Unterrichtsmaterialien Textilgestaltung: Ganze Werke Seite 2/2
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Werken / Textiles Gestalten
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Gesamtwerk
Beutel mit festem Boden
In 25 spannenden Projekten vom Duftherz bis zum Portemonnaie vermitteln Sie den Kindern den Umgang mit verschiedenen Materialien und Techniken. Viele Tipps rund um das benötigte Material, genaue Zeitangaben und Ideen zur Weiterarbeit ermöglichen es Ihnen, die großen und kleinen Projekte in Ihrer Unterrichtszeit einfach umzusetzen. Bebilderte Anleitungen und Hinweise zur Inklusion ermöglichen es, alle Kinder einer heterogenen Schulklasse individuell zu fördern. Kopiervorlagen und Videoanleitungen der Techniken sind dabei sowohl für Rechtshänder als auch für Linkshänder gestaltet. Durch die Hinweise zur Bewertung können Sie am Ende für die individuellen Produkte ein faires Feedback geben. Dabei sind die Einheiten so konzipiert, dass Sie auch fachfremd sofort einsteigen können.
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Glanz & Gloria
Weihnachten – modern interpretiert im Fachunterricht? Alle Jahre wieder hält das Fest Einzug in den Schulalltag. Alle Jahre wieder werden Plätzchen gebacken, Weihnachtsmänner gemalt und Stöckelschuhe an den Weihnachtsbaum gehängt. Stöckelschuhe am Tannenbaum? Das bevorstehende Fest bietet eine wunderbare und außergewöhnliche Ideenvielfalt, um die Begeisterung der Kinder und Jugendlichen zum Gestalten zu wecken! Weihnachten – ein Thema, das zum Jahresende eine große Rolle im Schulalltag und in der Unterrichtsgestaltung spielt. Es wird gemütlich, alle rücken ein bisschen mehr zusammen, das Bewusstsein für Zusammenhalt und respektvollen Umgang miteinander steigt. Nicht zuletzt sollte auch das Schulgebäude diese Stimmung wiederspiegeln. Erhellen Sie im Winter den Schulalltag und die Gemüter mit strahlenden Lichterhäusern – garantiert ohne Brandgefahr! Verschenken Sie kleine, aber feine Glückssterne mit Sprüchen, die Mut machen. Schnell gemacht wirken sie Wunder an grauen Tagen. Mit preiswerten Materialien, teilweise reicht ein Blick in die Restekiste, und einfachen Arbeitstechniken stellen Sie glanzvolle Werkstücke her, die weihnachtliches Flair in der Schule oder Zuhause verstreuen. Sie wollen Ihre Schüler:innen zum Jahresende noch einmal herausfordern? Wagen Sie sich an eine anspruchsvolle Technik heran und fördern Sie den sachgemäßen Umgang mit Ton, der sich mit gekonnter Handhabung zu eleganten Figuren formen lässt. Die Ergebnisse sind hoch motivierend, weil sie echte Hingucker sind. Die Besinnlichkeit soll in die Schulküche einziehen. Hier wird Plätzchenbacken als stressfreies Ritual verstanden und nicht als Last-Minute-Plätzchen. Kekse sind Ihnen zu langweilig? Der neuste Brottrend weihnachtlich interpretiert wird Sie überzeugen!
