Fotos, Lieder und Geschichten runden das Angebot ab. Sie erhalten ein "Rundum-sorglos-Paket", das Sie durch das gesamte zweite Schuljahr führt. Das Grundschulmaterial bietet praxiserprobte Unterrichtseinheiten für das gesamte zweite Schuljahr. Gerade dem Anfangsunterricht kommt im Fach Religion eine besondere Bedeutung zu. Dieses Rundum-Sorglos-Paket sorgt für einen abwechslungsreichen Religionsunterricht. Mit dem Unterrichtsmaterial wird gebastelt, gesungen und erzählt. Die Kinder entdecken, was Religion mit ihnen zu tun hat.Vielfältiges digitales Zusatzmaterial rundet dieses Angebot ab. Weitere Zusatzangebote (Bilderbuchkinos und Kurzfilme), die perfekt auf die acht Unterrichtseinheiten abgestimmt sind, bieten wir in Kooperation mit Matthias-Film an.Das Unterrichtskonzept wird für die 3. und 4. Klasse fortgeführt. Zu diesem Titel gibt es digitales Zusatzmaterial: Dr. Martina Steinkühler ist Professorin für Gemeindepädagogik an der ev. Hochschule Berlin und Autorin religionspädagogischer Literatur, u.a. einer Erzählbibel und einer Bibeldidaktik.
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Bibel – etwas für mich?
Kommt die Bibel im Berufsschulunterricht zu kurz? Sollte sie eine größere Rolle spielen? Und wenn ja, wie kann das gehen? Die sieben Module zu den Themen Schöpfung, Sex, Theodizee, Gebet, Tod, Wunder sowie Bibel und Koran sind so aufgebaut, dass sie möglichst vielfältig im BRU zum Einsatz kommen können: Sie können als Themenblock über mehrere Unterrichtsstunden bearbeitet werden – dafür bieten sie einen Spannungsbogen vom Einstieg über die Erarbeitung bis hin zur Ergebnissicherung. Die einzelnen Bausteine der Module können jedoch auch in Einzelstunden verwendet werden und ermöglichen dann eine spezifische Perspektive auf das jeweilige Thema. Didaktisch-methodische Hinweise zur Umsetzung im Unterricht sind jedem der sieben flexibel einsetzbaren Module vorangestellt. Claudia Märkt ist Schulleiterin an der Wilhelm-Röpke-Schule in Ettlingen. Sie unterrichtet die Fächer Betriebswirtschaftslehre und Ev. Religionslehre.
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Gesamtwerk
Schulgottesdienste kreativ gestalten
Anlässe für Schulgottesdienste gibt es reichlich. Und meistens sind es die Religionslehrer, die wie selbstverständlich mit der Vorbereitung betraut und belastet sind. Sylvia Kaiser Berger zeigt für sieben Gottesdienste zu zentralen Themen des Kirchenjahrs und der Sekundarstufe I gelungene Text- und Bildbeispiele. Sie ermutigen dazu, auf die Kreativität der Schüler zu vertrauen und die Vorbereitung eines solchen Gottesdienstes aktiv in den Unterrichtsablauf einzubeziehen.Das kreative Schreiben und das Gestalten dieser Feiern bietet Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, Themen des Religionsunterrichts ins eigene Leben zu übertragen und die eigene Sichtweise einzubringen. Selbstverständlich sind Adaptionen entsprechend den individuellen und örtlichen Vorgaben und Besonderheiten möglich. Die ausgewählten Themen betreffen Standardanlässe und sind spezifizierbar. Sylvia Kaiser-Berger unterrichtet evangelische Religion an der Maria-Ward-Realschule in Augsburg und hat eine Zusatzausbildung als Kunsttherapeutin. Sie bekleidet in ihrer Kirchengemeinde mehrere Ehrenämter.
