Unterrichtsmaterialien Karten & Orientierung: Ganze Werke Seite 45/54
1345 MaterialienIn über 1345 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Sachunterricht findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Sachunterricht
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Schulweg und Verkehrssicherheit
Teamfähigkeit, Arbeitsteilung und soziale Kooperation sind grundlegende Fähigkeiten, die Schüler neben dem inhaltlichen Wissenserwerb im Sachunterricht der Grundschule einüben sollen. Dieser Band bietet zahlreiche Übungen für die Partner- und Gruppenarbeit zum Thema Verkehrssicherheit, bei denen die Kindern diese Kompetenzen sowohl erlernen als auch sukzessiv erweitern können. Mit der Leitfigur Maulwurf Fluppi entdecken die Kinder den Straßenverkehr. Sie lernen die Ampel und Verkehrszeichen kennen und erfahren, wie man eine Straße sicher überquert. Spannende Geschichten und abwechslungsreiche Übungsformate motivieren alle Kinder. Jeder möchte zum Lernerfolg der Gruppe beitragen - so wird soziales Lernen mit den inhaltlichen Zielsetzungen verknüpft. Neben vielen Aufgabenblättern gibt es Kopiervorlagen für Arbeitsmaterialien wie Fischgräte oder Platzdeckchen und die Methoden- und Verlaufskarten. So gelingt durch Unterstützung im Team individuelles Lernen und Arbeiten!
Gesamtwerk
Gesunde Zähne
Im Sachunterricht der Grundschule sollen die Schüler nicht nur inhaltliches Wissen erwerben, sondern auch grundlegende Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Arbeitsteilung und soziale Kooperation einüben. Dieser Band bietet zahlreiche Übungen für die Partner- und Gruppenarbeit zum Thema Zähne und Zahngesundheit, bei denen die Kinder diese Fähigkeiten sowohl erlernen als auch sukzessiv erweitern können. Wie wachsen neue Zähne? Was passiert mit unseren Zähnen, wenn wir sie nicht putzen? Wie sieht mein Zahn von innen aus? Spannende Fragen und abwechslungsreiche Übungsformate motivieren alle Kinder. Jeder möchte zum Lernerfolg der Gruppe beitragen - so wird soziales Lernen mit den inhaltlichen Zielsetzungen verknüpft. Neben vielen Aufgabenblättern gibt es Kopiervorlagen für Arbeitsmaterialien wie Fischgräte oder Platzdeckchen und die Methoden- und Verlaufskarten. So gelingt durch Unterstützung im Team individuelles Lernen und Arbeiten!
Gesamtwerk
Der Apfel
Mit diesen Materialien können Sie das Thema Apfel fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um den Apfel geforscht, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gesungen und experimentiert. So werden nicht nur alle Schülerfragen zu Ãpfeln beantwortet, sondern auch wichtige Methoden und Lehrplanthemen wie Lesen, Schreiben, Grundrechenarten und Experimentieren geübt. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Materialien. Alle Aufgaben sind differenziert und unabhängig voneinander einsetzbar und können im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Die selbsterklärenden Aufgaben ermöglichen zudem selbstständiges Arbeiten. Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Knobelaufgaben. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Kunststoffe im Alltag
