Unterrichtsmaterialien Religion: Ganze Werke Seite 2/21
520 MaterialienIn über 520 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Religion
Sekundarstufe I
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Moscheebesuch – Bingo-Spiel
Dieses Bingo-Spiel bereitet spielerisch auf einen Moscheebesuch vor! Mit 12 Aussagen rund um Erfahrungen, Wissen und Eindrücke zum Thema Moschee lernen sich die Schülerinnen und Schüler besser kennen. Ideal als Einstieg, Vorbereitung oder zur Aktivierung von Vorwissen.
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Kirchenbesuch – Bingo-Spiel
Bingo-Spiel zur Vorbereitung auf einen Kirchenbesuch: Mit 12 Aussagen rund um das Thema Kirche lernen sich die Schülerinnen und Schüler kennen und setzen sich spielerisch mit dem Thema auseinander. Ideal als Einstieg, Vorbereitung oder zur Aktivierung von Vorwissen.
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Passion – mehr als eine Leidensgeschichte?
Der Leidensweg Jesu Christi wird in allen vier Evangelien erzählt. Alle Erzählungen weisen ihre eigene Akzentuierung auf, sind jedoch in keinem Fall ohne die für das Christentum grundlegende Auferstehung zu denken. In dieser Ausgabe werden Perspektiven auf die Passion eröffnet, die nicht nur das Leiden, Sterben und die Auferstehung Christi thematisieren, sondern auch der Ausgangspunkt für vielfältige theologische Gespräche und Überlegungen sein können. Wie betrachten wir, betrachten insbesondere Kinder und Jugendliche die Passionsgeschichte heute? Wissen sie, dass das Osterfest, das heute oftmals als fröhliche Familienfeier erlebt wird, auf den Leidensweg Jesu folgt? Die Leidensgeschichte Jesu Christi, sein Tod am Kreuz und seine Auferstehung am dritten Tag sind für das Christentum und die christliche Botschaft elementar und folglich ein fester Bestandteil der Lehrpläne für christlichen Religionsunterricht. Die Beiträge dieser Ausgabe nähern sich der Passionsgeschichte auf verschiedene Weise: Die Schüler:innen lernen den Kreuzweg entlang seiner Stationen kennen, sie begegnen dem Begriff Empathie aus der Perspektive von Bibel und Koran und befragen die KI nach Möglichkeiten des Fastens. Außerdem denken sie am Beispiel der Jünger über Freundschaft nach, vergleichen die Darstellungen der vier Evangelisten beziehen anhand dreier biografischer Beispiele auch den Begriff der "Leidenschaft" in den Diskurs ein. Der Beitrag "Zum Thema" und die Rubrik "Tellerrand" zeigen auf, dass das Leiden und Sterben Jesu immer auch Gegenstand von Antijudaismus war, dem hier eine antisemitismuskritische Reflexion entgegengestellt wird.
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Das große Religionsquiz 5-7
Das Wiederholen von Unterrichtsthemen im Religionsunterricht ist oft eine Herausforderung für Lehrkräfte und Schüler*innen gleichermaßen. Klassische Wiederholungsmethoden können trocken und wenig motivierend sein, was dazu führt, dass Schüler*innen das Interesse verlieren und der Lernerfolg ausbleibt. Die Folge: Die Klasse bleibt unmotiviert und wichtige Lehrplanthemen werden nicht nachhaltig verankert. Hier setzt "Das große Religionsquiz 5–7" an. Mit 150 Fragen zu zehn unterschiedlichen Themengebieten bietet dieses Kartenset eine spielerische und effektive Methode, zentrale Lehrplanthemen zu wiederholen. Es entlastet Sie als Lehrkraft von der zeitintensiven Vorbereitung und ermöglicht es Ihren Schüler*innen, den Unterricht kreativ und abwechslungsreich zu gestalten. Ihre Schüler*innen profitieren von einem motivierenden Lernumfeld, das Spaß macht und gleichzeitig das Wissen festigt. Bringen Sie Abwechslung in den Schulalltag. Nutzen Sie die Quizkarten, um am Ende der Stunde ein spannendes Quiz zu veranstalten oder um Schüler*innen, die schneller fertig sind, sinnvoll zu beschäftigen. Die 150 Fragen sind in 10 Themengebiete unterteilt, wie z. B. „Bibelkunde“, „Heilige Orte“ und „Interreligiöse Perspektiven“. Auf der Vorderseite jeder Karte befindet sich eine Frage mit vier Antwortmöglichkeiten, auf der Rückseite die richtige Antwort mit einer kurzen Erklärung. Dank der klar strukturierten und farblich ansprechenden Karten wird der Lernprozess erleichtert und das Interesse der Schüler*innen geweckt. Zu jedem Thema wird zudem eine Karte mit einem QR-Code mitgeliefert, über welchen man zur Online-Variante des Quiz gelangt. So wird das Wiederholen, Festigen und Auffrischen des Unterrichtsstoffs zu einem spannenden Erlebnis, das den Lernerfolg nachhaltig fördert. Erleben Sie, wie Wissen spielerisch verankert wird – mit dem großen Religionsquiz 5–7. Eine Bereicherung für jede Unterrichtsstunde, die Spaß macht und dabei nachhaltig wirkt. Die Themen: Bibelkunde; Altes Testament; Neues Testament; Lebenswelt Jesu; Religion und Gesellschaft; Kirchenjahr; Heilige Orte; Symbole und Sakramente; Christliche Solidarität; Interreligiöse Perspektiven: Der Band enthält: Hinweise zu Einsatzszenarien; 150 Karten mit Fragen, Antworten und Erklärungen; QR-Code mit Online-Quiz zu jedem Thema.
