Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 4/10
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Reime: finden und verbinden
Schriftspracherwerb
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Lesen und Schreiben lernen
Lesen und Schreiben lernen - Ein Lehrgang für Schüler mit geistiger Behinderung
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Wortfeld Medien
Wortfeld Medien - Fachausdrücke des Alltags verstehen und anwenden
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Wortfeld Restaurant - Fachausdrücke des Alltags verstehen und anwenden
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Bankwesen
Bedeutung wichtiger Begriffe aus der Finanzwelt kennenlernen und sie im Zusammenhang richtig anzuwenden können
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Lesen und Malen: Lesegeschichte zur Fußball-WM. Deutsch Klasse 1–4
Diese Lesegeschichte passend zur Fußball-WM trainiert das sinnentnehmende Lesen nach dem Prinzip „Lesen und Malen“: Die Kinder lesen einen kurzen Text, kreuzen das passende Bild an und malen genau das bunt aus, was im Text steht – so wird das Verstehen unmittelbar sichtbar und selbstkontrolliert. Das Material ist vierfach differenziert und liegt in vier aufeinander aufbauenden Lesestufen (Lesestufe 1–4) vor, sodass dieselbe Geschichte vom ersten Wortlesen bis zum flüssigen Satzlesen passgenau eingesetzt werden kann. Jede Stufe umfasst ein eigenes Cover, eine „So geht's“-Seite und sechs Lese- und Malseiten. Alle Texte sind lautgetreu und in Silbenschrift gesetzt und durchgehend mit Bildern verknüpft, sodass das Gelesene von Anfang an mit Bedeutung gefüllt wird. Das Heft eignet sich für die Freiarbeit, den Wochenplan, die Förderstunde, Vertretungsstunden und das selbstständige Arbeiten in heterogenen und inklusiven Lerngruppen.
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Stationenlernen Fußball-WM 2026. Fächerübergreifend, Klasse 3/4
Dieses Stationenlernen führt Kinder der Klassen 3 und 4 fächerübergreifend durch das Thema Fußball-Weltmeisterschaft 2026. Neun in sich abgeschlossene Stationen verteilen sich gleichmäßig auf drei Fachbereiche: Deutsch (Lesen, Schreiben, Wortarbeit), Sachunterricht (Länder, Kontinente, Tiere) und Mathematik (Rechnen, Tabellen, Formen). Jede Station passt auf ein eigenes Blatt, trägt ein eindeutiges Symbol und ist selbsterklärend aufgebaut – mit kurzer Arbeitsanweisung, Infotext und abwechslungsreichen Aufgabenformaten wie Lesetext mit Fragen, Steckbrief, ABC-Ordnen, zusammengesetzten Nomen, Lies-und-Verbinde, Stimmt/Stimmt-nicht und Tabellen-Auswertung. Differenziert wird auf zwei Wegen: über die Menge der Stationen (drei fertige Laufzettel: kompakt, mittel, komplett) und über optionale Sternchenaufgaben für schnellere Kinder. Geeignet für Projekttage, den Wochenplan, die Freiarbeit, Vertretungsstunden und das selbstständige Arbeiten in heterogenen und inklusiven Lerngruppen. Eine Handreichung für die Lehrkraft inkl. übersichtlicher Checkliste für die Vorbereitung der Stationen, eine Stationsübersicht, drei Laufzettel-Varianten und vollständige Lösungen zur Selbstkontrolle sind enthalten.
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Ich lese! – Heft 1. Anfangslesen, Deutsch Klasse 1
Mit lautgetreuen Wörtern Leseflüssigkeit aufbauen: Beim Anfangslesen nach oder während der Buchstabeneinführung helfen wiederkehrende Übungsformate den Kindern im Erstlesestadium dabei, das Lesen auf Buchstaben-, Anlaut-, Silben- und Bedeutungsebene zu trainieren. Die Kinder erkennen Anlaute und verbinden Wörter mit dem passenden Bild, ergänzen fehlende Buchstaben, unterscheiden ähnlich klingende Wörter genau, verbinden Silben zu Wörtern und schreiben Wörter zur Verfestigung ab. Alle Wörter sind in Silbenschrift gesetzt und mit eindeutigen Bildern verknüpft, sodass das Gelesene von Anfang an mit Bedeutung gefüllt wird. Das Heft kommt ohne Aufgabentexte aus und kann von Kindern im Erstlesestadium weitgehend selbstständig bearbeitet werden – passend für Freiarbeit, Wochenplan, Förderunterricht und Hausaufgabe. Differenzierung erfolgt über den Umfang und macht den Einsatz in heterogenen und Inklusionsklassen unkompliziert. Das Heft orientiert sich am Grundwortschatz der ersten Klasse und ist durchgehend lautgetreu. Enthalten sind Lösungsheft, Wortliste, Handreichung für Lehrkräfte und ein Ausmal-Cover zum Selbstgestalten für jedes Kind individuell.