Kunststoffe sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Aber wo sind überall Kunststoffe drin und woraus werden sie hergestellt? Und hat der enorme Kunststoffverbrauch Folgen für unsere Umwelt? Es geht bei diesem Thema allerdings nicht um eine "Zeigefingerpädagogik"! Welche Eigenschaften macht Plastik überhaupt so beliebt, dass es Holz, Keramik, Glas und andere Werkstoffe weit "hinter sich lässt"? Und brauchen wir es tatsächlich immer? Ein Schwerpunkt dieses Heftes sind die Umweltprobleme durch Kunststoff, z.B. die riesigen Plastikinseln in den Weltmeeren. Doch was genau sind Kunststoffe? Kinder sollen zu diesem Thema auch fachliches Wissen erwerben, z.B. dazu, wie Plastik hergestellt wird, woraus es sich zusammensetzt und warum Kunststoff mal weich, mal "glashart" ist. Aus dem Inhalt: Didaktisch-methodische Überlegungen: Kunststoffe im Sachunterricht Die Bedeutung und die Eigenschaften verschiedener Kunststoffe im Alltag erforschen Mit Kunststoffen Versuche durchführen (z.B. Warum hält eine Windel dicht?) Aus Kunststoff selber Bausteine herstellen Die Folgen des Plastikkonsums auf die Umwelt erkunden Ein Interview mit einer Forscherin auswerten, die eine Alternative zum Kunststoff entwickelt hat Außerdem: Methoden im Sachunterricht: Storytelling Das Materialpaket zum Themenheft enthält: ein Sachbuch mit dem Titel "Plastik in unserem Alltag" aus der Reihe "Meine kleine Sachbibliothek" (DIN A6, 16 Seiten, in Farbe), das Kinder anregen kann, darüber nachzudenken, in welchen Produkten ihres Alltags Plastik verwendet wird, welche Rohstoffe dafür gebraucht werden und was mit dem wachsenden Platikmüll passiert; das Geschichtenheft "Von 'forschenden' Katzen und verzwickten Träumen" (DIN A4, 8 Seiten, in Farbe), das vier Experimentiergeschichten zu Kunststoffen versammelt und zum Experimentieren einlädt; farbige Bildkarten "Zwei Ansichten" in DIN A4 als Gesprächsanlass zur Problematik des Umweltschutzes und eine Kartei "Plastikmüll im Meer" (DIN A5, 4 Karten, in Farbe), die als Grundlage für die Arbeit in Kleingruppen zum Thema geeignet ist und in die Planung eines Aktionstages münden kann.
Gesamtwerk
Schulgarten - wie geht denn das?
Salat kommt aus dem Supermarkt. Oder doch nicht? Als Herkunftsort von Gemüse, Salat und Co. nennen viele Kinder oft nur den Supermarkt. Dass man diese gesunden Lebensmittel aber auch ganz einfach selber anbauen kann, kann ihnen mit Hilfe eines Schulgartens vermittelt werden. Unsere Lernwerkstatt mit abwechslungsreichen Arbeitsblättern unterstützt Sie dabei, gemeinsam mit Ihren Schülern einen Garten anzulegen. Lassen Sie die Schule aufbühen: Die ersten Stationen der Lernwerkstatt zum Thema "Schulgarten" dienen dabei der Einführung in das Thema "Gärtnern" . Die Kinder erfahren mehr über einzelne Gartenpflanzen und die verschiedenen Arbeitsgeräte. Im zweiten Teil wird der eigentliche Schulgarten gemeinsam konzipiert. Da Kinder in der Regel von Natur und Umwelt fasziniert sind, werden sie sich schnell auf die Arbeit im eigenen Beet einlassen. Das schmeckt gleich doppelt so gut! Und selbstgezüchtete Tomaten oder Möhren schmecken noch einmal doppelt so gut!
