Online-Fortbildungen für Lehrkräfte Schulentwicklung & Außerunterrichtliches Kurse · Seite 1/1
In über 17 Kursinhalten zum Thema Schulentwicklung & Außerunterrichtliches findest du schnell das passende Format für deine nächste Weiterbildungseinheit. Jetzt anmelden und mehr Fortbildungsinhalte entdecken!
Schulentwicklung & Außerunterrichtliches
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Schulflix
Kurs
Excel für die Schule nutzen - Grundkenntnisse
In diesem Kurs lernst du anhand von Lernvideos Schritt für Schritt , wie du souverän die wichtigsten Techniken von Excel anwendest. Dabei wirst du gleichzeitig auch Tabellen erstellen, die du für deine tägliche Arbeitspraxis nutzen kannst. Dabei kannst du gleich zu Beginn jedes Kapitels eine Übungsdatei herunterladen, mit der du die im Video beschriebenen Schritte praktisch nachvollziehen kannst.
Kurs
Leuchttürme der Bildungswelt: Was sie ausmacht und wie wir von diesen Schulen lernen können
Auch wenn du noch nicht genau weißt, was ich mit einem Leuchtturm der Bildungswelt meine, eine grobe Vorstellung davon was es sein könnte, hattest du sicher sofort im Kopf. Kurz gesagt: Es sind Schulen, die irgendetwas anders machen und damit einen schöneren Schulalltag für die Menschen vor Ort erschaffen. Und von diesen Leuchttürmen gibt es unfassbar viele. Warum also das Rad immer wieder neu erfinden? Was einen Leuchtturm ausmacht und wie du in Zukunft von ihm lernen kannst, erfährst du in diesem Kurs. Außerdem stelle ich dir einen dieser Leuchttürme konkret vor und gebe dir damit Impulse zur direkten Verbesserung deiner Schule!
Kurs
Digitalität an einer Grundschule - als gemeinsamer Weg zu mehr Medienkompetenz bei Lehrpersonen und Lernenden
Wie gelingt der Weg zur Digitalität in der (Grund-)Schule? An einem Beispiel aus der Praxis werden wichtige Schritte aus zentralen Bereichen aufgezeigt, die man in den Blick nehmen sollte, wenn man nicht nur digitale Geräte in die Schule bringen möchte, sondern auch zu einer Veränderung der Unterrichts- und Schulkultur führen möchte. Dabei gilt es die eigenen Bedarfe und Kompetenzen im Blick zu behalten.
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Kurs
Mobile Endgeräte in der Grundschule
Als Schulleitung möchtest du den Digitalisierungsprozess für deine Schule nutzen und wünschst dir eine Methode, die dich einfach durch den Prozess leitet. Welche Schritte sind sinnvoll, woran muss gedacht werden, was muss diskutiert und entschieden werden? Wer übernimmt welche Aufgaben? Welche Zeithorizonte für die Planung und Umsetzung haben sich bewährt? Dies sind Fragen, die dich beschäftigen und bei deren Beantwortung wir dir helfen.
Kurs
Zukunft der Arbeit - Herausforderung von Schule in der VUCA-Welt
Im Weißbuch Arbeiten 4.0 wird von den politischen Akteuren diskutiert, wie man darauf als Gesellschaft reagieren kann. Es geht um die Nutzung von neuen Chancen wie Home-Office und flexiblen und agilen Arbeiten, ebenso wie Risiken in Bezug auf Datensicherheit, neuen prekären Arbeitsverhältnissen und Fachkräftemangel. Im Zuge dieser Debatte ist es wichtig, die eigene Meinung mit realen Arbeitsmarktzahlen und fundierten Prognosen zu hinterlegen. So wird auch schnell deutlich, dass die Digitalisierung zwar bestimmte Arbeitsplätze gefährdet, aber auch viele neue Arbeitsplätze schafft bzw. Tätigkeiten innerhalb von Jobprofilen stark verändert. Mit den Studien des IAB und zugänglichen Onlinetools wie dem Job-Futuromaten, kann man auf eigene Entdeckungsreise gehen bzw. findet gute Quellen für den Unterricht. Neben Zahlen und Studien eignen sich für die eigene Auseinandersetzung und vor allem für die Sensibilisierung von Schüler:innen auch Dystopien aus der populären Science Fiction. Diese können gut aus Ausgangspunkt für Diskussionen über Datenschutz und die Gefahren von Social Media genommen werden. Die Veränderungen der Arbeitswelt machen dabei nicht an den Toren des Berufskollegs halt. Es ist daher sinnvoll, sich Gedanken zu machen, wie die eigene Arbeit an einem Berufskolleg 4.0 aussehen könnte. Sie gestalten die Zukunft der Arbeit mit. Wird es eine schöne Utopie oder bewegen wir uns in die Dystopie? Es liegt an uns.