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Tier-Domino. Lese-Lernspiel Anfangslesen, Deutsch Klasse 1/2
Das Lege-Lernspiel für 2 bis 4 Kindern im Erstlesestadium vertieft das Lesen erster lautgetreuer Wörter spielerisch. Reihum werden Delfin, Panda, Nashorn, Elefant, Ente, Kamel, Igel, Hase, Wal abwechselnd als Bild oder als Wort in Silbenschrift angelegt. Dabei ordnen die Kinder ein Bild dem passenden Wort zu, ein Wort dem passenden Bild oder gleiche Bilder bzw. gleiche Wörter aneinander. Eine Kernübung des Anfangslesens ist hier eingebettet in eine kurze, motivierende Spielrunde von 10 bis 15 Minuten. Das Spiel passt im Wortschatz zu „Ich lese! – Heft 1“ und kann eigenständig oder begleitend zum Heft eingesetzt werden: in der Freiarbeit, im Förderunterricht, in kooperativen Lernphasen oder als Entspannung nach Übungseinheiten. Das Lernspiel kommt in 4 Varianten: Mit Silbenschrift oder ohne, jeweils in Farbe oder Schwarz-Weiß. Eine ausführliche Spielanleitung für die Lehrkraft ist enthalten.
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Ganz einfach lesen und schreiben: Wortanfänge
Das Erlesen von Wortanfängen ist ein zentraler Schritt auf dem Weg zum Lesenlernen. Gerade Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung benötigen klar strukturierte und verlässliche Übungsangebote, um diesen Prozess erfolgreich zu bewältigen. Das E-Book ermöglicht ein systematisches und intensives Üben auf gleichbleibendem Niveau: Zunächst werden Wortanfänge mit zwei Buchstaben trainiert, anschließend folgen Buchstabenkombinationen wie beispielsweise au, ei, eu und sch sowie die Umlaute. Häufig verwechselte Buchstaben werden gezielt am Ende wiederholt und zur Festigung aufgegriffen. Das Material baut dabei auf grundlegenden Kenntnissen von Groß- und Kleinbuchstaben auf, die bereits sicher erkannt und geschrieben werden können, sowie auf gefestigten Anlautübungen. Die wiederkehrenden Aufgabenformate erleichtern den Einstieg und fördern selbstständiges Arbeiten sowie die Automatisierung grundlegender Leseprozesse. Die anschaulichen, eindeutigen METACOM-Symbole aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler unterstützen das Verständnis und sorgen für zusätzliche Motivation. So führen Sie die Lernenden Schritt für Schritt zu mehr Lesesicherheit und stärken nachhaltig die Lesekompetenz – und damit den Schriftspracherwerb – im Förderschwerpunkt ebenso wie im inklusiven Unterricht.
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Lesetraining zu Alltagsthemen
Beim Unterrichtsmaterial „Lesetraining zu Alltagsthemen“ handelt es sich um vielfältige Übungen, mit denen Schülerinnen und Schüler das Leseverständnis auf Satzebene trainieren. Die jeweiligen Sätze müssen Wort für Wort genau gelesen und verstanden werden, um die Aufgaben richtig zu bearbeiten. Ratendes Lesen führt nicht zum Ziel. Geeignet sind die Übungen insbesondere für den Förderschwerpunkt Lernen. Zur Lesemotivation und Lebenswelterweiterung wurden relevante Themen des Alltags ausgewählt: Die vier Jahreszeiten Frühling, Sommer, Herbst und Winter; Haustiere; In der Schule; Fußball; Die vielfältigen Aufgabenformate beinhalten Lückentexte, das Verbinden zweier Satzteile, das Bewerten von Sätzen nach „richtig“ oder „falsch“, das Zuordnen von Sätzen zu Überschriften sowie das Zuordnen von Sätzen zu ähnlichen Bildern.
