Unterrichtsmaterialien Leseverständnis: Ganze Werke Seite 21/51
1260 MaterialienIn über 1260 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
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Gesamtwerk
Dreifach differenziert Lesen 1/2
Lesen nach Leistungsniveau: Als Deutschlehrer*in einer 1. oder 2. Klasse kennen Sie die höchst unterschiedlichen Leistungsstände und Kompetenzen Ihrer Schützlinge. Manchmal ist es in stark heterogenen Klassen nicht einfach, alle Schüler*innen bei ihrem persönlichen Leistungsniveau abzuholen, sie zu fordern und zu fördern. Mit diesem Band gelingt es Ihnen, einfache Übungseinheiten, Wiederholungen und Freiarbeiten in dreifacher Differenzierung anzubieten. Motivation dank geeigneter Aufgaben: Vielleicht kennen Sie das Dilemma: Schüler*innen mit hohem Leistungsniveau langweilen sich schnell, während ihre leistungsschwächeren Mitschüler*innen rasch frustriert sind und die Motivation verlieren. Mit den Materialien dieses Bandes holen Sie alle Kinder ab: Sie unterstützen jedes Kind individuell, weil Sie diese Arbeitsblätter in dreifacher Differenzierung anbieten können. Alle Schüler*innen arbeiten an demselben Thema, allein die Aufgabenstellungen variieren. Lerneffekt dank Selbstkontrolle: Zu jedem Aufgabenblatt finden Sie die Lösungen im digitalen Zusatzmaterial. Die Lösungsseiten sind so aufgebaut, dass jedes Kind seine Aufgaben selbstständig kontrollieren kann, was einen zusätzlichen Lerneffekt mit sich bringt. Mit den Materialien dieses Bandes fördern, fordern und motivieren Sie Ihre Grundschüler*innen und unterstützen alle Kinder bei der Ausbildung ihrer Lesekompetenz. Der Band enthält: Qualitativ dreifach differenzierte Arbeitsblätter zum kompletten Lehrplanbereich "Lesen" für die Klassen 1/2; Lösungen zu allen Arbeitsblättern als digitales Zusatzmaterial. Inhaltliche Schwerpunkte: Lesen differenziert Klasse 1/2; dreifach differenziert Lesen Grundschule; Differenzierung Grundschule; differenzierte Lesetexte Grundschule; Differenzierung Deutsch Grundschule 1/2; Mehrfachdifferenzierung Deutsch Grundschule; Differenzierung Lesen Anfangsunterricht; Differenzierung Leseförderung; Lesetexte Grundschule Klasse 1/2; Lesen in der Grundschule.
Gesamtwerk
Erstes Lesen üben mit Gedichten
„Fridolin, der Bücherwurm, wohnt in einem Bücherturm. Liest die Seiten genau, das macht schlau. Bücher lesen ihm gefällt, es ist das Schönste auf der Welt.“ Mit kurzen Reimgedichten wie diesen, fördern Sie die Lesefähigkeit und die positiven Leseerfahrungen der jungen Leser und Leserinnen im Anfangsunterricht. Solch ein spielerischer Umgang mit Texten legt den Grundstein dafür, dass die Schüler und Schülerinnen später einmal selbst zu begeisterten Bücherwürmern werden. Der Band versammelt 20 einfache Kindergedichte für Erstleser und Erstleserinnen, die sich die Kleinen mit motivierenden, wiederkehrenden Aufgabenformaten selbst erschließen. Sie malen beispielsweise Silbenbögen, verbinden Reimwörter, füllen Lückentexte, sortieren Gedichtzeilen. Haben die Kinder einmal verstanden, wie es geht, können sie Arbeitsblatt für Arbeitsblatt mit viel Freude und unter voller Konzentration bearbeiten. Die kindgerechten 6-Zeiler sind fächerverbindend, mal heiter und mal nachdenklich. So ist das Lesenlernen und -üben mit viel Spaß an Sprachspielen verbunden, es schult nebenbei das Sprachgefühl und den Sprachrhythmus. Wie stolz die Kinder sind, wenn sie die kurzen Gedichte sogar auswendig aufsagen können! Also ran an die Reime für Kleine!