Verwandte Themen
Kurs
Veränderte Prüfungskultur - Wie eine zeitgemäße Prüfungskultur die Schule verändern kann
Der Onlinekurs beleuchtet zunächst die gängige, traditionelle Prüfungspraxis und stellt die Defizite klassischer Klassenarbeiten und Klausuren heraus. Im Anschluss werden die Motive für eine veränderte Prüfungspraxis thesenartig dargestellt. Prüfungs- und Lernkultur sind miteinander verbunden. Wer die Schule verändern möchte, muss zuallererst auch die Prüfungskultur ändern. Anhand von Prüfungsschiebereglern soll gezeigt werden, wie der Veränderungsprozess hin zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur behutsam gelingen kann. Mittels zweier anschaulicher Beispiele wird gezeigt, wie zeitgemäße Prüfungen in der Praxis aussehen können. Der Schlussteil des Kurses widmet sich dem neu gegründeten Institut für zeitgemäße Prüfungskultur den Chancen und Grenzen, die eine veränderte Prüfungspraxis mit sich bringen kann.
Kurs
Nachhaltigkeit und Digitalisierung an berufsbildenden Schulen
Die Teilnehmenden erhalten eine thematische Übersicht und Orientierungshilfen für die praktische Umsetzung der "Megatrends" Nachhaltigkeit und Digitalisierung an Berufskollegs. Beide Themen führen zu einer Lernorttransformation hin zu regionalen digitalunterstützten Exzellenzzentren Beruflicher Bildung mit 360 Grad Nachhaltigkeitsbildung. Abschließend werden die Teilnehmenden in ein Exzellenz-Netzwerk für die Berufliche Bildung Nachhaltige Entwicklung (BBNE) eingeladen.
Kurs
Zukunft der Arbeit – Sind die Berufskollegs auf die veränderte Arbeitswelt eingestellt?
Der Vortrag behandelt die aktuellen Megatrends, welche den Arbeitsmarkt nachhaltig verändern: Demografischer Wandel, Fachkräftemangel und Digitalisierung. Diese werden national wie international eingeordnet und in Bezug auf sich verändernde Kompetenzanforderungen an zukünftige Arbeitnehmer:innen gesetzt. Dabei werden wichtige Fachbegriffe im Digitalisierungskontext anhand von Beispielen erklärt. Der Vortrag endet mit einer Diskussionsanregung die Zukunft der Arbeit auch als Veränderungsimpuls von Schule zu sehen, wie wir sie heute kennen. Wann kommt „New Work“ als „New Normal“ im Berufskolleg an oder ist die Zukunft schon angebrochen?
Kurs
Medienkonzept fortschreiben
Im Kurs „Medienkonzept fortschreiben“ blickst du zurück auf die Erstellung und Implementierung des Medienkonzepts. Du machst dir bewusst, wie die Implementierung verlaufen ist und wie du dein Konzept proaktiv fortschreiben kannst.
Dafür bekommst du Tipps für die Evaluierung des aktuellen Stands und wichtige Leitplanken für die erfolgreiche Fortschreibung des Medienkonzepts.
Der Kurs hilft dir, deine projektartige Ersterstellung und Implementierung des Medienkonzepts erfolgreich in einen stetigen Weiterentwicklungsprozess (Schulentwicklungsprozess) zu überführen.
Kurs
(Digital) Kommunizieren und Kooperieren
Man kann es in Studien nachlesen oder hat es wahrscheinlich auch schon im privaten Bereich erfahren: die Art zu kommunizieren und zu kooperieren hat sich verändert. Dies bringt zahlreiche Vorteile aber auch Nachteile mit sich. Miteinander reden, wenn man nicht von Angesicht zu Angesicht gegenübersteht, braucht eine neue Art von Kommunikationsregeln. Miteinander arbeiten, ohne in einem Raum zu sein, muss organisiert und geplant werden. Gerade in der Zeit der Corona-Krise fehlt der Austausch im Klassenzimmer und kann nicht 1:1 nachgebildet werden. Dennoch ist der Kontakt, das miteinander reden, das soziale Miteinander so wichtig, aber nicht selbstverständlich möglich. Dabei kann man jetzt sehr stark auch für die Zukunft lernen.