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Die Sonnenblume
Seit dem 16. Jahrhundert ist die Sonnenblume in Europa anzutreffen. Fungierte sie anfangs nur als Zierpflanze, so bemerkten die Menschen später, dass sie sich auch als Nahrungsmittel eignet. Mittlerweile ist das das aus den Kernen der Pflanze gewonnene Sonnenblumenöl aus kaum einer Küche mehr wegzudenken. Spielerisch erfahren nun mit dieser Werkstatt auch die jüngsten Schüler, was es mit der Sonnenblume auf sich hat. Sie pflanzen die eigene Blume an und erkunden ihren Aufbau , gestalten einen Blumentopf, puzzeln, stellen nach Rezept geröstete Sonnenblumenkerne her oder begeben sich auf Entdeckungstour durch den Lebenszyklus der Sonnenblume . Mit farbigen Abbildungen und kindgerechten Texten ist die Werkstatt sowohl für Lernende der Klassen 1 und 2 geeignet.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Bibliothek
Ob Schulbücherei, Stadtbibliothek, Bücherbus oder Online-Katalog OPAC - hier erfahren die Schüler alles über die verschiedenen Möglichkeiten, Bücher zu suchen und auszuleihen. Sie lernen aber auch, wie ein Buch entsteht und welche Berufe es rund um dessen Herstellung und Vertrieb gibt. Doch vor allem werden sie zum Lesen motiviert, denn praktisch "nebenbei" gibt es jede Menge Infos über tolle Kinderbücher und ihre Titel-Helden wie die Hexe Lilli, die Olchis oder Pippi Langstrumpf. Das weckt Interesse und fördert die Leselust. Handlungsorientierte Angebote zum Basteln und Spielen, Rätseln und Geschichten-Erfinden bringen den Kindern Spaß und sorgen fächerübergreifend für rundum gelungene Unterrichtsstunden. Zahlreiche Gemeinschaftsprojekte wie zum Beispiel eine Hörbuch-, Kalender- oder Flatter-Bibliothek runden diese Lernwerkstatt ab.
Gesamtwerk
Lernstationen Herbst
Mit diesem Material holen Sie den Herbst ins Klassenzimmer! Das Angebot für Schulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung geht dabei weit über klassische Bastelaktionen hinaus. Der Band bietet neues und abwechslungsreiches Material zu vier Wochenthemen - Herbstwetter, Tiere im Wald, Ernteprodukte und Laubbäume im Herbst. Jedes Wochenthema umfasst eine fächerübergreifende Stationenarbeit in vier Differenzierungsstufen, die die Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und Gestalten miteinander verbindet, sowie eine Auswahl an weiterführenden Spiel- und Gestaltungsideen. Die Materialien können sowohl als Unterrichtseinheit als auch unabhängig voneinander eingesetzt werden.
Gesamtwerk
Demokratie verstehen und gestalten
Der Wunsch nach Mitbestimmung und Teilhabe am Gemeinschaftsleben ist in einer demokratischen Gesellschaft ein Grundbedürfnis vieler. Aber nicht nur Erwachsene, auch Kinder möchten – und können! – Einfluss nehmen auf das, was um sie herum geschieht. Kinder möchten mitbestimmen, wie z.B. der neue Schulhof aussehen soll oder welches Thema als Nächstes im Unterricht aufgegriffen wird. Die Schule und der Sachunterricht sind Orte, an denen den Kindern ermöglicht werden kann, ihr demokratisches Wissen zu erweitern. Sie sollen aber auch die Möglichkeit haben, durch demokratisches Handeln eigene Erfahrungen zu machen. Die Ausgabe zeigt zudem, wie auch Lehrkräfte in der Schule demokratisch mitbestimmen können, und macht auf außerschulische Angebote wie Kinder- und Jugendparlamente aufmerksam. Aus dem Inhalt: Didaktisch-methodische Überlegungen: Demokratie in der Grundschule Möglichkeiten für Lehrkräfte und Kinder, die Schule demokratisch zu gestalten Zukunftswerkstätten als Möglichkeit demokratischer Teilhabe erkennen und selbst nutzen (Politische) Wahlen in demokratischen Gesellschaften durchschauen Grundlegende Begriffe wie Regeln und Gesetze kennen und unterscheiden Außerdem: Methoden im Sachunterricht: Concept Mapping Das Materialpaket zum Themenheft enthält: drei farbige Phasenkarten "Unsere Zukunftswerkstatt" in DIN A4 zum Auseinanderschneiden, die den Kindern den Ablauf einer Zukunftswerkstatt erläutern und als Modell für eine eigene Zukunftswerkstatt dienen können; das Leseheft "Kinder planen mit" (DIN A5, 16 Seiten, in Farbe), das den Ablauf einer Zukunftswerkstatt konkret macht und am Beispiel zeigt, wie es gehen kann; die Kartei "Wahlverfahren kennenlernen", mit deren Hilfe die Kinder in ihrer Klasse eigene Wahlen oder Abstimmungen auf demokratische Art und Weise durchführen können, und ein Plakat in DIN A1 zum Thema: "Wie entsteht ein Gesetz?" (zur Verfügung gestellt von der Bundeszentrale für politische Bildung), das die Schritte der Entstehung eines neuen Gesetzes beschreibt.