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Alles, was Nadeln braucht
In dieser Ausgabe der HTW Praxis wird das T für „Textiles Gestalten“ ganz großgeschrieben. Die Stoffrestekiste im Kunst- und Werkraum Ihrer Schule ist gut gefüllt? Wunderbar, denn der Inhalt dieser bekommt durch Anwenden traditioneller Handwerkstechniken ein zweites Leben. Sie fragen sich, ob Sie Ihre von den digitalen und sozialen Medien geprägten Schüler:innen für alte Techniken begeistern können? Unbedingt: Sticken, Stricken, Filzen und Co. sind voll im Trend – und das auf sämtlichen Kanälen! Was verbindet diese traditionellen Techniken miteinander? Sie sind nur mit einem speziellen Werkzeug auszuführen: der Nadel. Ob lang, ob kurz, ob dick, ob dünn, ob gerade, ob gebogen, jede dieser Techniken hat ihre eigens dafür vorgesehene Nadel. Und was sich damit im Unterricht gestalten und kreieren lässt, könnte vielfältiger nicht sein. Ein Ausflug in den Park oder an den See sorgt auch bei herbstlichen Temperaturen für Abwechslung und Entspannung. Meistens müht man sich jedoch mit einer schweren Tasche mit Spielen und Proviant ab. Knüllen Sie das „Mensch-ärgere-dich-nicht“-Spiel einfach in eine Ecke der Tasche. Das aus Stoff genähte Spiel macht es möglich. Ihre trendige Decke aus Patchwork darf nicht fehlen, auch sie lässt sich leicht verstauen. Ein Picknick verursacht viel Müll durch Plastik- und Papierbesteck? Nehmen Sie Metallbesteck mit und verpacken Sie es in einer praktischen Tasche, gefertigt aus Jeansresten. Es wird windig? Zur Stelle ist Ihr handlicher, selbst gestrickter Schlupfschal, Ihr Begleiter durch die kühleren Tage. Zurück zu Hause schlüpfen Sie in Ihre warmen Pantoffeln, deren witziges Filzmotiv Sie schmunzeln lässt. So richtig gemütlich wird es beim Afternoon Tea, den Sie zu typisch englischen Sandwiches und Gebäck genießen. Der selbst gestrickte Mantel Ihrer Tasse hält den Tee warm. Am späten Nachmittag werden Sie kreativ: Sie backen für den Geburtstag in der Kita eine lustige Igel-Torte. Abends lassen Sie Ihre Seele bei einem wohltuenden Bad mit hausgemachtem Rosmarinsalz baumeln. ¬Kommen Sie gut mit dieser Ausgabe der HTW Praxis „Alles, was Nadeln hat“ durch den Spätsommer und Herbst!
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Augenweide
Lehrer:innen der ästhetischen Fächer ist häufig das Vergnügen vorbehalten, die kreativen Prozesse ihrer Schützlinge verfolgen und bewundern zu dürfen. Oft sorgen Schüler:innen mit ihren Ergebnissen, ihren eigenen kleinen und großen Kunstwerken, für Staunen beim Erwachsenen. Wenn Sie Ihre Begeisterung etwa mit einem „Wow!“ zum Ausdruck bringen, sind nicht nur Ihre Lernenden stolz auf sich, sondern auch Sie dürfen sich auf die Schulter klopfen. „Was für eine Augenweide!“ – wir sind gespannt, wie häufig Sie diesen Ausruf (oder ähnliche) durch die Werkstücke und Rezepte in dieser Ausgabe der HTW Praxis Ihren Schüler:innen entlocken werden können. Das Schöne – es ist allgegenwärtig. Doch nehmen wir es auch wahr? Erkennen wir das Besondere auch in der Hektik und Gewohnheit des Alltags? Versuchen Sie, dieses bewusste Wahrnehmen bei sich und Ihren Schüler:innen zu fördern. Öffnen Sie die Fenster im Klassenzimmer, gehen Sie auf den Schulhof: Was hören Sie? Was riechen Sie? Was sehen Sie? Entdecken Sie fleißige Ameisen, die arbeitsam eine Straße in einer Ecke gebildet haben und Blätter und anderes auf ihrem Körper entlang transportieren? Hören Sie Vögel den Frühling begrüßen oder das Rauschen des Windes durch die Äste und Zweige? Riechen Sie den Duft der Schulkantine? „Erriechen“ Sie, was es heute zum Mittag gibt. Im Werkraum und in der Schulküche geht es dann weiter: Arbeiten Sie mit unterschiedlichen Materialien, wie z. B. Ton, Stoffen und Papier. Nehmen Sie das Material bewusst mit den Händen wahr. Aus Ton werden stilvoll geformte und bemalte Platt-Fische oder witzige Lindwürmer, die die Betrachtenden verblüffen. Verwöhnen Sie sich und Ihre Gäste mit dekorativen Kerzen-Ideen. Oder schmücken Sie sich selbst mit raffiniertem Schmuck – ein Hingucker. Wir alle wissen: Das Auge isst mit. Und deshalb stellen wir Ihnen Rezepte vor, die nicht nur die Geschmacksnerven erfreuen, sondern zuallererst das Sehorgan zum Staunen bringen. Doch was nützt all das Schöne im Schulhaus, wenn ich beim Verlassen auf Kaugummipapier trete oder über eine Plastikflasche stolpere? Unsere Natur ist die größte „Augenweide“, die uns geschenkt wurde und unsere Aufgabe ist es, sie zu bewahren und zu schützen. Deshalb: Beutel raus, auf zum „Plogging“. Müll einsammeln ist angesagt. So dürfen wir auch weiterhin denken: „Was für eine Augenweide!“.