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Jesus Christus
"Jesus Christus" ist das zentrale Thema des evangelischen Religionsunterrichts in der gymnasialen Oberstufe. Dieses Material verschafft den Schülerinnen und Schülern einen Zugang zu Jesus und stellt seine aktuelle Bedeutung heraus. Es orientiert sich dabei an den einheitlichen Prüfungsanforderungen Abitur (EPAs) für den Religionsunterricht. Die Geburtsgeschichte Jesu ist in den Köpfen der meisten Lernenden verankert. Wer aber war Jesus von Nazareth? Und wer ist Jesus Christus? Folgende Inhalte werden fokussiert: Unterscheidung von "historischen" und "legendenhaften" Elementen, außerbiblische Quellen, religiöser und kultureller Kontext, Hoheitstitel, Wunder und Gleichnisse sowie die Passion Jesu. Ergänzt wird dies durch Arbeitsaufträge und Hinweise zum Kompetenzerwerb. Silke Hagemann ist Lehrerin für ev. Religion und Englisch am Gutenberg-Gymnasium Mainz und Fachleiterin für ev. Religion am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien in Mainz.
Verwandte Themen
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Lernstationen Religion: Kirche
Welche Besonderheiten hat die Kirche in der eigenen Nachbarschaft? Was gehört zu den Einrichtungsgegenständen einer Kirche? Wer gehört zu einer Kirchengemeinde? Die Lernstationen in diesem Buch führen die Schüler auf ganz unterschiedliche, jedoch immer praxisbezogene Wege, die Welt der Kirchen zu erkunden: Sie erforschen, wie Kirchenglocken zum Läuten gebracht werden und zeichnen Kirchenfenster, finden Unterschiede zwischen evangelischen und katholischen Kirchen und überlegen, welche wichtigen Feste im Kirchenjahr begangen werden. Zu jeder der Lernstationen liefert der Band alle dazugehörigen Materialien wie Lösungsseiten, Laufzettel und Urkunden sowie eine Lernzielkontrolle.
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Mein kleines Jesus-Büchlein
Das Jesus-Büchlein vermittelt nicht nur die Kenntnis zentraler Inhalte des Neuen Testaments, sondern fördert vor allem die kreative Auseinandersetzung der Kinder mit dem eigenen Bezug zu Jesus. Zu jedem der Themen zu Leben und Botschaft Jesu finden Sie eine exemplarische Stundenausarbeitung, eine kindgerecht nacherzählte Jesus-Geschichte zum Vorlesen sowie liebevoll illustrierte Arbeitsblätter mit Kreativaufgaben, mit denen das individuelle Jesus-Büchlein "Jesus und ich" schnell Form annimmt. Ein Großteil der Arbeitsblätter wird in zwei Niveaustufen angeboten, sodass sich vielfältige Möglichkeiten zur Differenzierung ergeben. Als Extra findet sich am Ende ein Ausmallesezeichen, das dem Jesus-Büchlein hinzugefügt werden kann.
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Leben nach der Bergpredigt
Die Bergpredigt könnte man als christliches Grundsatzprogramm bezeichnen. Darin konzentriert sich die Lehre Jesu: Die Seligpreisungen, das Gebot der Feindesliebe, die goldene Regel, das Vaterunser. Kein Text ist bedeutsamer für Christinnen und Christen. Gleichzeitig ist Jesu Rede über die wahre Gerechtigkeit bis heute ein herausfordernder Text. Können wir so leben, wie Jesus es in der Bergpredigt fordert? Und wie lassen sich die Forderungen auf unser heutiges Leben übertragen? Diesen Fragen gehen die Lernenden nach.
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Mutig auf die Welt zu!
Die Reihe Stationenlernen im Religionsunterricht lädt die Schüler zu "Probeaufenthalten in religiösen Welten" ein. Dieser Band für die Klassenstufen 7 und 8 stellt das Themenfeld Mut und Angst in den Mittelpunkt der Betrachtung. In 10 Stationen setzen sich die Schüler altersgemäß und auf vielfältige Art und Weise mit der eigenen Angst auseinander und lernen, sich den unterschiedlichsten Herausforderungen des Lebens mutig zu stellen. Religion bzw. Religiosität spielt dabei eine wesentliche Rolle. Das Zusatzmaterial liefert das gut strukturierte Arbeitsmaterial noch einmal in Farbe und bietet weiteres Material sowie einen Hörtext. So gelingt performativer Religionsunterricht!