Gesamtwerk
Die Naturforscher-Kartei: Kräuter & Co
Wer einen Garten sein Eigen nennt, kennt dieses Phänomen: Löwenzahn oder Giersch wachsen gerne dort, wo man eigentlich etwas anderes anpflanzen wollte. Also werden die ungewollten "Unkräuter" gezupft und weggeworfen. Dabei kann man mit beiden Pflanzen mehr machen, als sie wegzuwerfen. Was genau, erfahren Sie und Ihre Schützlinge in diesem Unterrichtsmaterial. Neben Löwenzahn und Giersch werden hier zwölf weitere Kräuter und Pflanzen wie das Gänseblümchen , der Lavendel oder das Johanniskraut vorgestellt. Zu jedem Kraut erhalten die Kinder Informationen über Aussehen , Vorkommen und Besonderheiten . Darüber hinaus finden Sie zu den vorgestellten Pflanzen zahlreiche Rezepte und Bastelideen , die sich leicht durchführen lassen. Entdecken Sie die spannende Welt der Kräuter und Heilpflanzen!
Gesamtwerk
Verkehrserziehung: Radfahren
Die Fähigkeit, sich sicher mit dem Fahrrad im Straßenverkehr bewegen zu können, ist im wahrsten Sinne des Wortes überlebenswichtig. Das vorliegende E-Book bietet daher eine Sammlung an einfachen, klar strukturierten Arbeitsblättern, um Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf die wichtigsten Aspekte des Themas auf motivierende Weise zu vermitteln: von einfachen Übungen zur Unterscheidung von rechts und links über wichtige Vorfahrsregelungen bis hin zum richtigen Verhalten in Gefahrensituationen. Lösungen zur Selbstkontrolle sowie Zusatzmaterial mit farbig gestalteten Spielen und Verkehrszeichen für die Tafelarbeit ergänzen das E-Book.
Gesamtwerk
Wir experimentieren mit Feuer und Flamme
Feuer im Alltag der Kinder: Zwar nimmt ein offenes Feuer in Zeiten des elektrischen Kochens oder der Gasheizung längst nicht mehr den Stellenwert ein, den es noch vor 100 Jahren in den Haushalten der Menschen besaß. Dennoch kommen wir immer wieder in Kontakt mit ihm. Gerade für Kinder sind Kerzen am Weihnachtsbaum oder die flackernden Großfeuer zu Ostern faszinierend anzuschauen. Sicher ist sicher - verantwortungsvoller Umgang mit Feuer. Leider lädt das Element Feuer auch zu unvorsichtigen Eigenexperimenten von Kindern ein, die nicht selten in gefährlichen Bränden ausarten. Ein verantwortungsvoller Umgang mit Feuer sollte daher schon früh erlernt werden. Erkunden Sie mit Ihren Schülern die spannende Welt des Feuers ! Zahlreiche Experimente, aber auch Arbeitsblätter mit informativen Lesetexten zum richtigen Verhalten im Umgang mit Feuer führen die Schülerinnen und Schüler umfangreich in die Thematik "Feuer" ein. Das beinhaltet das Unterrichtskaterial zum Thema "Feuer" Ein Laufzettel ermöglicht Schülern und Lehrern, stets den Überblick über den Arbeitsstand zu behalten. Auftragskarten geben den Kindern verständliche Arbeitsaufträge. 22 Stationen mit kindgerechten Arbeitsblättern halten abwechslungsreiche Inhalte für Ihre Schüler bereit. Sie beinhalten Lesetexte , eine Einweisung in wissenschaftliches Experimentieren und Experimente u.a. zur Kerze, oder der Brennbarkeit von Dingen. Lösungsseiten zu konkreten Ergebnissen unterstützen die Kinder bei der Selbstkontrolle ihrer Ergebnisse.