Kurs
Schule der Zukunft - Lernen in der Kultur der Digitalität
Im Onlinekurs werden die Veränderungsprozesse unserer Gesellschaft und deren Auswirkungen auf Lehr- und Lernprozesse beschrieben. Zunächst einmal werden die Herausforderungen der Gesellschaft im Kontext einer „VUCA“-Welt benannt und geklärt. Anschließend erfährst du, welche kulturellen Praktiken sich im Kontext einer Kultur der Digitalität entwickelt haben, um diesen Herausforderungen zu begegnen. Gleichzeitig werden die so wichtigen Kompetenzen des 21. Jahrhunderts beschreiben, die es bereits in der Schule anzubahnen gilt. Im Verlauf des Kurses werden Praxisbeispiele aus der Karlsruher Ernst-Reuter-Schule vorgestellt, die Schule als einen sogenannten „Dritten Ort“ definiert. Einem Ort, der sich in das Quartier hin öffnet und gleichzeitig das Quartier in den Unterrichtsalltag einbezieht. Als ein zentrales Beispiel werden die sogenannten „Lerninseln“ genannt, die eine erweiterte Möglichkeit außerschulischer Lernorte darstellen.
Kurs
Innovationsmanagement (digital) – Stolpersteine und Gelingensbedingungen
Eine Schule lebt von Beständigkeit in einigen Bereichen aber auch vom Wandel und so hat die Digitalisierung einen großen Einfluss auf uns und unser Unterrichtsgeschehen. Die Digitalisierung „aussperren“ oder ignorieren, wie der ein oder andere das gerne tun würde, können wir nicht. Vielmehr ist es wichtig, Neuerungen zu akzeptieren und in die Schullandschaft sinnvoll zu integrieren. Wie dies geht? Ein Baustein kann das digitale Innovationsmanagement sein, welcher Akzeptanz von allen Kolleg:innen erfahren sollte bzw. muss. Mehr dazu erfährst du im Kurs.
Kurs
Ein Fortbildungskonzept entwickeln - Grundlagen, Zuständigkeiten und Anforderungen
Was sollten Schulleitungen über Fortbildungskonzepte wissen? Welche Kompetenzen müssen sie bei sich selbst stärken und weiterentwickeln? Auf Basis der Grundlagen wirkungsvoller Fortbildungsformate können Fortbildungsziele und Bedürfnisse des Kollegiums ermittelt und Fortbildungen auf der Makro- und Mikroebene didaktisch konzipiert werden. Methodische Bausteine einer aktivierenden, nachhaltigen Fortbildung können so nachhaltig identifiziert werden, die die digitale Teamarbeit anregen. Zudem müssen Aspekte der Evaluation von Fortbildungskonzepten betrachtet werden. Was soll sich an zukünftigen Fortbildungen konkret ändern?
Kurs
Digitalisierung erfordert neue Kooperationsbeziehungen
Durch die immer stärkere Digitalisierung steigen die Anforderungen, den Entwicklungen in der Bildung gerecht zu werden. Immer stärker werden mit dem Hintergrund der Digitalisierung viele Anpassungen in Berufsbildern vorgenommen. Darum sind Medienkompetenz und Digitalisierung wichtige Themen im Kontext beruflicher Schulen. Ob aus Zeitgründen, fehlendem Know-How oder mangelndem technischen Equipment ist es für Schulen kaum möglich, die Digitalisierungsaspekte alleine ganzheitlich und lerneffizient in den Unterricht mit einzubauen. Deswegen bietet es sich an, das Thema gemeinsam mit einem starken Partner umzusetzen.
Kurs
School of Tomorrow - Lernen im digitalen Zeitalter
Der Kurs soll eine Auseinandersetzung mit den Änderungen und Herausforderungen insbesondere im beruflichen Bereich im Digitalen Zeitalter ermöglichen. Davon abgeleitet, wird dargestellt, warum diese Änderungen und Herausforderungen auch in der Schule zu veränderten Lernformen führen sollte und wie das möglich ist. Insbesondere der Einsatz digitaler Medien und das Bereitstellen von digitalem Lernmaterial über beispielsweise eine schuleigene Lernplattform ermöglichen die Förderung von notwendigen Kernkomptenzen für das 21. Jahrhundert. An zwei beispielhaften Lernprojekten aus dem Bereich Geschichte mit Gemeinschaftskunde wird die Umsetzung der Lernprinzipien in der School of Tomorrow gezeigt. Mit diesen neuen Lernprinzipien sind allerdings unter anderen pädagogisch-didaktische Herausforderungen verbunden, welche vorgestellt werden. Erste Lösungsansätze, deren Scheitern und Gelingen runden den Vortrag ab.
