Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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RAABE
Gesamtwerk
Täter unbekannt! Übungen zum Passiv
Johanna schubst Pascal. – Pascal wird geschubst. Ob „aktiv“ oder „passiv“, das Ergebnis ist dasselbe: Pascal fällt. Im zweiten Satz taucht Johanna jedoch einfach unter. Diesen grundlegenden Unterschied verstehen Ihre Schüler, wenn sie das „Fotoalbum der 8c“ beschriften. Eigenständig und spielerisch erarbeiten sie sich Regeln und Formen der Passivbildung. Ganz nebenbei setzen sie sich mit alltäglichen Textformen und Situationen auseinander, in denen das Passiv eine entscheidende Rolle spielt.
Gesamtwerk
Welt der Märchen – Märchen der Welt (Klasse 5/6)
Diese Reise führt in die Welt der Märchen und zugleich durch die Märchen der Welt. Entdecken Sie mit Ihren Schülern typische Märchenmerkmale sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Märchen aus Deutschland, Japan, Russland, Indien und der Türkei!
Gesamtwerk
So ist’s passiert. Das Umformen einer Erzählung in einen Bericht (Klasse 6/7)
Ihre Schüler vergleichen die Textformen „Bericht“ und „Erzählung“ und festigen so ihr Wissen über Aufbau und Merkmale eines Berichtes. Sie verfassen eigene Berichte auf der Grundlage einer Erzählung und überarbeiten ihre Texte in einer Schreibkonferenz.
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Gesamtwerk
Alles fügt sich. Übungen zur Kommasetzung bei Satzgefügen (Klasse 7/8)
Alles fügt sich. Übungen zur Kommasetzung bei Satzgefügen (Klasse 7/8)
Gesamtwerk
Ehrlich unentbehrlich? Werbung analysieren und gestalten
Wer überlegt, wie viel Werbung einem auf dem Weg zur Schule begegnet, wird staunen. Auf Fahrzeugen und Plakaten, aber auch auf Schultaschen und Kleidungsstücken – fast überall versuchen Reklamebotschaften, uns zu erreichen. Diese Unterrichtseinheit lädt Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler ein, das kurzweilige und ergiebige Phänomen der Werbung für die Interpretation und Gestaltung von Bildern und Texten nutzbar zu machen. Viel Vergnügen!
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Auf der Satzbaustelle: Hypotaxe, Parataxe, Konjunktionen (Klasse 9/10)
In der 9. und 10. Klasse ist bei vielen Schülern das Grundwissen über Satzformen und Satzbau oft schon verblasst – wäre aber hilfreich bei der Textanalyse und dem Formulieren eigener Texte. Mit dieser Unterrichtseinheit können Sie die wichtigsten Aspekte rund um „den Satz“ mit Ihren Schülern wiederholen und trainieren: Von den Grundbausteinen Subjekt, Prädikat, Objekt über die Unterscheidung von Parataxe und Hypotaxe hin zu den unterschiedlichen Arten von Adverbialsätzen
Gesamtwerk
„Vorsicht: Beim Hexen mit Echsen nicht klecksen!“
„Lachse“, „Kekse“ und „Kleckse“ zeigen es: Nicht überall, wo ein „x“ zu hören ist, steckt auch eines drin! Für denselben Laut gibt es gleich fünf Buchstabenkombinationen, die gelernt sein wollen. Üben Sie mit Ihren Schülern die richtige Schreibung von Box und Jux, Wachs und Dachs, Klecks und Klacks – damit die „Hexerei“ ein Ende hat und der x-Laut zum „Klacks“ wird!
Gesamtwerk
Im Bewerbungsgespräch
Angst, Schweiß und Nervenkitzel – das Bewerbungsgespräch ist für Schulabgänger eine besondere Herausforderung. Damit das erste Vorstellungsgespräch kein „Sprung ins kalte Wasser“ wird, üben Ihre Schüler diese Situation im Rahmen des Deutschunterrichts. Vorausgesetzt wird dabei, dass im Unterricht verschiedene Berufsbilder erkundet wurden und die Schüler eigene Bewerbungsmappen angefertigt haben, die jetzt beim Rollenspiel eingesetzt werden können.