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Den christlichen Glauben verstehen
Welche Feste feiern Christen? Und aus welchen Büchern besteht die Bibel? Wer Jesus von Nazareth war und warum seine Botschaft vom Reich Gottes Menschen bis heute fasziniert, was eine katholische Kirche von einem evangelischen Gotteshaus unterscheidet und an welchen Regeln sich Christen im Alltag orientieren, davon erzählen sieben flexibel einsetzbare Stationen. Sie vermitteln Grundwissen zum Christentum und laden ein, bereits erworbenes Wissen spielerisch zu wiederholen und zu überprüfen.
Verwandte Themen
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Mit Gedanken experimentieren
Was wäre, wenn …? – Gedankenexperimente laden ein, alternative Szenarien zu entwickeln und mögliche Konsequenzen eigenen Handelns zu reflektieren. Diese Einheit bietet neben dem fachlichen und methodischen Know-how drei beispielhafte Doppelstunden. Im Rahmen einer abschließenden Reflexion erproben die Lernenden selbst konzipierte Gedankenexperimente und evaluieren die Methode. Die skizzierten Doppelstunden können flexibel in bestehende Reihen integriert werden. Sie regen die Lernenden auf kreative Weise zum Selbstdenken an.
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Ein Achtsamkeitsbuch gestalten
Kinder und Jugendliche heute stehen unter nicht unerheblichem Druck. Sie erleben vielfältige Stresssituationen, in der Schule oder im privaten Umfeld. Nicht wenige verspüren Ängste und Unsicherheiten angesichts der Krisen und Herausforderungen unserer Zeit. Diese Reihe stellt achtsame Praktiken vor, die helfen, innere Ruhe wiederzufinden. Sie schult die Atemwahrnehmung und gibt Hilfestellung, Stresssituationen zu meistern. Die Lernenden reflektieren ihre Gefühle und lernen, Gelassenheit wiederzuerlangen. Deutlich wird, dass Achtsamkeit auch eine spirituelle Dimension hat, die mehr meint als Wohlbefinden.
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Apokalypse – ist die Welt noch zu retten?
Zukunft: Angesichts von Terror, Krieg, Klimakollaps und Überbevölkerung sei die Welt nicht zu retten. Das meint zumindest die Mehrheit von zehntausend jungen Leute im Alter von 16 bis 25 Jahren, die in einer internationalen Studie in zehn Ländern (ohne Deutschland) 2021 nach ihren Zukunftsvorstellungen befragt wurden. Gleichzeitig berichten sie von Sehnsüchten nach Halt, Geborgenheit, Sicherheit und einer „bürgerlichen Normalbiografie“. Ist die Welt noch zu retten? Wie sieht eine gelingende Zukunft aus? Die Beiträge in dieser Ausgabe haben es sich zum Ziel gesetzt, die Resilienz der Kinder und Jugendlichen zu stärken. Sie werden Mut, Hoffnung, Kritikfähigkeit und unterschiedliche Kompetenzen brauchen, um die aktuellen und künftigen Herausforderungen zu bewältigen.