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Alltagshelfer
In dieser HTW Praxis stehen sie im Mittelpunkt: die teils unscheinbaren Objekte, die in unserem Leben nicht wegzudenken sind. Sie müssen nicht teuer sein und sie brauchen auch nicht zwangsläufig die neuste Technik – die kleinen Alltagshelfer, die uns so manch lästige Aufgabe erleichtern. Doch dass so ein Helferlein nicht trist erscheinen muss, um praktisch zu sein, beweisen Ihnen die Autorinnen und Autoren auf vielfältige Weise in dieser Ausgabe mit dem Titel „Alltagshelfer“. Lassen Sie sich überraschen, welche simplen Ideen hier ihren großen Auftritt haben und künftig vielleicht auch Ihren Alltag begleiten werden. In diesen Beiträgen der HTW Praxis werden die Begriffe Upcycling, Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein wieder großgeschrieben! Unsere Autorinnen und Autoren zeigen Ihnen, wie Sie mit Materialien, die bereits im Haushalt zu finden oder günstig zu erwerben sind, clevere Alltagshelfer mit Ihren Schülerinnen und Schülern zaubern können. Dabei kommt die Optik nicht zu kurz: Die Helfer sind so dekorativ gestaltet, dass ihr Nutzen manchmal erst auf den zweiten Blick auffällt – daher eignen sie sich wunderbar zum Verschenken oder zum Verkauf auf dem Schulbasar, welcher dieser Tage gerne veranstaltet wird, um z. B. Spenden für die Ukraine zu sammeln. Welche praktischen Gegenstände lassen sich dort finden? Wie wäre es mit kleinen Putzkissen, die garantiert alle gebrauchen können, denn wer kennt nicht das Problem eines staubigen oder fettigen Displays – dieser Helfer sorgt für einen klaren Blick. Neben stilvollen und raffinierten Näh-, Strick- und Stoffarbeiten stellen wir Ihnen Werkstücke vor, für die Ihre Schülerinnen und Schüler mit Materialien wie Kupfer- und Aluminiumblech arbeiten. Aus Kupfer entsteht eine schicke Schaufel, die einem Designstück gleicht. Und aus einem Aluminiumstück lässt sich mit wenigen Handgriffen eine edle Pfeife mit überraschendem Ton herstellen. Überlegen Sie immer zweimal, bevor sie etwas wegwerfen, vielleicht könnte dem Gegenstand bzw. dem Material ein ganz neues zweites Leben gegeben werden. An einen witzigen Trick für Ihre Klasse haben wir auch gedacht – Lachen muss sein!
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Lapbooks zum Weben in der Grundschule
Kreative Materialkunde: Lapbooks werden mittlerweile in vielen Unterrichtsfächern eingesetzt, denn sie fördern die Kreativität, ihre Gestaltung macht Spaß und fast nebenbei sichern die Schüler*innen ihre gelernten Unterrichtsinhalte. Nutzen Sie die kleinen Büchlein doch auch in einem ohnehin kreativen Fach wie dem Werk- und Textilunterricht. Ob beim Arbeiten mit Papier, mit Garn oder mit Perlen, Ihre Schüler*innen werden mit Begeisterung ihre eigenen kleinen Faltbüchlein gestalten. Kompakter Überblick: Sie haben noch nie mit Lapbooks gearbeitet? Kein Problem! Dieser Band bietet Ihnen einen kompakten Überblick über den Einsatz von Lapbooks, zeigt verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten auf, gibt Ihnen Tipps zur Didaktik und präsentiert beispielhaft zahlreiche Illustrationen und Fotos. Mit den Ausführungen zur kleinen Textilkunde sind Sie im Handumdrehen im Thema und können Ihren Schüler*innen das nötige Fachwissen kindgerecht vermitteln, bevor es an die kreative Umsetzung geht. Schnelle Umsetzung: Die Inhalte dieses Bandes versetzen Sie schnell in die Lage, Ihren Unterricht aktiv und kreativ zu gestalten. Die Ergebnisse vom Weben mit Papier, Garn und Perlen lassen sich toll in die Lapbooks einbinden. So entstehen nach und nach individuell gestaltete kleine Meisterwerke, die sich vielleicht sogar in der Schule oder dem Klassenzimmer ausstellen und bewundern lassen. Die Themen: Lapbooks zum Weben mit Papier; Lapbooks zum Weben mit Garn; Lapbooks zum Weben mit Perlen. Der Band enthält: Konzeptionelle und methodisch-didaktische Hinweise; Überblickswissen über den Einsatz von Lapbooks speziell in diesem Fach inklusive Kopiervorlagen; Kleine Textilkunde; zahlreiche Fotos und Illustrationen über die Entstehung der einzelnen Lapbookteile; Umfangreiche Materialsammlung zum Weben mit Papier, Garn & Perlen für die Werkstücke in den Lapbooks selbst.