Gesamtwerk
Ein ganz schön cholerischer Typ
Aufbrausend, gereizt, ungehalten – mit einem Wort „gallig“, so wirkt er, der Choleriker. Am Beispiel der vier Temperamente lernen Ihre Schüler, typische Eigenschaften zu benennen. Pantomimisch erproben sie, wie Körperhaltungen bestimmte Wesenszüge zum Ausdruck bringen. So erarbeiten sie sich ein Begriffsrepertoire, mit dem sie in einer Typen-Charakteristik einen bestimmten Typus Mensch anschaulich charakterisieren können.
Gesamtwerk
„Erst rechts, dann links und immer geradeaus ...“
„Alle Wege führen nach Rom“, behauptet das Sprichwort. Doch wer in einer fremden Stadt den Bahnhof, die Post oder das beste Eiscafé sucht, ist meist darauf angewiesen, dass ihm ein Ortskundiger genau den Weg beschreibt. Auf abwechslungsreiche und lebensnahe Weise trainieren Ihre Schüler in dieser Reihe alles, was für Wegbeschreibungen notwendig ist. Die Orientierung auf Karten und Stadtplänen ist dabei wichtiges Hilfsmittel und bietet zusätzliche Motivation!
Gesamtwerk
Auf Schatzsuche mit Groß und Klein.
Die Botschaft eines Unbekannten, undurchsichtige Hinweise eines alten Mannes – alles deutet darauf hin, dass Lena und Phillip einem Schatz auf der Spur sind. Schicken Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf die Suche! An sechs Stationen wiederholen und vertiefen sie dabei grundlegende Regeln zur Groß- und Kleinschreibung. Neben Rätseln, Übungstexten und einem Wort-Scrabble bleibt genügend Raum für Kreativität.
Gesamtwerk
„ ... bitte auf die Bühne!“ Gary Blackwood: „Der Shakespeare-Dieb“ - Ein Jugendbuch szenisch erschließen
Mit den Augen eines 14-jährigen Waisenjungen das London zur Zeit Shakespeares kennenzulernen und einzutauchen in die faszinierende Welt des Theaters – das verspricht die Lektüre des „Shakespeare-Diebs“ von Gary Blackwood. Durch szenische Übungen und kreative Schreibaufträge nehmen Ihre Schüler unmittelbar an den Erfahrungen, Begegnungen und Entscheidungen teil, mit denen Hotte, Hauptfigur und Ich-Erzähler, konfrontiert ist. So wird die Lektüre zu einem unmittelbaren und spannenden Erlebnis!
Gesamtwerk
Siegfried Lenz: „Arnes Nachlass“. Die schicksalhafte Geschichte eines jungen Menschen
Was haben ein Buddelschiff, ein Aquarium und ein Modellleuchtturm gemein? Es sind allesamt Gegenstände aus Arne Hellmers Nachlass. Sie bilden den roten Faden einer einfühlsam erzählten Geschichte. Zusammen mit Arne entdecken Ihre Schüler den Hamburger Hafen und seine Werften. Sie lernen Arnes Pflegefamilie kennen und erfahren von seiner Einsamkeit. Je tiefer sie in Arnes Welt eintauchen, desto gefesselter verfolgen sie den tragischen Ausgang des traurigen Außenseiters – Spannung garantiert!
Gesamtwerk
Kalender selbst gestalten. Projektorientiertes Arbeiten am PC
Wussten Sie, dass sich die Tagesabfolge unseres Kalenders alle 400 Jahre wiederholt? Diese und andere kulturgeschichtlich interessanten Spuren verfolgen Ihre Schüler beim projektorientierten Arbeiten am PC. Sie planen und reflektieren ihr Vorgehen, schreiben eigene Kalendergeschichten und üben sich im Umgang mit dem Computer. Heraus kommen individuell gestaltete Kalender, die sich auch gut verschenken lassen!
Gesamtwerk
„Elmar im Schnee“ – Begegnung mit dem Bilderbuch von David McKee
„Elmar im Schnee“ – Begegnung mit dem Bilderbuch von David McKee
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