Gesamtwerk
Verdächtig gute Lesepurgeschichten
[Schweizer Version] Anhand von fünf kreativen Krimi-Lesespurgeschichten erleben Ihre Kinder grosse Abenteuer. In den Geschichten ist alles möglich, auch eine Zwischenlandung auf dem Mond, um im Astroburger Pommes Frites zu essen. Ausgerüstet mit Textbausteinen und farbigen Lesespurkarten nehmen die jungen Leserinnen und Leser die Ermittlungen auf. Allein oder im Team suchen die Kinder ein plötzlich verschwundenes Raumschiff, verfolgen einen Juwelendieb, entlarven einen Bankräuber, finden einen verirrten Kommissar und fangen einen ausgebüxten Drachen ein. Die Lesespurgeschichten liegen zweifach differenziert vor. Farbige Lesespurkarten weisen den Kindern auf den abenteuerlichen Lesereisen den Weg. Folgende Lesespurgeschichten liegen in zwei verschiedenen Differenzierungen vor: Der entflohene Drache; Der Raumschiff-Diebstahl; Der Bankräuber; Die Spürnase; Der verschwundene Detektiv. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Bezug zum Lehrplan; Sofort einsetzbar im Unterricht; Ausdrücke und Namen angepasst auf den Schweizer Sprachgebrauch; Hinweise und weiterführende Ideen hinzugefügt.
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Gesamtwerk
Deutsch an Stationen SPEZIAL Textsorten
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die grundlegenden Textsorten ab, die in den Klassenstufen 9 und 10 relevant sind. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: Grundlagen der Textarbeit; Informierende Texte; Appellative-kommentierende Texte; Lyrik; Erzählende Texte. Der Band enthält: 8 bis 10 Stationen pro Themenbereich; insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen; einen umfangreichen Lösungsteil. Inhaltliche Schwerpunkte: Freiarbeit; Handlungsorientierung; unterschiedliche Lernvoraussetzungen; Stationentraining; Stationenlernen; Schülerorientierung; Offener Unterricht; Erarbeitung; Festigung.
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Materialgestützt informieren
Beim materialgestützten Informieren liegt der Fokus besonders darauf, erklärungsbedürftige Zusammenhänge unter Nutzung von Informationen aus unterschiedlichen Materialien herzuleiten und zu begründen. Wer andere informieren möchte, muss sich dazu informiert haben. Die Modelle zeigen Ihnen auf, wie dies am Beispiel von Speisen mit ungewöhnlichen Namen, einem Audioguide zu E. T. A. Hoffmann oder einer Rezension zu einem Kurzfilm umgesetzt werden kann. Im Deutschunterricht deckt materialgestützt informierendes Schreiben ein breites Feld der Lernbereiche und Lerngegenstände des Faches ab. Profitieren Sie davon. Das materialgestützte Schreiben hat heute einen immensen Stellenwert im Deutschunterricht. Das liegt auch an einer veränderten Medienrezeption: Schüler:innen erreichen über die vielfältigsten Kanäle ganz unterschiedliche Informationen zu einem Thema. Diese sind inhaltlich verschieden, indem sie unterschiedliche Aussagen haben, besser oder schlechter zu einer Thematik passen oder sich qualitativ voneinander abheben. Aber sie unterscheiden sich auch in der Darbietung: Radio und Fernsehen liefern vorgelesene Informationen und Filme, in Zeitungen sind Texte und Bilder zu finden und in den Sozialen Medien ganz viele Kombinationen. Lernende müssen befähigt werden, aus dieser Materialflut relevante Informationen und Materialien für die entsprechenden Themen herauszufiltern und weiterzuverarbeiten.