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Einfallsreicher Religionsunterricht Klassen 5-7
Der Religionsunterricht bietet eine Vielzahl an spannenden Themen, Geschichten und Transfermöglichkeiten. Aber immer nur Texte lesen, Fragen beantworten und diskutieren wird Ihrer Klasse auf die Dauer langweilig und die Schüler*innen driften geistig ab? Dabei bietet sich gerade der Religionsunterricht für vielfältige kreative Methoden an, mit deren Hilfe Lehrplaninhalte motivierend erarbeitet werden. Doch gerade kreative Unterrichtsstunden bedeuten oft viele Vorüberlegungen und einen hohen Vorbereitungsaufwand, für den Ihnen im Unterrichtsalltag als Lehrkraft die Zeit fehlt. Aber jetzt wird´s ganz einfach kreativ im Religionsunterricht mit Quartett, digitalem Escape Room, Minibuch, Brettspiel u. v. m.: Dieser Band bietet Ihnen einen Schatz an kreativen und spielerischen Lehrmethoden zu elf Lehrplanthemen, mit denen Sie Lehrplaninhalte vermitteln und Ihre Klasse für das Fach Religion begeistern können. Alle Materialien sind fertig und sofort einsetzbar, damit Sie direkt loslegen können! Knappe didaktisch-methodische Hinweise helfen Ihnen dabei, Ihren Unterricht ohne Mühe zu gestalten – so reduziert sich Ihr Vorbereitungsaufwand auf ein Minimum. Die in diesem Band enthaltenen Methoden helfen bei der aktiven und handlungsorientierten Auseinandersetzung mit den Unterrichtsinhalten und fördern die fachlichen und kommunikativen Kompetenzen Ihrer Schüler*innen. Die Themen: Spielerische Ideen (Wer wird Bibelchampion?, Leben und Umwelt zur Zeit Jesu, Christen, Juden und Muslime, Heilige und Vorbilder im Glauben); Digitale Ansätze (Wer befreit Paulus aus dem Gefängnis?, Sprechen mit Gott, Kirchenexpedition); Produktorientierte Methoden (Geschichten von Abraham und Sara, Gott, wer bist du?, Das Kirchenjahr und seine Feste, Wundererzählungen früher und heute)
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Escape-Rooms und Breakouts: Ethik
Escape-Rooms, auch Escape-Games oder Breakouts genannt, sind aktuell eine der beliebtesten Freizeitaktivitäten – ob live in einem echten Raum, auf Papier in Form von Brettspielen und Rätselbüchern oder virtuell am Computer. Die Mischung aus gemeinsamem Knobeln und leichtem Nervenkitzel erfreut sich großer Beliebtheit in fast allen Altersgruppen. Warum dieses Potenzial nicht auch für den Ethikunterricht nutzen? Die sechs fertig ausgearbeiteten Escape-Rooms in diesem Band orientieren sich inhaltlich an zentralen Lehrplanthemen der Klassen 5 bis 7 (Ich, du, wir – Gemeinschaft und Freundschaft; Glück; Gerechtigkeit, Regeln und Gesetze – Fair handeln; Mensch und Natur; Weltreligionen; Riten und Rituale). Sie können mit wenig Aufwand direkt eingesetzt werden. Beim gemeinsamen Lösen der Rätselaufgaben trainieren die Lernenden dabei neben fachlichen wichtige allgemeine und soziale Kompetenzen wie Leistungsbereitschaft, Konzentrationsfähigkeit, Zielorientierung, aber auch gegenseitige Rücksichtnahme und erfolgreiche Zusammenarbeit. Die angebotenen Escape-Rooms lassen sich im Ethikunterricht bevorzugt am Ende einer Themeneinheit oder allgemein zur Wiederholung von bereits Gelerntem einsetzen. Neben den eigentlichen Materialien bietet der Band außerdem Musterlösungen, Tippkarten und eine Abschlussurkunde für die Lernenden sowie praktische Hinweise zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung für die Lehrkraft.
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Teilen verbindet
Nikolaus und Sankt Martin sind prägende und jährliche wiederkehrende Figuren, wenn es um Erzählungen vom Teilen geht. Mit diesen und weiteren Geschichten steht die Advents- und Weihnachtszeit in der Schule im Fokus des Miteinander-Teilens und dem Leben in einer Gemeinschaft. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE RELIGION geht es um das Thema „Teilen“. Teilen bedeutet: etwas Gutes zu tun, helfen, für andere Menschen da zu sein und Anteil zu nehmen. Kindern die Bedeutung des Teilens nahezubringen und sie in die Welt zu tragen scheint heute wichtiger denn je zu sein. Mit Geschichten und alltagsnahen Beispielen macht diese Ausgabe das Teilen zu einem erfahrbaren Unterrichtsthema. Die christlichen Legenden von Sankt Martin und Nikolaus haben hierbei einen besonderen Stellenwert – sie machen die Ideen vom Teilen für Kinder anschaulich und lebendig und können sie durch die Vorweihnachtszeit begleiten. Aus dem Inhalt: Teilen? Mit Kindern über die Bereicherung des Abgebens nachdenken; Der geteilte Mantel. Sankt Martin - eine Geschichte von Mitgefühl und Teilen; Ein Fest für alle. Mit einem Bilderbuch gemeinsam der Vielfalt begegnen; Teilen macht glücklich. Die kleinen Leute von Swabedoo; Mit Kindern dem Teilen nachspüren. Nikolaus rettet die Stadt Myra in der Hungersnot; Wie wünscht sich Gott die Welt? Die Speisung der 5000 als Blaupause für das Leben in Gemeinschaft.
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Musik – Gabe Gottes oder einfach nur gut?