Kurs
Gewaltprävention & Krisenmanagement an Schulen
Der Kurs „Gewaltprävention“ behandelt im ersten Kapitel Grundlagenwissen über Gewalt und Konflikte. Auch dem Thema Mediennutzung und den Möglichkeiten, diese konstruktiv zu begleiten, ist Raum gewidmet. Was jede:r Einzelne als Gewalt erlebt, hat viel mit eigener Erfahrung und Sensibilität für das Thema zu tun. Darum gibt es Reflexionsanregungen, die eigene Biografie in den Blick zu nehmen.
Das zweite Kapitel befasst sich mit Methoden der Prävention. Auf Klassenebene stellt es Möglichkeiten vor, wie die Kommunikations- und Rückmeldekultur durch gemeinsame Regeln verändert werden können. Auf der persönlichen Ebene werden Themen wie Rollenklarheit, Kommunikationsstil, Haltung und persönliche Sicherheitsnetze vertieft.
Wie Konflikt- und Gewalterfahrungen verarbeitet werden können, variiert von Person zu Person – da jeder Mensch über eine andere seelische Widerstandskraft verfügt. Die Resilienzforschung hat herausgefunden, dass diese innere Kraft jedoch ebenso trainiert werden kann wie die physische Stärke. Einfache, alltagstaugliche Resilienz-Übungen runden darum den Kurs ab.
Kurs
Konfliktmanagement im Schulalltag
Der Kurs „Konfliktmanagement“ behandelt im ersten Kapitel die Grundlagen der Kommunikation. Diese Schwerpunktsetzung kommt daher, dass die meisten Konflikte aus Missverständnissen in der verbalen und nonverbalen Kommunikation erwachsen. Da in der Kommunikation die eigene Haltung, eigene Erfahrungen und Einschätzungen eine große Rolle spielen, gibt es dazu Reflexionsanregungen, um die eigene Biografie in den Blick zu nehmen: Wie kommuniziere ich selbst und was traue ich mir zu, durch Kommunikation zu erreichen? Welche Werkzeuge habe ich entwickelt und welche Vorbilder kenne ich?
Bilde dich flexibel fort
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Schule weiterdenken – für mehr Gerechtigkeit und Zusammenhalt
Was macht eigentlich gute Schulentwicklung aus? Ganz einfach: Sie beginnt bei den Menschen. In unseren Fortbildungen lernst du, wie du mit außerunterrichtlichen Angeboten wie Projekttagen, demokratiebildenden Formaten oder inklusiver Schulkultur den Schulalltag aktiv mitgestalten kannst. Dabei geht es nicht um abstrakte Konzepte, sondern um echte Fragen aus deinem Alltag: Wie gelingt Inklusion wirklich? Was brauchen Schüler:innen, um sich gesehen zu fühlen? Hier findest du praxisnahe Ideen für eine Schule, in der alle ihren Platz haben.
Bildungsgerechtigkeit beginnt im Klassenzimmer
Nicht alle Kinder starten mit denselben Chancen – aber Schule kann einen Unterschied machen. Unsere Kurse zur Bildungsgerechtigkeit, Diskriminierungssensibilität und zum Umgang mit Vielfalt helfen dir dabei, strukturelle Hürden zu erkennen und aktiv abzubauen. Du bekommst Einblicke in Themen wie Ableismus, Lookismus oder Transidentität im Schulalltag und erfährst, wie du sensibel und reflektiert mit diesen Herausforderungen umgehst.
Fit für die Schule von morgen
Was bedeutet eigentlich „Schule der Zukunft“? Klar ist: Digitalität, KI und gesellschaftlicher Wandel fordern uns heraus. Unsere Fortbildungen greifen genau das auf – ob Medienkompetenz in der Grundschule, ChatGPT im Unterricht oder die Rolle von Lehrkräften in einer Welt voller Algorithmen. Gleichzeitig zeigen wir dir, wie du auch deine eigene Rolle im System neu denken kannst – als Gestalter:in, Moderator:in und Lernbegleiter:in.
Haltung zeigen, Konflikte moderieren, Zukunft gestalten
Schulentwicklung ist Teamarbeit – und manchmal auch Krisenarbeit. Unsere Kurse zu Gewaltprävention, Krisenmanagement und Konfliktlösung im Kollegium geben dir das nötige Handwerkszeug, um auch in schwierigen Momenten handlungsfähig zu bleiben. Du lernst, wie man heikle Themen wie Rechtsextremismus an Schulen oder gesellschaftliche Polarisierung im Unterricht thematisiert – altersgerecht, sicher und mit Tiefgang. So stärkst du deine Schüler:innen und trägst zu einem Schulklima bei, in dem Miteinander mehr zählt als Meinung.
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