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Kompetenzorientiert unterrichten im RU
Guter Religionsunterricht zeichnet sich nicht nur durch seine Inhalte, sondern auch durch Kompetenzgewinn im Lernprozess aus. Das Buch regt dazu an, den eigenen Unterricht aus einer neuen Perspektive zu betrachten. Durch Bausteine, die sich unmittelbar im Unterricht der Sekundarstufe I einsetzen lassen, wird in kompetenzorientiertes Denken und Handeln im Religionsunterricht eingeführt. Für diesen 'Titel ist auch eine Schullizenz erhältlich! Jeannette Eickmann ist Realschullehrerin und Fachseminarleiterin für das Fach Evangelische Religion am Studienseminar in Hannover.
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Religionsunterricht praktisch – 3. Schuljahr
»RU praktisch – Bilder« macht den Unterricht farbig: Alle Fotos aus Band 3 sowie zahlreiche Zeichnungen und Schablonen sind hier zum Download aufbereitet: zum Ausdruck auf Papier oder Folie sowie zur Präsentation mit Laptop und Beamer. Das Angebot umfasst 47 Einzelbilder, die den entsprechenden Seiten des Arbeitsbuches zugeordnet sind oder die dort präsentierten Materialien ergänzen. Der Religionsunterricht wird entschleunigt, die Konzentration der Kinder gebündelt. Schablonen und Zeichnungen sind ruckzuck ausgedruckt und in Klassenstärke kopiert. Für diesen Titel ist auch eine Schullizenz erhältlich! Hans Freudenberg war bis zu seinem Ruhestand Pfarrer und Schulreferent des Evangelischen Kirchenkreises Unna in der Aus- und Fortbildung von Religionslehrern.
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Religionsunterricht praktisch – 1. Schuljahr
»RU praktisch – Bilder« macht den Unterricht farbig: Alle Fotos aus Band 1 sowie zahlreiche Zeichnungen und Schablonen sind hier zum Download aufbereitet: zum Ausdruck auf Papier oder Folie sowie zur Präsentation mit Laptop und Beamer. Das Angebot umfasst 83 Einzelbilder, die den entsprechenden Seiten des Arbeitsbuches zugeordnet sind oder die dort präsentierten Materialien ergänzen. Der Religionsunterricht wird entschleunigt, die Konzentration der Kinder gebündelt. Schablonen und Zeichnungen sind ruckzuck ausgedruckt und in Klassenstärke kopiert. Für diesen Titel ist auch eine Schullizenz erhältlich!, Hans Freudenberg war bis zu seinem Ruhestand Pfarrer und Schulreferent des Evangelischen Kirchenkreises Unna in der Aus- und Fortbildung von Religionslehrern.
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Die schnelle Stunde Religion
Spannende Stunden ganz ohne Vorbereitung Es kommt im Unterrichtsalltag immer wieder vor, dass Stunden schnell mit sinnvollem Inhalt gefüllt werden wollen, sei es aufgrund einer kurzfristigen Vertretungsstunde oder zum Auffüllen einer Lücke in der eigenen Planung. Hier leisten die schnellen Stunden Religion dieses Bandes gute Dienste! In Minuten einsatzbereit! Sie erhalten 30 spannende Unterrichtsstunden für den Unterricht in katholischer Religion in der Sekundarstufe. Es genügt, wenn Sie sich auf dem Weg zum Unterricht den Stundenverlauf kurz durchlesen und schon sind Sie gewappnet für eine interessante Religionsstunde mit Ihren Schülern. Kurzweilig und spannend Die Verläufe sind immer auf eine Stunde ausgelegt, können aber in vielen Fällen problemlos auf Doppelstunden erweitert werden. Ob Bibelkunde interaktiv, Gefühlskompass oder Kreuzworträtsel ? mit diesen Unterrichtsmaterialien wird der Religionsunterricht garantiert nicht langweilig!
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Abraham und Sara
Die biblische Erzählung von Abraham und Sara gehört zu den beliebtesten Inhalten des Alten Testaments für den Religionsunterricht in der Schule. Die Geschichte erzählt vom Vertrauen in Mitmenschen und vom Vertrauen in Gottes Führung. Damit vereint sie zwei wichtige Leitgedanken des Religionsunterrichts an Schulen. Die Lernwerkstatt ist für Schüler der Klassenstufen 2-3 an der Grundschule und 4-6 an der Förderschule konzipiert worden. Ganz bewusst greift sie die beiden erwähnten Aspekte der biblischen Erzählung auf. Ihre Schüler lernen die biblischen Figuren kennen, erfahren, was es mit dem Nomadenleben auf sich hat, setzen sich mit dem Thema "Vertrauen" in ihrem eigenen Leben auseinander und gehen der Frage nach, wie sich Gott in ihrem Leben zeigt. Ein Brett spiel rundet die Werkstatt ab.