„Ich sing dir mein Lied, in ihm ist mein Leben ...“ Musik im Leben, ein Leben für die Musik: Die Zeile aus einem beliebten Kirchenlied enthält beides. Musik und Religion gehören seit Jahrtausenden zusammen. Was bedeutet Musik in meinem Leben? Und für den Gottesdienst? Und kann man Singen lernen? Wichtige Fragen im Religionsunterricht! Die Unterrichtsbeiträge in dieser Ausgabe ermuntern die Schüler:innen, sich mit der Bedeutung von Musik in Ihrem Leben zu beschäftigen. Vom Psalm, der auch heute selbst verfasst persönlichste Gefühle ausdrücken kann, bis hin zu Liedern für den Frieden reicht das Angebot in dieser Ausgabe. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem sinnlichen Erleben von Musik, auf der Spiritualität, die durch Lieder und Gesang ihre spezifische Tiefe erhält. Neben einem Beitrag zum Gemeinschaftserleben in Taizé gibt auch der bekannte Musiker Michael Patrick Kelly einen Einblick in sein religiöses Leben. Der sinnlichsten, aber auch oft schambehafteten Musikerfahrung, dem Singen, ist das „Handwerkszeug“ dieser Ausgabe gewidmet. Mit tollen Praxistipps schaffen Sie es, auch schüchterne junge Menschen für das Singen im Religionsunterricht zu begeistern. Vielfältige Differenzierungsangebote eignen sich für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen und ermöglichen einen inklusiven Unterricht. Und die praktischen Unterrichtsverläufe zu jedem Praxisbeitrag unterstützen Sie bei dem Vorbereitung und dem Gelingen Ihres Religionsunterrichts. Aus dem Inhalt: Lieder fur alle Lebenslagen – ein eigener Psalm; Letzte Lieder – auf der Suche nach Musik bei Trauerfeiern; „Ein feste Burg“ – Luthers Lieder in der Reformation; Musik in der Werbung – Einsatz und Wirkung.
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Religion aktuell unterrichten: Heimat & Flucht
Was sagen Bibel & Kirche zu Heimat und Flucht? Welche Verantwortung habe ich? Dieser Band gibt Orientierung zu einem aktuellen Thema. Sie kennen es sicher auch: Veraltete Schulbücher machen aktuellen Unterricht zu einer wahren Herausforderung. Wichtige Themen wie „Heimat und Flucht“ werden in ihrer heutigen Bedeutung kaum erfasst und die Suche nach geeigneten Materialien erweist sich als zeitaufwendig und frustrierend. Doch damit ist jetzt Schluss! In unserem Band „Religion aktuell unterrichten: Heimat & Flucht“ greift der Autor biblische Geschichten wie den Auszug aus Israel oder die Herbergssuche von Maria und Josef auf und behandelt gegenwärtige Themen wie Kirchenasyl und Seenotrettung. Die Schüler*innen erhalten so wichtige Einblicke, lernen unterschiedliche Perspektiven kennen und können sich angemessen an Gesprächen beteiligen. Mit diesen Materialien sensibilisieren Sie Ihre Schüler*innen für diese wichtigen Themen und bringen ihnen zeitgenössische und biblische Bezüge näher. Die zahlreichen Kapitel enthalten jeweils klar strukturierte methodisch-didaktische Hinweise, aktuelle Materialien und spannende Arbeitsblätter sowie einen Erwartungshorizont. Damit sind Sie bestens ausgestattet, um Ihre Klasse durch die zentralen Themen unserer Zeit zu begleiten. Der Band enthält: Zahlreiche spannende Kapitel mit aktuellen Materialien und Arbeitsblättern, Übersichtliche methodisch-didaktische Hinweise, Für jedes Kapitel einen kurzen Erwartungshorizont. Die Themen: Heimat, Flucht in der Bibel, Flucht heute. Inhaltliche Schwerpunkte: Heimat in der Bibel, Flucht in der Bibel, Heimat und Flucht im Religionsunterricht, Heimat und Flucht, aktuelle Themen im Religionsunterricht.
