Unterrichtsmaterialien Bevölkerung und ihre Entwicklung: Ganze Werke Seite 2/2
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Spanisch
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Gesamtwerk
Meinungen und Meinungsmache
Eine Meinung zu einem Sachverhalt zu äußern, das wollen Schülerinnen und Schülern gern und möglichst zu allem und jedem. Sich eine fundierte Meinung zu bilden und zu formulieren, müssen sie jedoch noch lernen – gerade in einer Fremdsprache. Diese Ausgabe möchte einen Überblick über die vielfältigen Ausprägungen des Themas „Meinungen“ ermöglichen und zeigt anhand konkreter Beispiele, dass bereits zu einem frühen Zeitpunkt des Spracherwerbs mit einfachen Redemitteln die Meinungsäußerung möglich ist und gefördert werden sollte.
Die einzelnen Unterrichtsvorschläge beziehen sich u. a. auf einen historischen Meinungsstreit in Spanien, sie widmen sich der Analyse, um durch eine kritische Lektüre von Texten aus der hispanischen Welt meinungsbildende und meinungsmanipulierende Elemente aufzudecken und zu zeigen, wie damit umzugehen ist; es werden Vorschläge für den kreativen Umgang mit solchen Elementen gemacht.
Aus dem Inhalt:
Qué te parece? Von Meinungen und Meinungsmache
Los seis sombreros para pernsar eine lebhafte Diskussion ohne Verlierer
Globalisierte Werbung nachhaltig oder hinterhältig?
Gesamtwerk
Erzählen und Berichten
Das Schreiben narrativer Texte sinnvoll üben
Die Beiträge dieser Ausgabe zeigen Ihnen zahlreiche praktikable und innovative Vorschläge, wie Ihre Schüler das Erstellen narrativer Texte im Spanischunterricht üben können: Lassen Sie die Lernenden z.B. Berichte für ein Lokalradio verfassen, die direkte Rede mit verschiedenen Methoden trainieren oder zu Bildimpulsen erzählen und dabei den Gebrauch der Vergangenheitszeiten einüben. Oder regen Sie Ihre Schüler doch mal dazu an, Erfahrungsberichte mit mehr Emotion und persönlicher Wertung aufzupeppen! Darüber hinaus erhalten Sie hilfreiche Hinweise und Anregungen, wie Sie das Erzählen schließlich bewerten können.
Die Audio-CD:
Pronóstico del tiempo – Podcast
Mi ciudad – Podcast
La mentira
Entrevista a Amparo Reyes
Spieldauer: ca. 20 Minuten
Zusätzlich enthält das Heft 5 Farbfolien für den direkten Einsatz im Unterricht.
Gesamtwerk
María, llena eres de gracia. Ein aktueller Film über das Leben als Drogenkurier (ab 3. Lernjahr)
Viele Perspektiven hat die 17-jährige María nicht. Schwanger vom nichtsnutzigen Freund lebt sie mit ihrer Schwester und Mutter in ärmlichen Verhältnissen. In einem Wutanfall kündigt sie ihren Job in der Rosenplantage und lässt sich als Drogenkurier anwerben. Der Auftrag klingt einfach: ein paar Kapseln schlucken, in die USA fliegen, sie wieder ausscheiden und dabei viel Geld verdienen. Ist es wirklich so leicht, oder öffnet sich doch noch eine Kapsel Kokain und María muss sterben? Sehen Sie mit Ihrer Klasse den Film, damit Ihre Schüler erfahren, wie Marías Geschichte weitergeht!
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Gesamtwerk
La inmigración de África a España. Eine musikalische Landeskundeeinheit über das Leben der Immigranten in Spanien
Vom Auswanderungs- zum Einwanderungsland: Auf der Suche nach Arbeit und in der Hoffnung auf ein besseres Leben versuchen viele Nordafrikaner und Lateinamerikaner nach Spanien zu gelangen. Von Schleppern betrogen, riskieren die Flüchtlinge bei der illegalen Einreise oftmals ihr Leben. Anhand von vier Liedern erkunden Ihre Schüler die Gefühle und Erfahrungen der Migranten. Authentische Texte und Statistiken liefern Informationen zur Herkunft und zu den Motiven der Einwanderer sowie zur Haltung der spanischen Regierung gegenüber den Flüchtlingen.
Gesamtwerk
Fútbol
Gerade Jugendliche interessieren sich häufig für Fußball. Nutzen Sie dieses Interesse für Ihren Spanischunterricht! Diese Ausgabe bietet Ihnen vielfältige Unterrichtvorschläge und Materialien zu diesem Thema.
Die Inhalte der Praxisideen reichen von der Interpretation eines Fußball-Gedichts über die Rolle von Frauen im Fußball bis hin zum Zusammenhang von Fußball und Politik während der Franco-Diktatur.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Enrique Páez: Abdel. Ein Jugendbuch über Immigration und Integration in Spanien
Gibraltar. Jeden Tag fliehen Hunderte von Afrikanern über die Meerenge nach Europa. Sie flüchten vor Kriegen und Hungersnöten. Auch Abdel und sein Vater retten sich als Tuareg vor den marokkanischen Soldaten nach Spanien. Dort werden sie jedoch alles andere als gastfreundlich empfangen ... – Lesen Sie mit Ihrer Klasse Abdels „Tagebuch“, damit Ihre Schüler erfahren, wie die Geschichte weitergeht!
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