Unterrichtsmaterialien Sport: Spiele und Bewegung
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Einheit
Was sind Bewegungsfelder? / Darstellen, Gestalten und TanzenBewegungsfelder; Pädagogische Perspektiven; Kompetenzen; Grundlegendes; Musik; Körperpositionen; Raum; Was gehört dazu?; Lehrplan
Bewegungen mit Alltagsmaterialien
1-4. Klasse
Grundschule
10 SeitenBewegungen mit Alltagsmaterialien1-4. KlasseGrundschule10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Wann machen wir wieder Reck?” - Ein unkonventioneller EinstiegDie SuS finden einen angstfreien Zugang zum Turngerät Reck. Sie schulen hierbei ihre Bewegungskompetenz und experimentieren am Reck durch unterschiedliche Spielvariationen.
Bewegungen mit Alltagsmaterialien3-13. KlasseGesamtschule6 SeitenBewegungen mit Alltagsmaterialien3-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Teppichfliesen: BewegungserfahrungenDie SuS lernen das Alltagsmaterial Teppichfliese als Spiel- und Sportgerät kennen und probieren aus, wie sie sich damit fortbewegen können. Dabei werden an den verschiedenen Stationen das Gleichgewicht und die Koordination trainiert. Nach Abschluss der Stationen erhalten die SuS als Bestätigung den Teppichliesen-Führerschein.
Bewegungen mit Alltagsmaterialien1-4. KlasseGrundschule17 SeitenBewegungen mit Alltagsmaterialien1-4. KlasseGrundschule17 Seiten
Einheit
Inhalte des SportunterrichtsSpielen; Turnen an Geräten und Bewegungskünste; Bewegen mit und ohne Gerät gymnastisch, rhythmisch, tänzerisch gestalten; Laufen, Springen, Werfen; Bewegen im Wasser; Rollen, Fahren, Gleiten; Miteinander und gegeneinander kämpfen
Ballfertigkeiten1-4. KlasseGrundschule34 SeitenBallfertigkeiten1-4. KlasseGrundschule34 Seiten
Einheit
Vielfältige Bewegungserfahrungen mit BällenDie SuS führen verschiedene Bewegungsformen durch, indem sie den bildgestützten Anweisungen auf den Kärtchen folgen. Zudem können sie eigene Übungen entwickeln.
Bewegungsaufgaben mit Bällen1-3. KlasseGrundschule3 SeitenBewegungsaufgaben mit Bällen1-3. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Spielen mit BällenTheoretische Grundlagen; In sieben Stufen zur allgemeinen Spielfähigkeit; Yum Yum – das Ballspiel mit Hand und Fuß; Bälle annehmen und abgeben; Theoretische Grundlagen; Praxisbausteine; Der gerollte Ball; Der geworfene Ball; Der geschossene Ball; Ballkunststücke; Dribbeln (Prellen) mit dem Ball; Teamspiele ohne Gegenspieler; Teamspiele mit Gegenspielern; Ballstationen; Praxisbausteine; Bälle beidhändig und gefühlvoll werfen; Bälle einhändig und zielgenau werfen; Bälle mit den Füßen schießen; Bälle über Kopf hin- und herspielen; Spiele mit Schlägern; Theoretische Grundlagen; Methodisch-didaktische Grundsätze; Praxisbausteine; Verschiedene Bälle und Schläger kennenlernen; Koordinative Bewegungsaufgaben; Bälle mit der Hand spielen; Bälle mit Schlägern spielen; Gerätestationen für Spiele mit Schlägern (Vorschlag)
Ballfertigkeiten1-6. KlasseGrundschule22 SeitenBallfertigkeiten1-6. KlasseGrundschule22 Seiten
Einheit
Methodik im SportunterrichtMethodik im Sportunterricht
Alternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule97 SeitenAlternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule97 Seiten
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