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Erlebnis Bibel Religionsunterricht 8-10
Aufmerksamkeit garantiert! Leiten Sie Ihre Klasse mit spannenden Texten & abwechslungsreichen Aufgaben durch die zentralen Bibeltexte. Die Bibel ist das zentrale Werk im Religionsunterricht. Ihre Schüler*innen sollen die bedeutendsten Texte der Bibel nicht nur kennen, sondern auch verstehen und wertvolle Schlüsse für ihr eigenes Leben daraus ziehen. Aber: Die Bibeltexte sind oft kompliziert und schwer zu lesen, die Sprache ist veraltet und der Inhalt wenig greifbar. Arbeitsaufträge wie „Lest diesen Abschnitt in der Bibel und lasst uns dann über dessen Bedeutung und Inhalt sprechen“ wirken eher demotivierend und lassen den Religionsunterricht insgesamt „trocken“ und „unzeitgemäß“ erscheinen. Doch damit ist jetzt Schluss! Mit unserem kreativen Band für den Religionsunterricht der Klassen 8 bis 10 begeistern Sie Ihre Klasse für die zentralen Bibelstellen. Mit spannenden Texten, die an die Lebenswelt der Schüler*innen anknüpfen, führen Sie Ihre Klasse an lehrplanrelevante Bibeltexte heran und machen die Schüler*innen neugierig auf mehr. Im Anschluss an jeden Text folgt ein Verweis auf die entsprechende Bibelstelle, mit der dann weitergearbeitet wird. Mithilfe von kompakten Infokästen können die Schüler*innen ihr Wissen festigen. Anschließend erarbeiten sie sich die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Bibelstelle mit motivierenden und abwechslungsreichen Arbeitsaufträgen – so werden Basiskenntnisse zum Thema Bibel nachhaltig verankert. Worauf warten Sie also noch? Starten Sie mit Ihrer Klasse ins „Erlebnis Bibel“! Die Themen: Die Schöpfung, Der Sündenfall, David und Batseba, Die Taufe Jesu, Sturm auf dem See, Die Bergpredigt, Römerbrief, Die Offenbarung u.v.m. Der Band enthält: Zahlreiche motivierende Texte, die die Neugierde der Schüler*innen auf die Arbeit mit der Bibel wecken, Kompaktes Basiswissen zur jeweiligen Bibelstelle in jedem Kapitel, Kreative und vielfältige Arbeitsaufträge inklusive Lösungsvorschläge. Inhaltliche Schwerpunkte: Bibelarbeit im Religionsunterricht, Arbeiten mit der Bibel Klasse 8 bis 10, motivierender Religionsunterricht Klasse 8 bis 10, Bibelarbeit Klasse 8 bis 10, Bibelarbeit Klasse 9, Bibelarbeit Klasse 10, Bibeltexte Klasse 9, Bibeltexte Klasse 8, Bibeltexte Klasse 10.
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Einfallsreicher Ethikunterricht Klassen 5-7
Ethikunterricht einfallsreich und kreativ: Lehrplanthemen mit Methoden wie Mystery, Escape Room oder Quadrama lebendig vermitteln. Der Ethikunterricht erfährt in den letzten Jahren immer mehr Zuspruch. Aber immer nur Texte lesen, Fragen beantworten und diskutieren wird Ihrer Klasse auf die Dauer langweilig und die Schüler*innen driften geistig ab? Dabei bietet sich gerade der Ethikunterricht für vielfältige kreative Methoden an, mit deren Hilfe Lehrplaninhalte motivierend erarbeitet werden. Doch gerade kreative Unterrichtsstunden bedeuten oft viele Vorüberlegungen und einen hohen Vorbereitungsaufwand, für den Ihnen im Unterrichtsalltag als Lehrkraft die Zeit fehlt. Aber jetzt wird´s ganz einfach kreativ im Ethikunterricht mit Mystery, digitalem Escape Room, Quadrama, Brettspiel u. v. m.: Dieser Band bietet Ihnen einen Schatz an kreativen und spielerischen Lehrmethoden zu neun Lehrplanthemen, mit denen Sie Lehrplaninhalte vermitteln und Ihre Klasse für das Fach Ethik begeistern können. Alle Materialien sind fertig und sofort einsetzbar, damit Sie direkt loslegen können! Knappe didaktisch-methodische Hinweise helfen Ihnen dabei, Ihren Unterricht ohne Mühe zu gestalten – so reduziert sich Ihr Vorbereitungsaufwand auf ein Minimum. Die in diesem Band enthaltenen Methoden helfen bei der aktiven und handlungsorientierten Auseinandersetzung mit den Unterrichtsinhalten und fördern die fachlichen und kommunikativen Kompetenzen Ihrer Schüler*innen. Die Themen: Spielerische Ideen (Die fünf Sinne, Feste und Riten, Hilfsbedürftigkeit und soziales Engagement), Digitale Ansätze (Jüdische Feiertage, Risiken digitaler Medien erfassen, Nutzen digitaler Medien), Produktorientierte Methoden (Das eigene Leben und die Umwelt, Bewertung von Freizeitangeboten, Aktiver Umweltschutz). Der Band enthält: Einfallsreiche Unterrichtsideen mit kreativen Methoden zur Umsetzung der Lehrplaninhalte in Ihrem Ethikunterricht, Komplett aufbereitete Materialien als Kopiervorlagen für wenig Vorbereitungsaufwand. Inhaltliche Schwerpunkte: Ethikunterricht Sekundarstufe, Ethikunterricht kreativ Sekundarstufe, Methoden Ethikunterricht Sekundarstufe, Kreativmethoden Ethikunterricht Sekundarstufe, Spiele im Ethikunterricht Sekundarstufe, Methode Escape Room Ethikunterricht Sekundarstufe, AG gründen Ethikunterricht Sekundarstufe, Methode Quadrama Ethikunterricht Sekundarstufe, Methode Mystery Ethikunterricht Sekundarstufe, Abwechslungsreicher kreativer Ethikunterricht Sekundarstufe.