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Begleitmaterial: Der Tag, an dem ich cool wurde
Ihr Begleitmaterial zum Mini-Roman "Der Tag, an dem ich cool wurde" in zwei Differenzierungsstufen zuzüglich Hördateien aller Kapitel: So wird Literaturunterricht für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung ganz einfach! Julia Rosendahl hat die Geschichte „Der Tag, an dem ich cool wurde"“ Juma Kliebenstein für Schülerinnen und Schüler mit dem Leseschwierigkeiten stark vereinfacht. Dieses abwechslungsreiche Begleitmaterial zum vereinfachten Miniroman bietet vielfältige Aufgaben zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel stehen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen bereit. Die Aufgaben motivieren die Lernenden, sich gezielt mit dem Inhalt auseinanderzusetzen – etwa zu Fragen wie: Was planen Martin und Karli für die Ferien? Wer will ins Freibad einbrechen? Wer erwischt Lucas beim Klauen? Zur zusätzlichen Differenzierung sind alle Kapitel des Miniromans auch als Hörtexte über QR-Codes abrufbar, sodass Sie die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen optimal berücksichtigen können. Hören statt nur lesen: - Hörprobe: Der Tag, an dem ich cool wurde – Kapitel 1; - Hörprobe: Der Tag, an dem ich cool wurde – Kapitel 2; Außerdem erhalten Sie die Lernwörter zum Miniroman sowie alle Lösungen zu den Aufgaben als Download in digitaler Form. Aus dem Inhalt:; Lesemalblätter; ; Lückentext; ; Sätze schreiben; ; Richtige Antworten ankreuzen; ; Bilderpuzzle ausschneiden, ordnen und aufkleben; ; Aufgaben zur Gesamtlektüre; ; Lernwörter zum Miniroman
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Das Gespenst im Feriencamp – 3-fach differenzierter Lesebegleiter
Passend zur Lektürereihe „KidS“ (Klassenlektüre in drei Stufen), erhalten Sie hier den 3-fach differenzierten Lesebegleiter zum Roman "Das Gespenst im Feriencamp". Die Kopiervorlagen bieten für jede Lesestufe der Ganzschrift Aufgaben, die die Schüler und Schülerinnen motivieren. Sie fördern Textverständnis, Texterschließung, Lesekompetenz und Lesestrategien und orientieren sich an den Bildungsstandards. Von leichten Inhaltsfragen zum sinnerfassenden Lesen für schwächere Leser und Leserinnen bis zu kniffligen Leseprofi-Aufgaben: Hier arbeitet jedes Kind auf seinem Niveau. Zum Inhalt des Kinderromans: Ein Feriencamp mitten im Wald, ein heimliches Abenteuer – und ein Gespenst, das alles auf den Kopf stellt! Als sich Gertrud, die quirlige Gespensterfreundin der Geschwister Lea und Lasse, heimlich in deren Rucksack versteckt, beginnt ein Urlaub voller Überraschungen … Für Fans von „Das Gespenst am Kleiderhaken“ sowie neue Leser und Leserinnen: Lea, Lasse und das Gespenst Gertrud erleben hier ein weiteres, eigenständiges Abenteuer – Vorkenntnisse sind nicht nötig.
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16 Kurzgeschichten rund ums Erwachsenwerden
Sie möchten das Thema „Erwachsenwerden“ im Deutschunterricht aufgreifen, ohne eine umfangreiche Lektüre mit den Lernenden zu lesen? Dann liefern diese 16 Kurzgeschichten für leseschwache Schülerinnen und Schüler die ideale Lösung! Denn die kurzen Geschichten setzen das bewährte K.L.A.R.-Prinzip um und überzeugen mit interessanten Inhalten, ohne die Lernenden zu überfordern. Einfache Sprache, kurze Sätze und eine große Schrift verhelfen auch leseschwachen Jugendlichen zu Leseerfolg und Lesefreude. Die Geschichten sind ohne Vorbereitungszeit sofort einsetzbar und bieten mit Textverständnis-, Interpretations- und weiterführenden Aufgaben genügend Anknüpfungspunkte, um Themen schnell und kompakt zu erschließen. In diesem Band dreht sich alles um das Thema „Erwachsenwerden“: Mit Themen wie Ausbildung, das erste Mal, Straftaten, ungewollte Schwangerschaft, Schulabschluss, Urlaub ohne Eltern, sexuelle Orientierung oder Auszug aus dem Elternhaus regt jede Story zu spannenden Diskussionen an!