Gesamtwerk
Lernen im Netz, Heft 31: Naturkatastrophen
Tsunamis, Tornados, tropische Wirbelstürme: In Heft 31 der Reihe „Lernen im Netz“ Lernen die Kinder verschiedene Naturkatastrophen (u.a. Vulkanausbrüche, Erdbeben, Lawinen, Dürre usw.) kennen. Sie erfahren, warum die Naturphänomene zustande kommen und wie man mit Frühwarnsystemen oder Schutzmaßnahmen Katastrophen verhindern und mit Hilfsprojekten die Folgen mildern kann. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
Gesamtwerk
Verbraucherführerschein: Hygiene und Gesundheit
Für ein gesundes Leben ist es unbedingt notwendig, mit sich und seinem Körper gut umzugehen, ihn sauber zu halten und in Krankheitsfällen richtig zu reagieren. Mit Beginn der Pubertät nimmt das Interesse Jugendlicher am Thema Hygiene und Gesundheit zwar schlagartig zu. Zuhause mit ihren Eltern können sie das Thema aber oftmals nicht besprechen. Daher müssen Sie als Lehrer diese Informationen vermitteln. Mithilfe der Arbeitsblätter in diesem E-Book, können sich Schüler wichtige Aspekte zum Thema Hygiene und Gesundheit erarbeiten. Anhand von Infotexten, Erkundungs- und Rechercheaufträgen gehen sie z. B. der Frage auf den Grund, welche Bedeutung Händewaschen, Zahnpflege und ausreichend Schlaf für die Gesundheit haben. Mädchen erhalten nützliche Tipps für die Intimpflege, Jungs für die Rasur.
Gesamtwerk
Sichere Orientierung in der Schule
Die Schule ist für Schüler ein wichtiger Lebensraum, den es sich zu "erobern" gilt. Die aktive Erkundung des Schulgebäudes schafft die Grundlage für eine sichere Orientierung. Mit den Materialien in diesem Band wird raumbezogenes Lernen am Beispiel Schule möglich. Das Buch bietet Ideen zur Durchführung einer Schulerkundung sowie Anregungen für verschiedene Orientierungsspiele. Dazu erhalten Sie eine Sammlung von Wort-Bild-Karten zur Erarbeitung und Markierung wichtiger Räume in der Schule sowie ein Memory und Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen (Bildleser, Wort-Bild-Leser) zur Erarbeitung bzw. Festigung der Funktionen verschiedener Räume. Im Zusatzmaterial befinden sich alle Arbeitsblätter im veränderbaren Word-Format sowie eine Sammlung der Abbildungen und Symbole aus dem Buchteil zur Gestaltung eigener Materialien.
Gesamtwerk
Wenn Berge Feuer spucken
Lavaströme und Glutlawinen fließen den Berg hinab, Asche und Gestein werden in die Luft geschleudert, die Erde bebt und grollt. Ein Vulkanausbruch ist ein mächtiges Naturereignis - gefährlich, aber gleichzeitig auch faszinierend. Ausgehend von dieser Faszination befasst sich der Sachunterrichtsbeitrag mit den Fragen: Wo gibt es Vulkane? Wie entstehen sie? Und was genau passiert bei einem Ausbruch? Und das Tolle: Am Ende bauen Ihre Schüler sogar selbst einen Mini-Vulkan und lassen ihn ausbrechen.