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(Aus-)Druck
(Aus-)Druck lädt zu einer Vielzahl kluger und witziger Wortspiele ein, die die Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe der HTW Praxis zu ausdrucksstarken Unterrichtsideen anregten. Lassen Sie sich überraschen, auf welch unterschiedliche Weise sich die Schreibenden vom Thema inspirieren ließen. Entdecken Sie gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern, was in ihnen steckt, was bisher noch nicht zum Ausdruck kam. Druck kann dabei nicht nur im künstlerischen Schaffen eingesetzt werden – lassen Sie auch mal beim Kochen so richtig Druck ab. Sie werden staunen! Unser Schulsystem befindet sich unaufhaltsam im Wandel. Dank eines Umdenkens gewinnen zunehmend auch Unterrichtsfächer aus dem kreativen Bereich an Bedeutung. Sie können einen wesentlichen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung der Heranwachsenden leisten, bisweilen verborgene Talente und ungeahnte Fähigkeiten hervorbringen. Durch den Einsatz geeigneter Aufgabenstellungen ist es Ihnen als Lehrpersonen möglich, diese bei den Kindern und Jugendlichen „hervorzukitzeln“ und sie darin zu bestärken, diese vielfältig auszudrücken. Bringen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern von Anfang an bei, wie sie mit Hilfe von Gestaltungsprinzipien ihre bildpraktischen Arbeiten spannungsvoll in Szene setzen können. Ausdruck findet nicht nur auf dem Papier statt – nutzen Sie die Bandbreite der Ihnen zur Verfügung stehenden Materialien. Heißen Sie klangvoll und ausDRUCKsstark den Frühling im Klassenzimmer willkommen oder gestalten Sie knallige Pop-Art-Porträts mit Luftpolsterfolie. Lassen Sie Druck in der Schulküche ab und zeigen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern, wie sie Kartoffelstampf im Schnellkochtopf auf gesunde Weise aufpeppen können. An das bevorstehende Osterfest haben die Autorinnen natürlich auch gedacht!
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Geschenkte Zeit
Am Morgen ein gesundes und nahrhaftes Frühstück, das schnell zubereitet ist, abends ein entspannendes Schaumbad – wie klingt das? Sie als Lehrerin und Lehrer haben nicht nur eine bereichernde, sondern auch eine anspruchsvolle Aufgabe, die nach dem Unterrichtsende weitergeht. Wir wollen Ihnen den Alltag in Beruf und Freizeit erleichtern. Mit dieser Ausgabe der HTW Praxis möchten wir Sie nicht nur entspannt durch die Weihnachtszeit führen, wir wollen Danke sagen. Danke, dass Sie Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg zum Erwachsenwerden pädagogisch wertvoll begleiten. Dabei sind Sie häufig so engagiert, dass Sie Zeit für sich selbst aus dem Blick verlieren. Passend zur Festtagszeit machen wir Ihnen ein wertschätzendes Geschenk: Zeit. Zeit für Sie, Zeit für Ihre Schülerinnen und Schüler und Zeit mit Ihren Klassen. Die Lernenden sollen ein Bewusstsein dafür entwickeln, was es bedeutet, Zeit zu verschenken und einmal mehr erkennen, wie bedeutsam es ist, Zeit für sich und andere zu haben. Lassen Sie z. B. Schülerinnen und Schüler ein Spiel für und mit jüngeren Lernenden anfertigen – das stärkt nicht nur den Zusammenhalt, sondern schmeckt auch lecker! Oder wie wäre es mit einem besonderen Klassenprojekt? Erst das entsprechende Werkstück aus Ton herstellen, um es, schmackhaft gefüllt, in der Schulküche einzuweihen. Jetzt kommt der gemütliche Teil: Gemeinsam wird der Tisch dekoriert und das kleine, klasseninterne Mahl kann beginnen – Geheimnisse austauschen ist hier ausdrücklich erlaubt! Pssst! Aus dem Inhalt: Weihnachts-Porridge; Pergament; Schneetreiben – Let it snow; Nachhaltige Taschenwärmer; Sushi – selbst zubereitet.