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Trialog der Religionen
Ein Gott, drei Religionen: Judentum, Christentum und Islam. Was ist das Gemeinsame? Was ist das Trennende? Mit diesen Fragen setzen sich die Schüler an den zehn Stationen in diesem Band auf vielfältige Art und Weise auseinander. Sie lernen dabei durch ganz lebensnahe Aufgabenstellungen, die den Alltag der Jugendlichen betreffen, die drei monotheistischen Religionen besser kennen und verstehen. In den Materialien werden neben den religiösen auch die kulturellen Unterschiede thematisiert. Das ermöglicht einen aktiven Austausch der Schüler untereinander und trägt zu mehr Offenheit und Toleranz bei. Das Zusatzmaterial enthält ergänzende Materialien wie Spielkarten, Laufzettel, eingesprochene Gebete und Texte.
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Der Islam
Wie entstand der Islam? Was sind seine Grundlagen und was die zentralen Glaubenssätze dieser Religion? Das Studienbuch bietet eine knappe und kompetente Einführung in den Islam, seine historischen Grundlagen und seine Glaubenslehre. Die klassische Glaubenslehre sunnitischer Prägung, die wegen der Weite ihres Denkens bis heute Ausgangspunkt jeder theologischen Diskussion ist, steht dabei im Zentrum. Besonders verwiesen wird auf die Gemeinsamkeiten sowie auf die fundamentalen Unterschiede zum Christentum. Das Buch richtet sich in erster Linie an Studenten der Theologie, der vergleichenden Religionswissenschaft, der Islamistik, der Arabistik sowie der alten Geschichte.
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Die dunklen Seiten Gottes
Die Bibel enthält Texte, die eine fremde, bedrohliche Seite Gottes ansprechen: Gott lässt zu, dass Menschen sterben, er bestraft sie, initiiert Unrecht, bevorzugt Betrüger oder tötet Unschuldige, sogar Kinder. Diese Erzählungen sind unangenehm, verstörend und verunsichernd, sie ängstigen und ärgern uns: Warum handelt Gott so? Sollte man in der Arbeit mit Kindern solche Texte besser weglassen? In der Auseinandersetzung mit diesen schwierigen Bibeltexten lernen die Kinder nicht nur den "lieben", gerechten, barmherzigen Gott kennen, sondern können ein facettenreiches und tragfähiges Gottesverständnis entwickeln, das nicht in jeder Lebenssituation glatt aufgeht. Die Erfahrung, dass es verschiedene Umgangsmöglichkeiten mit einer biblischen Geschichte gibt, ist wichtig. Dazu gehört auch die Erlaubnis, sich von einem ambivalent erscheinenden Gott zu distanzieren und mit seinem Handeln zu rechten. Themen der Unterrichtsbeiträge sind u.a. Die Urgeschichte vom Brudermord Hiob – "Wo ist mein Vater" im Leid? Die Geschichte von der Tempelreinigung in Standbildern erzählen Gottes Zorn und Gottes Bund in der Noah-Geschichte In den Psalmen Trost und Zuspruch finden Die dunklen Seiten Gottes? Eine Beziehungsfrage. Auf Spurensuche in Bibel und Koran Material: die Nachdenk-Kartei "Gott, wo bist du? Kinder machen sich Gedanken"
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Glauben alle an denselben Gott?