Verwandte Themen
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Methoden im Deutschunterricht
Mit Methodenkompetenz den Deutschunterricht bereichern; Die Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss nennen für alle Kompetenzbereiche "Methoden und Arbeitstechniken". Die Ausführungen für die Allgemeine Hochschulreife setzen daher bei Schülerinnen und Schülern erhebliche Methodenkompetenz voraus. Methodenkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation. Vor allem im Deutschunterricht haben Methoden eine besondere Bedeutung. Wie schafft man es, dass Lernende zur Erreichung bestimmter Ziele geeignete Abläufe und Verfahren sicherer nutzen können? In diesem Praxisband bieten erfahrene Didaktiker relevante und attraktive Methoden und Arbeitstechniken zu folgenden Bereichen an: Zum Sprechen und Zuhören (Tilman von Brand), zum Lesen - mit Texten umgehen (Kaspar H. Spinner), zum Umgang mit Medien (Tilman von Brand), zum Schreiben als Verfassen von Texten (Jürgen Baurmann), zum Rechtschreiben (Jürgen Baurmann und Wolfgang Menzel) sowie; zu Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (Wolfgang Menzel). In einzelnen Kapiteln werden dazu; exemplarisch methodische Elemente beschrieben und jeweils einem methodischen Komplex zugeordnet, eine nachhaltige curriculare Progression beim Lernen-Lernen aufgezeigt, sachgerechte Vorschläge und Arbeitsblätter zum Download angeboten, die zusätzlich den Lernprozess auf vielfältige und anregende Weise stützen. Diese Methodensammlung gibt Referendaren, Berufsanfängern sowie Lehrpersonen und Fortbildnern einen hilfreichen Überblick, wie exemplarische Lernwege für die Sekundarstufe I und II vermittelt werden können.
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Leseförder-Geschichten für die Klassen 3 und 4
Lebendige, lebensnahe Geschichten Geschichten: müssen gut und lebendig geschrieben sein, um bei Kindern einen Nerv zu treffen und echtes Interesse zu wecken! Sie sollten auch spannend und nah an der Erlebniswelt der Grundschulkinder sein, um sie zu einer authentischen und gewinnbringenden Erfahrung zu machen. Wenn dies geschieht, schlagen Sie quasi zwei Fliegen mit einer Klappe, denn neben der beflügelten Fantasie der Kinder sind deren Lesemotivation, Leseförderung und Leseerfolg unausweichlicher "Nebeneffekt"! Gut für Sie, denn mit diesen Geschichten kommen Sie auch bei den etwas leseträgeren Schüler*innen der 3. und 4. Klasse gut an. Leseförderung mit guter Laune! Doch bevor Kinder nach mehr Lesestoff verlangen, sollten sie erst einmal mit kleinen, feinen Leseportionen bei Laune gehalten werden. Bitteschön: Um den unterschiedlichen Lernständen Ihrer Klasse gerecht zu werden, sind diese Lesetexte bewusst kurzgehalten (Einseiten-Prinzip) und in zwei Schwierigkeitsstufen mit sanfter Progression gegliedert. Es gibt in jedem Kapitel die leichteren und kürzeren, gefolgt von etwas längeren und anspruchsvolleren Geschichten. Leseförderung mit Lösungen: An die leichteren Geschichten schließt sich unmittelbar auf der gleichen Seite eine Aufgabe an, in der die Kinder etwas unterstreichen, ankreuzen, einkreisen oder durchstreichen müssen. Für die richtigen Lösungen müssen sie den Text genau gelesen und den Inhalt erfasst haben. Bei den anspruchsvolleren Geschichten schließen sich Aufgaben an, die die Kinder schriftlich beantworten sollen. Hier ist mehr Eigenleistung gefragt, da das Leseverständnis nicht nur geprüft, sondern von den Kindern auch aktiv angewandt wird. Die Themen: Abenteuerliche Geschichten; Fantastische Geschichten; Spannende Geschichten aus dem Alltag. Der Band enthält: Geschichten in zwei Lesestufen; dazu schöne und passende Illustrationen; mit Leseverständnisaufgaben, der Geschichte perfekt angepasst; Lösungen am Ende eines jeden Kapitels. Inhaltliche Schwerpunkte: Leseförderung Grundschule 3./4. Klasse Kopiervorlagen; Leseförderung Grundschule Klasse 3/4 Arbeitsblätter; Lesemotivation Grundschule Klasse 3/4; Spannende Lesetexte Grundschule Klasse 3/4; Differenzierte Lesetexte Grundschule Klasse 3/4; Lesen Grundschule Motivation Klasse 3/4; Lesetraining Arbeitsblätter Differenzierung Grundschule; Geschichten Grundschule 3./4. Klasse Kopiervorlagen; Leseverständnis Grundschule Deutsch Kopiervorlagen; Deutsch Leseverständnisaufgaben Unterricht; 3./4. Klasse Deutschunterricht Lesen; Abenteuergeschichten Grundschule Kopiervorlagen.