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Erntezeit
Pellkartoffeln und Apfelkompott zur Erntezeit? Das geht doch moderner!? Unsere heimischen Gemüse- und Obstklassiker erleben hier eine Renaissance des Genusses. Doch der Herbst wird nicht nur gesund und lecker, sondern bietet auch allerhand Material zum Kreativsein! Diese Ausgabe der HTW Praxis steht ganz im Zeichen der Nachhaltigkeit. Gerade Lehrkräfte haben im Fachunterricht zahlreiche Möglichkeiten das Bewusstsein für das Thema auf spannende Art und Weise bei den Heranwachsenden zu fördern. Und das geht so einfach: Altes Obst und Gemüse finden sich in der Druckwerkstatt wieder, Stoffreste werden zum absoluten Hingucker und Deko-Fans kommen ganz auf ihre (günstigen) Kosten. Waschmittel mal eben von der Straße gesammelt? Ja, die Natur macht es möglich! Brot ist trocken und langweilig? Mit Äpfeln und Nüssen garantiert nicht! Sie finden neben herbstlichen Rezepten Bastelanleitungen, die, wie der Zwetschgenkrampus, nicht nur Glück bringen, sondern so dekorativ sind, dass sie sich wunderbar eignen für den Verkauf beim Herbstbasar oder Weihnachtsmarkt. Aus dem Inhalt: Von der Frucht zur Blüte; Dekoblüte aus Naturmaterial; Kresseigel; Igel aus Ton – eine schnelle Ernte; Fröhliche Naturgeister.
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Gesund leben & kreativ gestalten Tierlieb
Gesund leben & kreativ gestalten Tierlieb - HTW Praxis Nr. 4/2021
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Insekten aus Wollresten gestalten
Wussten Sie, dass es 30.000 heimische Insektenarten gibt? Die können wir nicht alle vorstellen, aber ein paar davon können Sie sich mit dieser Unterrichtseinheit ins Klassenzimmer holen. Hier lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Merkmale von Insekten kennen, zeichnen ihre Umrisse und gestalten sie schließlich mit Wollfäden aus. Dabei werden grafische und textile Verfahren ideal kombiniert und die Kinder erweitern nicht nur ihr Gestaltungspotenzial, sondern auch ihr Sachwissen über Insekten. Prima also auch für das fächerübergreifende Arbeiten!
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Eine Figur in Nassfilztechnik gestalten
Im Kunstunterricht geht es um weitaus mehr als um das Gestalten dekorativer Werkstücke. Kunst kann auch einen Zugang zu den eigenen Gedanken und Gefühlen ermöglichen. Sich diese bewusst zu machen und sie auszudrücken, gelingt mit den geeigneten kreativen Mitteln bereits Kindern. Das zeigt diese Unterrichtseinheit. Sie führt in die Technik des Nassfilzens ein und ermutigt die Schülerinnen und Schüler, mithilfe von selbst gefilzten Furchtfressern ihre Emotionen zu reflektieren.
Gesamtwerk
Heimatliebe
Was ist eigentlich Heimatliebe? Jede Person verbindet etwas anderes mit diesem Begriff. Für die einen ist Heimat ein fester Ort oder eine Region, für die anderen ist Heimat ein Gefühl oder eine Personen. In dieser Ausgabe der HTW Praxis möchten wir Schülerinnen und Schüler ermuntern, einen Blick auf ihre Heimat zu werfen und dabei offen gegenüber anderen Regionen und Kulturen zu sein. Eine schön gestaltete Wohnung mit selbst hergestellter Dekoration, der Haustürschlüssel am Schlüsselbrett, das Lieblingsgericht aus regionalen Zutaten oder die Nachbarschaftshilfe in herausfordernden Zeiten. Das alles sind Dinge, die ein Gefühl von Heimat vermitteln können. Aber auch die Mithilfe zum Erhalt der Natur, das Entdecken von früheren Brauchtum und Alltäglichkeiten, wie z. B. alte Rezepte oder das Begehen von regionalen Festen, können Heimatliebe prägen. Aus dem Inhalt I LOVE Heimat – ein Werkstück das Zugehörigkeit ausdrücken kann; Ostergruß aus der Ferne – ein Projekt in Zeiten der Pandemie; Bandnudeln selbst hergestellt – Nudelteig aus frischen Zutaten der Region; Daheim ist Daheim – ein Schlüsselbrett, das für eine Gemeinschaft steht; Variationen vom Erdapfel – unbekannte Kartoffelgerichte entdecken; Frühlingserwachen – ein Vogelnest zu Ostern und die eigenen vier Wände.
