Unterrichtsmaterialien Deutsch: Gesamtschule
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Einheit
Formen der RedewiedergabeDas war bomforzionös!; Sächsisch – ein Dialekt unter der Lupe
Dialekt
8-9. Klasse
Gesamtschule
4 SeitenDialekt8-9. KlasseGesamtschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sprachliche Heterogenität - Deutsch lernen in mehrsprachigen KontextenSprachliche Heterogenität in der Klasse bedeutet natürlich zum einen, dass Schülerinnen und Schüler anderer, zum Teil auch mehrerer verschiedener, Herkunftssprachen als dem Deutschen gemeinsam lernen. Zum anderen bringen aber zum Teil auch einsprachig deutsche Kinder oder Kinder aus sprachlich gemischten Familien sehr unterschiedliche Sprachkompetenzen mit. Und schließlich ist damit auch eine für alle anzustrebende „Registervielfalt“, die kontextangemessen eingesetzt werden kann, gemeint. Wie kann die Ausgangslage einer sprachlich heterogenen Lerngruppe als Ressource für die Sprachentwicklung aller genutzt werden? Und dabei das Ziel sprachlicher Heterogenität im Sinne eines differenzierten und variablen Sprachgebrauchs angestrebt werden?
Deutsch5-13. KlasseGymnasium9 SeitenDeutsch5-13. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Fachwortschätze: Pferd und FahrradDie SuS untersuchen Wortfelder zu "Pferd" und "Fahrrad" und erforschen die Besonderheiten der Fachsprache. Des Weiteren verwenden sie diese zur Beschreibung eines Fahrrades und eines Pferdes sowie eines Esels.
Fachsprache6-7. KlasseSekundarstufe 14 SeitenFachsprache6-7. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Jugendsprache im Wandel, Jugendsprache kreativ gestaltenDas Material beschreibt den Wandel der Jugendsprache. Die SuS setzen sich mit vergangener Jugendsprache auseinander und übersetzen diese. Ebenfalls wird das kreative Schreiben mithilfe von Jugendsprache geschult. Die SuS verfassen bspw. einen Dialog und ein Märchen in Jugendsprache. Didaktische Erläuterungen zu den Unterrichtsstunden sind beigefügt.
Jugendsprache7-8. KlasseGymnasium8 SeitenJugendsprache7-8. KlasseGymnasium8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kennzeichen der Jugendsprache untersuchenDie SuS untersuchen die Jugendsprache, indem sie bspw. das Gedicht "Erlkönig" mit dem Gedicht "Erl-Babo" vergleichen. Sie ordnen Wörtern der Standard- bzw. Jugendsprache zu und erarbeiten, was diese voneinander unterscheidet. Ebenfalls übersetzen sie Sätze der Jugendsprache in Standardsprache und vertiefen somit ihr Sprachbewusstsein.
Jugendsprache7-8. KlasseGymnasium12 SeitenJugendsprache7-8. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Situationsangemessen Sprechen: Meinungen zu JugendspracheDie SuS tauschen sich zunächst mit einem Partner über ihren eigenen Gebrauch von Jugendsprache aus. Sie erlesen verschiedene Forenbeiträge zum Thema, deren Position zu herausarbeiten. Abschließend verfassen sie eine eigene Stellungnahme zum Thema Jugendsprache.
Deutsch8-10. KlasseMittelschule3 SeitenDeutsch8-10. KlasseMittelschule3 Seiten
Einheit
LEK: Jugendsprache auf dem PrüfstandDie SuS beschreiben bei der LEK Unterschiede von Jugend- und Standardsprache. Darüber hinaus erläutern sie die Funktion der Jugendsprache und in welchen Situationen Jugendsprache angemessen ist. Sie Begründen ihre Meinung und beschreiben die Besonderheiten an dem Text "Der Boss" von Thomas Kuhn. Literaturhinweise für Lehrerinnen und Lehrer sind vorhanden.
Jugendsprache7-8. KlasseGymnasium5 SeitenJugendsprache7-8. KlasseGymnasium5 Seiten
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