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40 Vorlesegeschichten zur Giraffensprache, ab 6 Jahre
Giraffensprache für die Ohren! Mit diesen Vorlesegeschichten tauchen Kinder in alltägliche Konfliktsituationen ein und üben nach den vier Schritten der Gewaltfreien Kommunikation, die Streitfälle friedlich zu lösen – zuzüglich weiterführenden Ideen. Das Praxismaterial für Kinder ab 6 Jahre eignet sich ideal für die Grundschule, die Förderschule, den Ganztag und zu Hause. Anhand der 40 Geschichten versetzen sich die Zuhörer und Zuhörerinnen in typische Streitsituationen und lernen anschließend, diese mithilfe der Giraffensprache schrittweise zu lösen. Dazu erhalten Sie nicht nur passende Fragen und Lösungsvorschläge zu der jeweiligen Geschichte, sondern auch weiterführende Ideen, wie Rollenspiele, Standbilder, kreative Mal- und Schreibanlässe, um die Kinder zu aktivieren und zu motivieren. Als kleines i-Tüpfelchen finden Sie im Zusatzdownload noch Kopiervorlagen für den Einsatz im Unterricht. So gelingt wertschätzende Kommunikation kinderleicht!
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16 Kurzgeschichten rund um Diversität, Selbstfindung und Toleranz
Mit diesen 16 Kurzgeschichten zu den Themen „Vielfalt“ und „Toleranz“ für leseschwache Schüler und Schülerinnen können Sie Ihren Deutschunterricht diversitätssensibel gestalten! Die kurzen Geschichtensetzen das bewährte K.L.A.R.-Prinzip mit einfacher Sprache, kurzen Sätzen und großer Schrift um,überzeugen mit spannenden Inhalten zu wichtigen gesellschaftlichen Themen,sind ohne Vorbereitungszeit sofort einsetzbar,werden ergänzt durch dazugehörige Textverständnis-, Interpretations- und weiterführende Aufgaben,verhelfen leseschwachen Jugendlichen zu Leseerfolg und Lesefreude.In diesem Band dreht sich alles um „Diversität“, „Selbstfindung“ und „Toleranz“. Mit Themen wie „Rassismus“, „Geschlechtsidentität“, „sexuelle Orientierung“, „mentale Gesundheit“, „ADHS“ usw. bringen die Storys den Jugendlichen vielfältige Perspektiven nahe und helfen dabei, Vorurteile abzubauen und Diskriminierung vorzubeugen.
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Konzentriertes Lesetraining - Klasse 3/4
Leseförderung für die Grundschule – mit diesen Materialien entdecken Kinder der Klassen 3/4 ihre Motivation zum Lesen! Anhand von Konzentrationsübungen, Augengymnastik und Leseaufgaben mit spielerischem Charakter gestalten Sie nicht nur die Lesezeit in der Grundschule kindgerecht, sondern fördern auch die Lesekompetenz nachhaltig. Mit leicht verständlichen und abwechslungsreichen Übungen lernen Kinderkonzentriert zu lesen, üben die Wortbild-Erfassung und steigern schrittweise das Lesetempo und die Leseflüssigkeit. Damit werden neben der Lesekompetenz auch grundlegende Fähigkeiten, wie die Konzentration und Aufmerksamkeit des Kindes, gefördert. So stellen das sinnentnehmende Lesen und Textverständnis schon bald kein Problem mehr dar und Ihre Schüler und Schülerinnen werden perfekt auf die weitere Schullaufbahn vorbereitet.
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Satzzeichen und wörtliche Rede üben und festigen
Diese sofort einsatzbereiten Materialien zu Satzzeichen und wörtlicher Rede liefern spielerische, selbsterklärende und vor allem wiederkehrende Übungen ohne überflüssigen Schnickschnack. Damit folgen wir dem Erfolgsrezept unserer beliebten Reihe „Üben und festigen“. Anhand der Arbeitsblätter festigen die Schüler und Schülerinnen erstes grammatikalisches Wissen. Sie lernen wichtige Regeln zur Kommasetzung sowie zu Satzschlusszeichen kennen und üben zentrale Elemente der wörtlichen Rede, wie Anführungszeichen und den Einsatz von Redebegleitsätzen. Die Arbeitsblätter können im Klassenverband, im Rahmen eines Wochenplans oder beim Stationenlernen zum Einsatz kommen; sie eignen sich zudem ebenfalls gut für lernschwächere Schüler und Schülerinnen. Im Download finden Sie darüber hinaus zu jeder Seite des Hefts Lösungen, die sich auch gut zur Selbstkontrolle durch die Kinder eignen. Leider hat sich auf den Seiten 11, 21 und 68 (in der Auflage von 2024) der Fehlerteufel eingeschlichen. Wir bitten hierfür ganz herzlich um Entschuldigung! Die korrigierten Seiten erhalten Sie direkt mit dem Download der Lösungsseiten über den QR-Code im Heft auf S. 4. Die Fehler werden in künftigen Auflagen korrigiert.
