Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Tschipo in der Steinzeit
Diese Arbeitsblätter regen Ihre Kinder dazu an, genau zu lesen und sich inhaltlich mit dem Buch «Tschipo in der Steinzeit» (1142) auseinanderzusetzen. Zu jedem Kapitel des Buchs liegt mindestens ein Arbeitsblatt vor. Die Aufträge im Ordner beschränken sich nicht nur darauf, Textverständnis abzufragen, sondern sollen die Kinder zum Nachschlagen im Lexikon, zum Fabulieren, Schreiben und Diskutieren anregen. Die verschiedenen Aufgaben fördern das Lesevergnügen und ermöglichen das eigenständige Arbeiten und Handeln mit Texten. Ausserdem macht der Ordner den Kindern den einzigartigen Erzählstil von Franz Hohler zugänglich, vertraut und schmackhaft. Didaktische Mittel im Ordner: Die Kinder beantworten konkrete Fragen, zeichnen, bearbeiten Fehlertexte und Fehlerbilder, verbinden Satzteile, füllen Lücken, lösen Kreuzworträtsel, schneiden aus, fügen zusammen, vergleichen, diskutieren, berichten und führen auf. Besonders stark wird das Schreiben gewichtet. Beim Verfassen verschiedener Texte verarbeiten die Kinder Gelesenes, spinnen es weiter oder reflektieren ähnliche eigene Erlebnisse oder Träume. Buch «Tschipo in der Steinzeit» (1142): Tschipo träumt sich in die Steinzeit und lebt mir Urch und Zwurch und weiteren Höhlenbewohnern zusammen. Im Literaturprojekt zur Geschichte von Tschipo fügen die Kinder Satzteile zusammen, ergänzen Zeichnungen, finden Fehler in Illustrationen, lösen Rätsel und beantworten Fragen.
Gesamtwerk
Das kann ich schon im (Vor-)Schulalter, Band 1
Mit diesem Band erhalten Eltern, Erzieherinnen sowie Lehrkräfte in der ersten Klasse alle wichtigen Inhalte, um Kinder auf das Schreiben-, Lesen- und Rechnenlernen in der ersten Klasse vorzubereiten, dem Niveau der Kinder völlig gerecht zu werden und sie gleichzeitig zu selbstständigem Lernen zu motivieren. Bereiche wie Phonetik und Sprachbewusstheit sowie die Voraussetzungen für das Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen werden zunächst erläutert. Darauf folgen rund 100 Kopiervorlagen für die Schulvorbereitung und den Anfangsunterricht. Durch die Materialien dieses Bandes wird eine enge Verzahnung der Frühförderung in Kindergarten und Schule und der Arbeit im Elternhaus möglich. Auch können dank der motivierenden Arbeitsblätter als Kopiervorlagen Entwicklungsrückstände nach Schuleintritt aufgearbeitet bzw. weit entwickelte Vorschulkinder gesondert gefördert werden.
Gesamtwerk
Rechtschreiben im Quadrat
Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Rechtschreiben im Quadrat
Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Rechtschreiben im Quadrat
Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Rechtschreiben im Quadrat
Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Rechtschreiben im Quadrat
Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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