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Klimaethik Klassen 8-10
Diese abwechslungsreichen Materialien motivieren zur kritischen Auseinandersetzung mit moralisch-ethischen Aspekten des Klimawandels. Es vergeht kaum ein Tag, an dem nicht über den Klimawandel gesprochen oder geschrieben wird. Dabei ist längst nicht mehr nur von einer notwendigen Reduktion der CO2-Emissionen die Rede. Vielmehr geht es zunehmend darum, was es heißt, mit dem Klimawandel zu leben. Doch was bedeutet das für Ihre Schüler*innen? Sie sind eine Generation, die eine ungewisse Zukunft vor sich hat. Hier kommen Sie als Ethiklehrkraft ins Spiel: Ihr Unterricht kann die Schüler*innen für die moralischen Herausforderungen des Klimawandels sensibilisieren und ihnen mögliche Ansätze für einen verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt aufzeigen. Und genau das gelingt Ihnen mit den abwechslungsreichen Unterrichtsmaterialien in diesem Band! Die Schüler*innen erhalten einen aktuellen Überblick über die Ursachen und Folgen der globalen Erderwärmung, sie setzen sich mit den verschiedenen Klimaschutzmaßnahmen aus Politik und Wirtschaft kritisch auseinander und entwickeln Wege, wie sie Klimaschutz im Alltag umsetzen und für das Klima eintreten können. Zu jedem Thema gibt es kopierfertige Arbeitsblätter mit handlungsorientierten Aufgaben für Ihre Schüler*innen und methodisch-didaktische Hinweise für Sie als Lehrkraft. Diese bieten Ihnen Anregungen zum Einsatz der Materialien und mögliche Lösungen. Die Themen: Klimawandel: Zahlen, Fakten, Ursachen, Folgen, Klimawandel: Ungerechtigkeit(en) und Verantwortung, Klimaschutz: Politik und Wirtschaft, Klimaschutz im Alltag, Für das Klima eintreten. Der Band enthält: didaktisch-methodische Hinweise, über 40 abwechslungsreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen, QR-Codes, die auf wichtige Internetquellen leiten, Erwartungshorizonte. Inhaltliche Schwerpunkte: Klimawandel Unterrichtsmaterial, Treibhauseffekt Ethikunterricht, Wetterextreme Ethik Materialien, Klimawandel und Ungerechtigkeiten Unterricht, Klimawandel Verantwortung Ethikunterricht, Klimaschutz Ethikunterricht Materialien, Klimafußabdruck Ethikunterricht, Konsumversicht Ethik Materialien, Fridays for Future Unterricht, Umweltorganisationen Ethikunterricht.
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Stationenlernen Religion 7./8. Klasse
Wie können Sie Ihre Lernenden für das Fach Religion begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Religionsunterricht, denn es ermöglicht eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die sechs Themen „Das Buch Exodus“, „Gott erfahren“, „Propheten früher und heute“, „Zu Christus bekennen“, „Schuld und Vergebung“ und „Aufbruch in die Selbstständigkeit“ für Ihre Lernenden motivierend aufbereitet. Im digitalen Zusatzmaterial erhalten Sie die Lösungen zu den Stationen. Das Zusatzmaterial wird Ihnen direkt nach der Bestellung kostenlos in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung gestellt.
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Schuld und Sünde – und ich?
In der Werbung ist sie präsent: Sünde, besonders die süße Sünde, die man sich doch mal erlauben darf. Das wird der Vielschichtigkeit des Begriffs nicht gerecht. Im Religionsunterricht sind Schuld und Sünde als Teil der christlichen Theologie tief eingewurzelt, beinhalten sie doch grundlegende anthropologische Aussagen über das Wesen des Menschen und seiner Beziehung zu Gott, den Mitmenschen und der Umwelt. Die Unterrichtsbeiträge in dieser Ausgabe machen diese Fülle und Buntheit der beiden Begriffe Sünde und Schuld deutlich und beleuchten sie theologisch: Sünde als das Getrennt-Sein von Gott und damit Grundbefindlichkeit menschlichen Lebens, die alles Wirken, Handeln und In-der-Welt-Sein des Menschen durchzieht. Und Schuld als Verfehlung, Bruch von Normen und Regelungen u.a. gegenüber den Mitmenschen und der Umwelt. Inhaltlich greifen die Unterrichtsbeiträge Fragen zu strukturellen Erscheinungsformen von Sünde und Schuld, zu Luthers Sündenbegriff, zur Verhältnisbestimmung von Schuld und Sünde, zum Thema Beichte, zu einer interreligiösen Lesart der Kain-Abel-Geschichte und zu Freundschaft und Schuld am Beispiel von Jonathan und David auf. Darüber hinaus erfahren Sie neben Film- und Buchtipps etwas zum Alltag in einer Justizvollzugsanstalt und zur rechtlichen Dimension von Schuld. Vielfältige Differenzierungsangebote eignen sich für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen und ermöglichen einen inklusiven Unterricht. Aus dem Inhalt: Es ist nicht schlimm, anders zu sein - Eine Unterrichtseinheit zu dem Buch „Raffi und sein pinkes Tutu“; „Ich war’s nicht!“ - Gedankensplitter zu Kain und Abel aus christlich-muslimischer Perspektive; „Nur noch ich! …“ - Eine narrative Annäherung an Martin Luthers Sündenverständnis; Kein normaler Klassenausflug - Besuch einer JVA oder eines Gerichts.