Gesamtwerk
Technisches lernen mit Holz
Kinder kommen mit Technik vielfältig in Berührung. Selten aber benutzen sie selbst technische Geräte, wie z.B. Werkzeuge, um damit etwas herzustellen. Auch fällt es ihnen schwer, Technik zu durchschauen und Lösungen für technische Probleme zu finden. Das Heft bietet zu all dem Anregungen. Bereits in der Grundschule sollte Kindern ein produktiver und verstehender Umgang mit Technik ermöglicht werden. Der Werkstoff Holz ist Kindern in vielfältiger Form aus ihrem Alltag bekannt und weckt so ihr Interesse, damit zu arbeiten. Die Ausgabe zeigt, wie Kinder lernen können, mit herkömmlichen Werkzeugen sachgerecht umzugehen und den Werkstoff Holz richtig zu bearbeiten und daraus etwas herzustellen. Es wird ein erprobtes Curriculum für das technische Lernen in der Grundschule vorgestellt, außerdem viele Ideen und Anregungen für den technischen Sachunterricht mit konkreten Umsetzungsbeispielen, Arbeitsblättern, Bauanleitungen u.v.m. Aus dem Inhalt: Vorschlag für ein Curriculum zum technischen lernen Umgang mit Werkzeugen (Säge, Hammer, Kneifzange, Feile u.a.) Erfinden technischer Lösungen für vierrädrige Fahrzeuge aus Alltagsmaterialien Einzelfertigung vs. Serienfertigung Historische Entwicklung von Werkzeugen: Beispiel Hammer Außerdem: Leistungsbewertung: Wie können Kinder daran beteiligt werden? Das Materialpaket zum Themenheft enthält: eine DVD mit über 150 Seiten Material: detaillierte Planungen zu möglichen Unterrichtssequenzen, editierbare Arbeitsblätter, Abbildungen, Wortkarten, Materiallisten, Baupläne und zwölf Filme zum sachgerechten Umgang mit Werkzeugen für Lehrkräfte – von einer Fachkraft demonstriert; zwölf Stationskarten mit farbigen Fotos zum Thema "Werkzeugführerscheine erwerben"; ein Plakat in DIN A1 mit farbigen Fotos der im Heft vorgestellten Werkzeuge; eine Folie in DIN A4 mit historischen und aktuellen Fotos zum Thema "Serienfertigung früher und heute".
Gesamtwerk
Sachunterricht und Bildung
Sachunterricht ist ausgerichtet auf Grundlegung der Bildung durch klärende Auseinandersetzung mit Sachen. Der Begriff der Bildung bezeichnet das übergreifende Konzept, das auch Wissen, Kompetenz und Moral umfasst. Fruchtbar für Bildung wird das Sachlernen durch Prozesse des Verstehens und den Aufbau von Kompetenz. Schwerpunkt des Buches ist das Bemühen um eine Theorie des Sachunterrichts unter Rückgriff auf den Ansatz des genetischen Lehrens und Lernens. Verstehen vollzieht sich im gedanklichen Durchdringen von Sachverhalten in exemplarischer Konzentration und im „sokratischen“ Gespräch. Hinzu kommen das konstruktive Moment im Denken der Kinder und der für das Sachlernen notwendige vielperspektivische Zugriff auf die Domänen der Sozial- und Naturwissenschaften. Wege des Verstehens und des Gewinnens von Kompetenzen werden an ausführlich dargestellten Beispielen aufgezeigt. Die Sachen des Sachunterrichts, seine gegenständlichen, gedanklichen und methodischen Inhalte, sind in neun, an Domänen des Wissens orientierten Dimensionen vorgestellt, auf das Lernpotenzial von Kindern bezogen und auf die Praxis des Unterrichts ausgelegt.