Davidstern, Kreuz und Halbmond: die Symbole der drei monotheistischen Religionen. Aber glauben wirklich alle – Juden, Christen und Muslime – an den einen, an denselben Gott? Dieser wesentlichen Frage widmet sich dieses Heftthema und soll zudem zum Nachdenken über subjektiv geglaubte Wahrheiten anregen. Welches ist aber nun die "wahre" Religion? Die Fragen nach Toleranz und Religion beschäftigte nicht nur Lessing in Nathan der Weise, sondern beschäftigt uns auch heute noch. Die Unterrichtsvorschläge der Ausgabe Glauben alle an denselben Gott? sollen die Schülerinnen und Schüler ansprechen und anregen, über subjektiv geglaubte Wahrheiten der drei monotheistischen Religionen nachzudenken und diese zu vergleichen, Jerusalem als gemeinsame Stadt der drei Religionen kennenzulernen, den Fragen nach der Wahrheit der Religionen in Lessings Ringparabel nachzuspüren, zentralen Gemeinsamkeiten und Differenzen in den Gestaltungsformen des Glaubens an den einen Gott im Judentum, Christentum und Islam nachzugehen und so Antworten auf die Frage Glauben alle an denselben Gott? zu versuchen. Aus dem Inhalt: Kinder verschiedener Religionen nach ihrem Glauben befragen In der Stadt Jerusalem Spuren des Glaubens an Gott entdecken Die Ringparabel als Antwortversuch auf die Frage nach der wahren Religion untersuchen Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Gottesverständnis finden und reflektieren Das Materialpaket enthält: Folien Karte "Altstadt von Jerusalem"Kreidezeichnung "Ringparabel"Bilder: Synagoge in Darmstadt, Melanchthon-Kirche in Hannover,Selimiye-Moschee in Lünen Materialheft mit Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen CD-ROM Fotomontage "Jerusalem" (PowerPoint-Präsentation)Bilder von Jerusalem (zu Christentum,Islam und Judentum) mit Erläuterungen zu den Bildern
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Das Gebet
Das Gebet, ein religiöser Grundakt, der in Form einer Bitte, des Dankes oder als Gespräch formuliert sein kann. Ob im Islam, im Christentum, im Buddhismus, im Hinduismus oder im Judentum - in allen fünf Weltreligionen geht es im Gebet um die Zuwendung zu ihrem Gott oder einer höheren Kraft. Danken, Bitten, den Tag Revue passieren lassen, Ruhe finden - das alles kann Inhalt eines Gebets sein. Wir beten, um Antworten zu finden, Trost und Stärke und weil wir in Zeiten der Hektik Ruhe und Besinnung suchen. Auch aus Tradition oder Pflichtgefühl ihrem Gott gegenüber beten Menschen. Manch einer mag sich wünschen, beim Beten erhört zu werden. Es gibt Studien, die untersuchten, ob das eintritt, um was wir im Gebet bitten. Die Ergebnisse sind jedoch nicht eindeutig. Für die Betenden ist das kein Grund aufzuhören. Denn der Nutzen eines Gebets lässt sich nicht in Studien messen. Das Glück besteht für viele weniger darin, dass Bitten erhört werden, als vielmehr um einen Kontakt mit ihrem Gott. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter; Interaktive Arbeitsblätter; Testaufgaben; Begleitmaterialien.
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Kompetenzorientiert unterrichten im RU
Guter Religionsunterricht zeichnet sich nicht nur durch seine Inhalte, sondern auch durch Kompetenzgewinn im Lernprozess aus. Das Buch regt dazu an, den eigenen Unterricht aus einer neuen Perspektive zu betrachten. Durch Bausteine, die sich unmittelbar im Unterricht der Sekundarstufe I einsetzen lassen, wird in kompetenzorientiertes Denken und Handeln im Religionsunterricht eingeführt.
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Ausmalbilder zum Neuen Testament
Ausmalen, sammeln, binden: Mit den Ausmalbildern in diesem Band können sich Schüler ab der 1. Klasse ein eigenes Büchlein zum Neuen Testament zusammenstellen. Zahlreiche Vorlagen illustrieren die Bibelgeschichten von Jesus und seinen Jüngern. Die Kinder malen die Bilder farbig aus und binden die gesammelten Blätter zum Schluss mit einem schönen Deckblatt und einem Inhaltsverzeichnis zu einem kleinen Büchlein zusammen. Neben den Ausmalbildern zu den Geschichten des Neuen Testaments enthält die Mappe auch Schmuckrahmen für Gebete und das Glaubensbekenntnis.