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Fußball und Ethik
Fußball führt die Rangliste der beliebtesten Sportarten an. In der Schule, der Freizeit, im Verein, überall wird gekickt, egal ob in Jungen-, Mädchen- oder gemischten Mannschaften. Selbst wenn sie nicht aktiv spielen, können sich viele Menschen dem Fußball nicht entziehen und fiebern mit ihrem Lieblingsverein mit oder freuen sich auf Europa- und Weltmeisterschaften. Mit den abwechslungsreichen Arbeitsblätter dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit ethischen Themen rund um den Fußball, z. B. Rassismus, Homophobie, Sportswashing, Korruption oder Kommerzialisierung. Lösungsvorschläge sind enthalten.
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Ethik schülernah unterrichten Glück und Leid
In Ihrer Ethikklasse finden sich mit Sicherheit ganz unterschiedliche Vorstellungen zum Lehrplanthema „Glück und Leid“, da die Schüler*innen einerseits persönliche Erfahrungen, andererseits verschiedene kulturelle Hintergründe mitbringen. Schüler*innennahes Unterrichten ermöglicht Ihnen daher dieser Band durch kurze didaktische Hinweise, abwechslungsreiche Arbeitsblätter sowie einen Blick auf die gesellschaftlichen Herausforderungen dieses Themas. Ausgehend von motivierenden Leitfragen, etwa zu Glück – ein individuelles Gut oder zu Empfindungen zum Leid, setzen sich Ihre Schüler*innen mit moralisch-ethischen Konflikten auseinander. Schließlich können sie so ihre eigenen Einstellungen hinterfragen und sich Argumente für vertiefende Diskussionen aneignen. Dadurch verbessert sich nicht nur die Kommunikations- und Diskussionsfähigkeit Ihrer Schüler*innen, sondern sie werden auch zuverlässig auf ein Leben in einer pluralistischen Gesellschaft vorbereitet. Holen Sie mit diesem Band stets aktuelle Themen ins Klassenzimmer und unterstützen Sie Ihre Schüler*innen dabei, sich eine eigene Meinung zu bilden! Die Themen: Glück suchen und finden, Leid – eine menschliche Grunderfahrung, Freud und Leid, Glück und Pech – Nachbarn im Leben. Der Band enthält: Didaktisch-methodische Einleitungen zu jedem Kapitel, Abwechslungsreiche Arbeitsblätter ausgehend von Leitfragen, Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Ethik Glück, Ethik Leid, Moralsich-ethische Fragen, Arbeitsblätter Ethik.
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Hass & Liebe
Schülerorientierte, flexibel einsetzbare Materialien zur strukturierten Bearbeitung der nicht immer einfach zu unterrichtenden Themen Hass und Liebe. Wichtige Lebensthemen im Religionsunterricht ergründen: Elementare Lebensthemen wie Liebe und Hass im katholischen Religionsunterricht der Klassen 5 bis 10 zu behandeln, ist gar nicht so einfach. Themen wie diese sind schwer zu erfassen und oft erreicht man lediglich endlose Diskussionen. Mit diesem Band fällt die zielgerichtete Umsetzung des Themenkomplexes Liebe und Hass leichter! Facettenreiche Unterrichtsmaterialien: Die vielen Arbeitsblätter als Kopiervorlagen schaffen lebensnahe Bezüge zu den unterschiedlichen Facetten von Liebe und Hass und helfen dann den Schülern, Themen wie Selbsthass, Wut, Cybermobbing, Liebe und Liebeskummer sowie den Zusammenhang von Liebe und Erotik zu ergründen. Religiöse Standpunkte zu zentralen Lebensfragen: Beleuchtet werden selbstverständlich auch die religiösen Standpunkte zu den verschiedenen Seiten von Liebe und Hass. Wie überwindet man Hass? Kann Religion ein Hass-Verursacher sein? Wie wird eine christliche Beziehung gelebt? Interessante Fragen wie diese werden fundiert und strukturiert thematisiert. Der Band enthält: über 50 Kopiervorlagen, einen umfangreichen Lösungsteil. Inhaltliche Schwerpunkte: Hass, Liebe, Lebenstehmen, Wut, Ehe.
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Frieden schaffen – wie geht das?