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Dreifach differenzierte Lese-Schatzsuchen
Wie locken Sie Grundschulkinder geschickt auf die Fährte des Lesens? Wie schaffen Sie es, die Kids so zum Lesen zu verführen, dass sie die Anstrengung hierüber vergessen? Schicken Sie sie doch einfach einmal auf eine spannende Lese-Schatzsuche - lassen Sie sie eintauchen in die Welt ungewöhnlicher Geheimnisse! Die Kinder verfolgen zum Beispiel einen Dieb, der aus einem Burgverlies entkommen ist! Sie beobachten die zwei merkwürdigen Seeräuber-Typen vom Bolzplatz und ergründen, was die im Schilde führen! Oder sie machen einen Tigertempel im Dschungel ausfindig! Für diese Abenteuer benötigen Sie nicht viel - alles ist schon fertig. Ähnlich wie bei Lesespurgeschichten finden die Kinder den passenden Weg auf einer Schatzkarte. Deren Dramaturgie ist so geschickt gewählt, dass auch leseschwache Kinder in die Lage versetzt werden, sich mit Erfolg zur Lösung zu navigieren. Ein Einführungstext stimmt die Kinder auf die Schatzsuche ein - dieser wird ihnen vorgelesen oder aber sie lesen ihn still für sich selbst. Die Lesetexte dann zum Lösen der Schatzaufgaben sind dreifach differenziert (leicht - mittel - schwer) und richten ihr Augenmerk auf den Leseprozess selbst, das Leseverständnis: und zwar Schritt für Schritt bis zum Ziel. Auf dem Weg dorthin müssen die Kinder mit kleinen Irrungen, Wirrungen oder Stolpersteinen rechnen, die aber bei genauem Lesen Wort für Wort und garniert mit netten Leserätseln überwunden werden. Jede Einheit ist dabei in die Rahmenhandlung einer Schatzsuche eingebettet und führt die Kinder zuverlässig genau zum Schatz hin und damit gleichzeitig zum Leseerfolg. Alle Schatzkarten liegen auch farbig im digitalen Zusatzmaterial zum Download vor. Die Themen: Der Piratenschatz im wilden Wald; Auf der Suche nach der goldenen Kette; Das leere Burgverlies; Der Tigertempel im Dschungel Südostasiens. Der Band enthält: methodisch-didaktische Hinweise zur Methode und der Umsetzung im Unterricht; liebevoll illustrierte Leseschatzkarten; dreifach differenzierte Lesetexte| spannende Leserätsel auf Karten; alle Schatzkarten farbig zum Download im digitalen Zusatzmaterial. Inhaltliche Schwerpunkte: Leseförderung Grundschule 3./4. Klasse Kopiervorlagen; Lesetraining Arbeitsblätter Differenzierung Grundschule; Schatzkarten Schatzsuche Grundschule Kopiervorlagen; Leserätsel Grundschule Deutsch Kopiervorlagen; Deutsch Leseverständnis Unterricht; 3./4. Klasse Deutschunterricht Lesen; Leserätsel Lesetexte Grundschule Kopiervorlagen.
Gesamtwerk
Ganz einfache Alltagstexte lesen und verstehen
[Schweizer Version] Mit einfachen Alltagstexten den Grundwortschatz vertiefen, Grammatik und das sinnentnehmende Lesen trainieren – das können Sie mit diesem Ordner. Der Ordner enthält zehn kurzweilige Texte, die aus dem Alltag der zwei Kinder Sophie und Lukas erzählen. Die Alltagstexte eignen sich besonders für Lernende mit geringen Deutschkenntnissen. Mithilfe der vielfältigen Arbeitsblätter trainieren die Lernenden das sinnentnehmende Lesen. Dabei wiederholen und trainieren sie viele Wörter aus dem Grundwortschatz. Die in den Geschichten beschriebenen Situationen stammen aus der Lebenswelt der Lernenden, was den Kindern die Identifikation mit den Protagonisten Sophie und Lukas erleichtert. Die kurzweiligen Texte erzählen vom familiären Einstieg in den Tag, dem Schulalltag, von Freizeitaktivitäten oder beschreiben, wo was eingekauft werden kann. Besonders geeignet sind diese Alltagstexte für Lernende mit geringen Deutschkenntnissen. Zu jedem Text stehen Arbeitsblätter mit verschiedenen Aufgaben zur Verfügung: Kreuzworträtsel, Suchrätsel, Fragen beantworten, Lückentexte, Textstreifenpuzzles, Wörter suchen, Sätze bilden im Präsens u. v. m. Inhaltliche Schwerpunkte: Zehn kurze Texte, welche den Alltag zweier Kinder beschreiben; Zu jedem Text gibt es Übungsmaterial, mit welchen das sinnentnehmende Lesen, Wortschatz und Grammatik trainiert wird; Lösungen; Bezug zum Lehrplan 21. Das Lehrmittel unterstützt Sie in Ihrer wertvollen Arbeit, dem Training der sprachlichen Grundlagen, um den Lernenden einen raschen Anschluss an den regulären Klassenunterricht zu ermöglichen und die Schülerinnen und Schüler darin zu befähigen, handlungs- und kommunikationsfähig den Alltag zu bewältigen. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte sind an den Schweizer Sprachgebrauch angepasst; Der Lebensraum der Protagonisten ist in die Schweiz verlegt; Zusatz: «Wo ist …?» Kantonshauptorte auf der Karte der Schweiz finden (Ersetzt eine Seite mit wichtigen Städten in Deutschland).