Gesamtwerk
Wir entdecken und erkunden: Lebensraum Haus&Garten
Mit diesen Materialien erlangen Ihre Schüler fundiertes Wissen über Haus und Garten als wichtige Lebensräume für Menschen, (Haus-)Tiere und Pflanzen. Sie erforschen Häuser von Mensch und Tier, experimentieren mit Strom und Wasser, beobachten den Garten im Wandel des Jahres und lernen Nutzgärten mit heimischem Obst und Gemüse kennen. So erarbeiten sich die Kinder in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit ein umfassendes Wissen rund um dieses wichtige Thema und trainieren gleichzeitig die wichtigsten Lernmethoden, die sie zum selbstständigen Arbeiten und Lernen - auch in anderen Fächern - benötigen.
Gesamtwerk
Lebenspraktisches Lernen: Hygiene und Gesundheit
Viele alltägliche Handlungen müssen von Schülern mit geistiger Behinderung mühsam trainiert werden, um ein möglichst eigenständiges Leben führen zu können. Dazu gehören auch jene Handlungen, die der Körperpflege und dem Schutz vor Viren und Bakterien dienen, wie Hände waschen, auf die Toilette gehen oder duschen. Dieser Band zum lebenspraktischen Lernen unterstützt Sie dabei, die Themen Hygiene und Gesundheit anschaulich und handlungsorientiert im Unterricht zu vermitteln. Dabei wird bewusst an Situationen aus dem Schulalltag angeknüpft. Zu jedem Kapitel gibt es eine Sammlung kurzer Vorlesetexte mit passenden Illustrationen, praktische Anregungen zum Experimentieren und Gestalten im Unterricht, Freiarbeitsmaterial sowie Arbeitsblätter und Bildkarten.
Gesamtwerk
Schimmel! Igitt! - Oder etwa nicht?
"Schimmel! Igitt!" Wenn wir an Schimmel denken, ist dies eine häufige Reaktion. Und gerade deshalb lohnt es sich, dieses Thema genauer zu betrachten. Denn Schimmelpilze haben nicht nur schädliche Eigenschaften. Schimmel betrifft viele Lebensbereiche der Kinder. Das kann die angeschimmelte Toastscheibe sein, die beim Frühstück für Ekel sorgt oder der Käse, der durch Edelschimmel erst seinen typischen Geschmack erhalten hat. Oft ist den Kindern vermutlich gar nicht bewusst, welche Rolle Schimmelpilze in ihrem Leben spielen. Zum Beispiel bei der Einnahme von Penicillin im Krankheitsfall oder wenn im Garten ein Komposthaufen steht. Gerade deshalb lohnt es sich, das ungewöhnlich anmutende Thema "Schimmel" einmal im Unterricht zu bearbeiten. Die Kinder können spannende Einsichten gewinnen, die unmittelbaren Bezug zu ihrem Leben haben. Sicher ist es für viele Kinder neu und interessant, dass einige Nahrungsmittel tatsächlich durch den Einsatz von Schimmelpilzen verbessert werden. Auch die Rolle der Schimmelpilze im Naturkreislauf mag einige Kinder verblüffen. Dieses Unterrichtsmaterial ist für die 3. und 4 Schulstufe geeignet. Da auch praktische Aufgaben auf die Kinder warten, ist es wichtig, vorher mit ihnen über Gesundheitsgefährdungen zu sprechen, die von Schimmelpilzen ausgehen können. Die einfach einzuhaltenden Regeln werden zu Beginn der Werkstattarbeit von den Kindern erarbeitet. Neben Stationen mit einfachen Versuchen enthält die Werkstatt außerdem interessante Angebote zum Lesen und Beobachten, Schreiben und Entdecken.
Gesamtwerk
Löwenzahn
Mit Hilfe von Informationstexten, Detailzeichnungen und kurzen Sachgeschichten erfahren die Kinder mehr über die bekannte Pflanze, über ihren Bau, ihre Verwendung und über die Verbreitung der Samen. Der Ordner enthält eine Lernzielkontrolle und weiterführende Übungen aus dem Bereich Sprache.