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55 Stundeneinstiege Religion
Ein gelungener Stundeneinstieg, der Schüler aktiviert und fesselt, ist schon die halbe Miete! Er beeinflusst den weiteren Stundenverlauf erheblich. Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Stundeneinstiegen wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und ermuntern sie, gleich loszulegen. 55 Methoden motivieren, leiten zu einzelnen Themen hin und festigen bereits Gelerntes. Sie bieten echte Kommunikationsanlässe, fördern die Konzentration der Schüler und erfassen ihr Vorwissen zu verschiedenen Themen. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zur Jahrgangsstufe, Dauer, Thema, Voraussetzung, Material, Durchführung und weiteren Hinweisen sowie ein thematischer Index ermöglichen Ihnen eine schnelle Orientierung. Jede Methode ist in der Regel anhand eines konkreten Beispiels zu einem Stundenthema ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Die Themen dieses Bandes: - Stundeienstiege zur Wiederholung - Meditative EInstiege - Stundeneinstiege in neue Unterrichtssequenzen
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Andachten mit Kindern und Jugendlichen
20 Minuten mit Grundschulkindern, 30 Minuten mit älteren Kindern und Jugendlichen: Katharina Gralla hat altersspezifische Modelle entwickelt für die regelmäßige Andacht innerhalb der Schulkultur.Welche Inhalte und Formen brauchen Andachten, die Kinder und Jugendliche ansprechen und nicht langweilen? Das Arbeitsbuch bietet Modelle und Bausteine für spezifische Altersgruppen. Dabei geht es um mehr als nur gelingende Momente – es geht darum, dass in der Praxis, im Erleben Zugänge zu gelebter Religion gefunden werden. Gerade kirchenferne und religiös nicht sozialisierte Kinder und Jugendliche erhalten durch diese niedrigschwelligen Modelle die Gelegenheit, den christlichen Glauben kennenzulernen, religiös sprachfähig zu werden, mitzureden und mitzufeiern: einfach mal und immer wieder. Katharina Gralla ist Journalistin und Theologin; seit 2007 arbeitet sie als Schulpastorin an der ev. Wichern-Schule in Hamburg.
Gesamtwerk
Altes Testament
Das kompakte Lehrbuch bietet Theologiestudierenden in Bachelor- und Lehramtsstudiengängen, die das komplexe Fach Altes Testament in wenigen Lehrveranstaltungen erfassen müssen, einen Gesamtüberblick über Entstehung, Geschichte und Theologie des Alten Testaments. Die verständliche Einführung in die historischen, literaturwissenschaftlichen und theologischen Grundlagen der alttestamentlichen Wissenschaft setzt keine bibelwissenschaftliche Vorbildung oder Kenntnisse der alten Sprachen voraus und nimmt immer auch die spätere Berufspraxis der Studierenden in Schule oder Gemeinde in den Blick.
Gesamtwerk
Wie geht Religion?
Wie geht Religion? Diese Frage greifen die Unterrichtsbeiträge dieses Heftes auf, die von der Entdeckung des Betens über einen Vergleich der religiösen Praxis von Christentum und Islam bis hin zum Nachdenken über religiöse Orte reichen. Viele junge Menschen machen generell immer weniger Erfahrungen mit Religion bzw. ihnen fällt das Zurückgreifen auf religiöse Sprachformen und Rituale schwer. Nicht also die Fülle dessen, wie Menschen ihre Religion leben, ist Inhalt des Heftes Wie geht Religion?, sondern gelebte Religion exemplarisch als gelehrte Religion zum Gegenstand der Reflexion im Religionsunterricht zu machen, also dem Glauben Gestalt zu geben: Es kann von Schülerinnen und Schülern der Sinn des Betens für die eigene Lebenswirklichkeit entdeckt, oder ihnen Pilgern als Rückzug und Entschleunigung vorgestellt werden.
Aus dem Inhalt:
Den Sinn des Betens für die eigene Lebenswirklichkeit entdecken
Den beruflichen Umgang mit christlicher Religion thematisieren
Die religiöse Praxis von Christentum und Islam vergleichen
Religiöse Räume finden, deuten und bewerten
Stille, Rückzug und Entschleunigung erfahren
Das Materialpaket enthält:
eine Fotokartei mit 24 Bildern zum Thema "Religion hat Orte"
ein Materialheft mit 22 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen
Folien mit 4 Bildern zum Thema "Beten"
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