Gesamtwerk
Für dich!
In turbulenten Zeiten ist es wichtig, auf sich selbst zu achten. Die Corona-Pandemie stellt Lehrpersonen, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler täglich vor neue Herausforderungen. Das hebt den Stresslevel und Erschöpfung kann die Folge sein. In der HTW Praxis „Für dich!“ begegnen wir diesen Umständen mit Kreativität im Fachunterricht. In diese Ausgabe der HTW Praxis liegt der Fokus der Unterrichtseinheiten auf allem was guttut: Süße und bunten Köstlichkeiten aus dem Ofen, Entspannungsmöglichkeiten und abwechslungsreiche Beschäftigung. Auch die Kontakte zu Freundinnen und Freunden sind in Zeiten der Pandemie besonders wichtig. Mit kleinen Aufmerksamkeiten die sich im Fachunterricht herstellen lassen können die Kinder sich gegenseitig eine Freude machen. Außerdem wichtig ist die Aufbewahrung von Mund- und Nasenmasken, diese sollten nicht zwischen Stiften und Butterbrotdosen im Schulranzen herumfliegen, sondern gesondert aufbewahrt werden. Ein selbstgenähtes Etui kann hier eine gute Lösung bieten. Aus dem Inhalt; Mein Herz geht auf – Hefeteigherzen zum Valentinstag; Mensch ärgere dich nicht – Gestaltung eines eigenen Spielbretts; Freundschaftsarmband – Zum Verschenken und Selbstbehalten; Entspannung pur! – Mein selbstgenähter Leseknochen; Masken hygienisch aufbewahren – Ein praktisches Etui.
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Kompetenzorientierte Ideen für Werken & Gestalten
Kreativität, Kompetenzen und Fachwissen fördern Sicher kennen Sie das wiederkehrende Problem: Woher bekomme ich neue Ideen für passende, kreative Werkstücke und wie plane ich meinen Unterricht, um damit gleichzeitig Kreativität anzubahnen sowie Kompetenzen & Fachwissen zu fördern? Natürlich sollen dabei keine langweiligen Staubfänger entstehen, sondern ansprechende Werkstücke, die das Schulhaus schmücken und Kinder, Eltern und Lehrerkollegen gleichermaßen begeistern. Kompetenzorientiert Werken und Gestalten Mit den originellen Unterrichtsideen in diesem Band zu vielen Bereichen des Lehrplans im Fach Werken und Gestalten erarbeiten Sie kompetenzorientiert mit Ihren Schülern in den Klassen 1 bis 4 einzigartige Werkstücke und fördern die Kreativkompetenzen Ihrer Schüler. Fach- und Handlungswissen vermitteln Durch die kompakt aufbereiteten Werk- und Gestaltungsregeln vermitteln Sie zudem wichtiges Fach-und Handlungswissen. Der Band enthält: - 23 kompetenzorientierte Ideen für originelle, funktionale & dekorative Werkstücke - Farbige Abbildungen der Werkstücke - auch über QR-Code abrufbar - Kompakt aufbereitete Werk- und Gestaltungsregeln zur Förderung von Fach- und Handlungswissen
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Kleiner Wolf lernt sticken - ein indianisches Lesezeichen textil gestalten
Endlich kann ich lesen! - Die Lesefreude des Indianerjungen Kleiner Wolf ist groß. Damit er beim Weiterlesen seines ersten großen Buches nicht immer die Seite suchen muss, auf der er am Vortag geendet hat, möchte er ein Lesezeichen gestalten. Sein Onkel Schlauer Lurch, der tolle indianische Muster kennt, schlägt ihm die gestickte Variante vor. Auch die Schüler dürfen ein indianisches Lesezeichen gestalten und lernen dafür den Vor- und den Steppstich. Es entsteht ein schönes Hilfsmittel, das die Kinder beim Lesen der Klassenlektüre mit Sicherheit gut gebrauchen können.