Zerstörung. Bomben. Minen. Artillerie. Panzer. Soldaten, die auf andere Soldaten schießen. Zivilisten vor den Trümmern ihrer Existenz. Wann endlich enden der Krieg und das Leiden? Allabendlich werden wir – fast in Echtzeit – Zeugen eines Krieges, den kaum jemand für möglich gehalten hat. Der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine hat alle Gewissheiten der langen europäischen Friedensperiode durcheinandergewirbelt. Die Konsequenzen dieser veränderten weltpolitischen Lage reichen bis in das Leben jedes einzelnen hinein, seit es im Blick auf die ökonomische Situation, die psychosozialen Befindlichkeiten oder die Wertorientierungen im persönlichen Leben. Die friedensethischen Grundsätze der Kirchen stehen auf dem Prüfstand. Radikal pazifistischen Positionen stehen abwägende, selbstkritische und sich der unausweichlichen Dilemmasituation bewusste Stellungnahmen gegenüber. Die religionspädagogische Aufgabe kann sich nicht darauf beschränken, allgemein für Frieden zu werben, sondern muss sich der Realität kriegerischer Aggression stellen. Es wäre vermessen, würden die Autor:innen dieses Heftes Lösungen des Dilemmas anbieten. Die Beiträge weisen dem Religionsunterricht eine deutlich bescheidenere Aufgabe zu: Die Schüler:innen sollen sensibilisiert werden für das, was der Krieg bei Menschen anrichtet und wie man der eigenen Ohnmacht angesichts des Krieges begegnen kann. Sie lernen Mechanismen kennen, wie Gewalt in den Köpfen beginnt und werden befähigt, Kriterien zur Einschätzung und Bewertung kriegerischer Gewalt zu reflektieren. Nicht zuletzt werden ihnen die Glückzusage an die „Pacifici“ in der Bergpredigt und das Gebot der Feindesliebe als christliche Handlungsimperative nahegelegt. Zu jeder Einheit finden Sie Vorschläge für Differenzierungsmöglichkeiten. Aus dem Inhalt: Frieden schaffen ohne Waffen?; Krieg spielen; Der Krieg in der Ukraine – und wir?; Kann man seine Feinde lieben?; No Religion – No War!; Pazifismus ohne Wenn und Aber?; Krieg aus der Perspektive des Christentums.
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Escape-Rooms und Breakouts: Religion
Escape-Rooms, auch Escape-Games oder Breakouts genannt, sind aktuell eine der beliebtesten Freizeitaktivitäten – ob live in einem echten Raum, auf Papier in Form von Brettspielen und Rätselbüchern oder virtuell am Computer. Die Mischung aus gemeinsamem Knobeln und leichtem Nervenkitzel erfreut sich großer Beliebtheit in fast allen Altersgruppen.Warum dieses Potenzial nicht auch für den Religionsunterricht nutzen? Die sechs fertig ausgearbeiteten Escape-Rooms in diesem Band orientieren sich inhaltlich an zentralen Lehrplanthemen der Klassen 5 bis 7 (Schöpfung, Jesus, Judentum, Kirchenjahr, Islam, Sakramente). Sie können mit wenig Aufwand direkt eingesetzt werden. Beim gemeinsamen Lösen der Rätselaufgaben trainieren die Lernenden dabei neben fachlichen wichtige allgemeine und soziale Kompetenzen wie Leistungsbereitschaft, Konzentrationsfähigkeit, Zielorientierung, aber auch gegenseitige Rücksichtnahme und erfolgreiche Zusammenarbeit. Die angebotenen Escape-Rooms lassen sich im Religionsunterricht bevorzugt am Ende einer Themeneinheit oder allgemein zur Wiederholung von bereits Gelerntem einsetzen. Neben den eigentlichen Materialien bietet der Band außerdem Musterlösungen, Tippkarten und eine Abschlussurkunde für die Lernenden sowie praktische Hinweise zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung für die Lehrkraft.
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Den Alltag meistern: Konflikte
Ethische Entscheidungen bestimmen unseren Alltag, auch wenn wir diese nicht im Einzelnen wahrnehmen. Denn viele Entscheidungen laufen durch unsere Lebenserfahrungen, die wir gemacht haben, automatisiert ab. Für Kinder und Jugendliche ist dies unter Umständen nicht ganz so einfach: Sie haben deutlich weniger Lebenserfahrung und können auf diesen Wissensschatz dementsprechend nicht zurückgreifen. Die vorliegenden Materialien bieten eine Auswahl an verschiedenen Dilemmata zu vielfältigen Themenbereichen, die die Schüler*innen mit altersgerechten moralischen Fragestellun- gen konfrontieren. Diese bieten den Schüler*innen die Möglichkeit, eigene Entscheidungen zu treffen (ohne Auswirkungen, da ja nur theoretischer Natur) und den Prozess der Entscheidungsfindung kennenzulernen.
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Vater Unser
Vater Unser - Christentum & Judentum
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