Gesamtwerk
Dem Storch auf der Spur
In unserem Material lernen die Kinder den Storch unter vielen Gesichtspunkten kennen. Sie befassen sich mit den Körperteilen des Storchs und vergleichen sein Aussehen und seinen Körperbau mit dem anderer Vögel. Weitere Schwerpunkte sind der Lebensraum, die Nahrung, die Entstehung eines Storchenjungen sowie die Gefahren, die den Storch bedrohen. Die Schüler erfahren außerdem, dass Störche Zugvögel sind und markieren deren Flugrouten auf einem Weltkartenausschnitt. Als Abschluss basteln die Schüler einen Storch aus farbigem Tonpapier. Da unsere Stationen durchgängig zweifach differenziert sind, sind die Stationen für Klasse 1 bewusst mit wenig Text und vielen Bildern bestückt, während die Stationen für Klasse 2 höhere Textanteile und zum Teil weiterführende Aufgabenstellungen enthalten.
Gesamtwerk
Von Eis, Schnee und Pinguinen - Die Antarktis
Wie kalt ist es eigentlich wirklich in der Antarktis? Welche Tiere leben dort? Wachsen überhaupt Pflanzen in der Antarktis? Und wie genau unterscheiden sich eigentlich Arktis und Antarktis? Auf diese und andere spannende Fragen erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler Antworten an 16 Stationen. Die Kinder beschäftigen sich mit typischen Tierarten wie dem Kaiserpinguin , dem Königsalbatros oder der Weddellrobbe und erfahren, welche langen Reisen Buckelwale unternehmen. Sie stellen Vermutungen an, warum es in der Antarktis nur wenige Pflanzen gibt. Die Kinder lernen interessante Hintergründe zum historischen Wettlauf zum Südpol zwischen Scott und Amundsen kennen und erstellen Steckbriefe zu den beiden Polarforschern. Mit diesen Materialien werden auch Ihre Schülerinnen und Schüler zu begeisterten Polarforschern!
Gesamtwerk
Frauen spielen Fußball
Für die meisten Kinder dürfte es heute etwas völlig Normales sein, dass Mädchen und Frauen Fußball spielen. Das geschichtliche Auf und Ab und die Startschwierigkeiten, die Frauenfußball erlebt hat, werden heutigen Kindern vermutlich unbekannt sein. Nichtsdestotrotz halten wir es für wichtig, dass die Mädchen und Jungen ein paar Hintergrundinformationen zur Entstehung des Frauenfußballs an die Hand bekommen. Auf diese Weise erhalten die Kinder einen kleinen Einblick in die Geschichte der Emanzipation, eingebettet in das spannende Thema Fußball. Womöglich wird die Beschäftigung mit dieser Sportart, die nach wie vor bei vielen als typischer "Jungensport" gilt, auf diese Weise vor allem bei den Mädchen auf Interesse stoßen. Kinder kommen überdies bereits mit einem ganz bestimmten Rollenverständnis in die Schule, je nachdem, wie sie von ihrem Umfeld erzogen und geprägt worden sind. Da kann es die verschiedensten Meinungen und Ausprägungen geben, die sich auch beim Thema Frauenfußball widerspiegeln werden. Die Aufgabe der Grundschule ist es, diese allgemeinen geschlechtsspezifischen Auffassungen zu spiegeln und mit den Kindern zu prüfen und zu diskutieren. Diese Werkstatt kann somit einen Anstoß für solche Gespräche und die Auseinandersetzung mit der Frage "Typisch Mädchen - Typisch Junge?" darstellen. In dieser Lernwerkstatt beschäftigen die Kinder sich aber nicht nur mit der Geschichte des Frauenfußballs, seiner Entwicklung und den Stolpersteinen. Es wird auch allgemein auf das Regelwerk eingegangen, auf Frauenfußballvereine sowie bekannte Spielerinnen. Schließlich bildet auch die WM der Frauen einen Themenkomplex innerhalb der Lernwerkstatt.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