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Knifflige Lese-Fälle mit Theo Tüftel
Mit dieser aktualisierten Neuauflage fördern Sie mit sechs verschiedenen Lernkrimis die Lesekompetenz der Kinder auf motivierende Weise und können die Lesezeit in der Grundschule sinnvoll gestalten. Wer stahl Großmutter Bichlers wertvolle Perlenkette? Wer konnte von dem Versteck wissen? – Ganz klar ein Fall für Theo Tüftel! Zusammen mit dem sympathischen Meisterdetektiv lösen die Kinder knifflige Lesekrimis. Das fördert nicht nur die Lesemotivation, sondern auch sinnentnehmendes Lesen, Textverständnis und logisches Denken. Alle Lesekrimis sind als kleine Lesehefte aufbereitet – jeweils mit Texten und Fragen in 2-facher Differenzierung. Lösungstipps und Zusatzknobeleien komplettieren die Möglichkeiten für individualisiertes Lernen. Und damit Sie bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung nicht lange tüfteln müssen, erhalten Sie Vorschläge für Stundenabläufe sowie farbige Bildkarten zur gemeinsamen Erarbeitung der Fälle entweder an der Tafel oder zum Downloaden für Whiteboard, Beamer und Co. Zusätzlich im Download finden Sie alle Lesetexte in bearbeitbarer Version.
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Das traust du dich nie, Jona!
Passend zur Lektürereihe „KidS“ (Klassenlektüre in drei Stufen), erhalten Sie hier den 3-fach differenzierten Lesebegleiter zum Roman "Das traust du dich nie, Jona!". Die Kopiervorlagen bieten für jede Lesestufe der Ganzschrift Aufgaben, die die Schüler und Schülerinnen motivieren. Sie fördern Textverständnis, Texterschließung, Lesekompetenz und Lesestrategien und orientieren sich an den Bildungsstandards. Von leichten Inhaltsfragen zum sinnerfassenden Lesen für schwächere Leser und Leserinnen bis zu kniffligen Leseprofi-Aufgaben: Hier arbeitet jedes Kind auf seinem Niveau. Zum Inhalt des Kinderromans: Jona kann es kaum glauben: Er soll bei den „Totenköpfen“ aufgenommen werden – der coolsten Bande der Klasse! Heimlich stellt sich Jona den Mutproben der Gruppe. Zuerst läuft alles gut, doch dann steht er vor einer folgenschweren Entscheidung, die auch die Freundschaft zu seiner besten Freundin Meike aufs Spiel setzt. Eine packende Geschichte über über Gruppenzwang, Zugehörigkeit und Mut.
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50 Dilemmageschichten für Kinder, Klasse 3/4
Diese 50 kurzen Dilemmageschichten für die Grundschule mit einem offenen Ende fordern Kinder dazu heraus, sich mit ethischer Entscheidungsfindung auseinanderzusetzen. Hier gibt es kein eindeutiges Richtig oder Falsch, sondern alles dreht sich um Fragen der Moral und Ethik: Wie verhält man sich angesichts einer moralischen Zwickmühle? Anhand lebensnaher Beispiele üben die Schüler und Schülerinnen sinnentnehmendes Lesen und im Anschluss das Einnehmen verschiedener Sichtweisen und verantwortungsvolles Handeln. Sie erwerben wichtige Handlungs- und Sozialkompetenzen, um Alltagszwickmühlen zu bewältigen, und verbessern durch Diskussionen ihre sprachlichen Fähigkeiten. Zudem erhalten die Kinder Schreibimpulse, um beispielsweise die Geschichte zu Ende zu schreiben oder ein Entschuldigungsschreiben zu verfassen – oder aber sie spielen in einem Rollenspiel die Szene nach und lernen dadurch, verschiedene Perspektiven einzunehmen. Die Praxisangebote dieses fix und fertigen Unterrichtsmaterials sind für Teamarbeit konzipiert und flexibel einsetzbar, z. B. im Rahmen der Lesezeit.
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