Gesamtwerk
Bildteppiche kreativ gestalten
Textiles Gestalten verbindet kreative, motivierende Gestaltungsideen mit handwerklichen Techniken. Dieser Band zum Thema Bildteppiche gibt Ihnen jede Menge Unterrichtsanregungen, wie ein altes Kunsthandwerk den Schülern auf spannende und motivierende Weise vermittelt werden kann. Anhand praktischer Anleitungen und farbiger Abbildungen lernen Ihre Schüler Schritt für Schritt die Technik der Bildwirkerei und erhalten Tipps, wie sie Bildteppiche fantasievoll gestalten können. Zusätzlich erarbeiten sich die Schüler wichtiges kunstgeschichtliches Hintergrundwissen. Ein zusätzliches Plus: Alle Bildmaterialien und Links befinden sich im enthaltenen Zusatzmaterial.
Gesamtwerk
Werken an Stationen Klasse 9-10
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotzunterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Kernthemen der Lehrpläne Werken für die Klassen 9 und 10 ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: - Gestaltungstechniken - Seife und Wachs - Am Arbeitsplatz: Stuhl - Am Arbeitsplatz: CD-Turm - Bleistiftlampe - Rund um den gedeckten Tisch - Mensch ärgere dich nicht Der Band enthält: - 4-8 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - einen umfangreichen Lösungsteil
Gesamtwerk
Nähmaschinenkurs in 15 Schritten
Wenn Schüler einen praktischen Einkaufsbeutel oder eine hübsche Tasche selbst nähen, haben sie ein echtes Erfolgserlebnis. Der kompakte Kurs in diesem Heft ermöglicht es Ihnen, Ihren Schülern die Grundlagen des Maschinen nähens zu vermitteln. Zunächst machen sich die Schüler mit der Nähmaschine vertraut: Sie lernen, den Fußanlasser richtig zu bedienen und experimentieren mit Stichlängen und -arten. Nach erfolgreicher Nahtprobe geht es weiter mit Übungen auf Stoff. Zum Schluss werden dann fünf Nähprojekte vorgestellt. Der zeitliche Rahmen für diesen Kurs beläuft sich auf ein halbes Schuljahr mit einer Doppelstunde pro Woche. Das Plus: Ein übersichtliches Plakat im Zusatzmaterial zeigt die wichtigsten Funktionen handelsüblicher Nähmaschinen!
Gesamtwerk
Gestalten statt wegwerfen
Kann ein wertloser Gegenstand in einer neuen Funktion wieder an Wert gewinnen? Kreatives Recycling wandelt gebrauchte Werkstoffe aus dem Alltag um. Es weckt Freude am gestalterischen Experimentieren und schafft ein Bewusstsein für Ressourcen. Die Kinder erwerben im schöpferischen Prozess vielfältige Kenntnisse zu Materialeigenschaften, Kompositionen, Form- und Farbensprache. Sie werden zu einem experimentellen, spielerischen Umgang mit den Werkstoffen angeleitet. In 60 Aufträgen befassen sich die Kinder mit acht Werkstoffen: Papier (Zeitschriften, Zeitungen, Landkarten, Bücher), Karton (Röhren, Teller, Eierkartons), Tetra (Getränkeverpackungen), Textilien (Altkleider, Stoffreste), Kork (Weinzapfen), Metall (Büchsen, Kronkorken, Draht), Glas/Keramik (Gläser, Geschirr, Scherben), Kunststoff (PET-Flaschen, Dosen) Dank den einfachen Beschreibungen und den exakten Illustrationen lösen die Schüler*innen die Aufträge selbstständig, entweder im Werkstattunterricht oder als Zwischenarbeit. Die 60 farbigen Fotokarten schaffen einen optischen Anreiz. Sie dienen der Motivation und der Klärung von technischen oder gestalterischen Unsicherheiten. Da keine Maschinen benötigt werden, sind die Ideen im Schulzimmer realisierbar. Das Lehrmittel eignet sich somit auch gut für Stellvertretungen. Mit Angaben zum Schwierigkeitsgrad und Empfehlungen zu den Sozialformen.
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