Gesamtwerk
Lesenlernen im Tandem
In dieser Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht der Grundschule geht es darum, in Tandems, angelehnt an das Prinzip der Lautleseverfahren, auf Wort- sowie auf Satzebene das Lesen zu üben. Dabei werden die basalen Lesefähigkeiten geschult. Das Lautleseverfahren wird während dieser Einheit eingeführt, kann jedoch auch über diese Einheit hinaus weiterhin angewendet werden. Nach dem Lesen von zwei Textabschnitten mittels des Lautleseverfahrens soll die Einheit dazu dienen, am Wortschatz der Texte zu arbeiten und weitere Leseübungen auf Wort- und Satzebene liefern.
Gesamtwerk
Leseerfahrungen sammeln, vergleichen und verstehen
Lesen ist spannend, vielfältig und bereichernd. Rund um das Thema Sommer sammeln die Kinder verschiedene Leseerfahrungen. Mithilfe des vorliegenden Beitrags lernen die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Textsorten wie die Geschichte, den Zeitungsbericht und Gedichte in stetigem Bezug zum Sommer kennen. Dabei geht es um verschiedene Erfahrungen und Charakteristika, die man im Zuge der wärmsten und meist lang ersehnten Jahreszeit sammeln kann.
Gesamtwerk
Lesen: Kultur und Kompetenz
Ist Lesen in einer Zeit der Bilderstorys und Sprachnachrichten immer noch so zentral, wie es Bildungsforschende nahelegen? Kein Zweifel, ohne ausreichende Lesekompetenz können Kinder in der Schule ihr Potenzial nicht ausschöpfen: Informationen und Lerninhalte werden als Texte angeboten, die gelesen, entschlüsselt und reproduziert werden müssen, egal in welchem Fach. Leseförderung bleibt demnach eine große Aufgabe der Grundschule. Wie Kinder auf dem Weg zum eigenständigen Lesen begleitet werden können, zeigen die Beiträge in dieser Ausgabe der GRUNDSCHULZEITSCHRIFT. Dabei steht die Freude am Lesen stets im Vordergrund: Kinder, die ihre Lektüre aus einem breiten Angebot selbst auswählen können, lassen sich leichter auf ein Leseabenteuer ein. Wie wäre es mit Lese-Oasen an der Schule? Sie bieten eine gemütliche Atmosphäre, um in Geschichten einzutauchen. Auch digitale Tools können Anreize zur Beschäftigung mit Büchern schaffen. Die Zugänge zum Lesen sind vielfältig! Aus dem Inhalt: Lesen: Kultur und Kompetenz – Literale Eigenständigkeit entwickeln; Das Projekt LeseOasen: Förderung von Lesemotivation, Leseflüssigkeit und lesekulturellen Fähigkeiten; Ein Weg zur Leseautonomie: Wie aus kleinen Serienjunkies autonome Leserinnen und Leser werden (können); Digitale Lesehelfer: Produktive Zugänge zu Kinderliteratur mit der Book-Creator-App; „Gut in der Geschichte drin“: Formate und Rezeptionsweisen des digitalen Vorlesens; Mit Videos zum Lesen: Wie Videocasts oder Podcasts lesekulturelle Fähigkeiten aufbauen; „Und ganz am Ende, da ist auch was Witziges“: Was Kinder zu Büchern sagen; Die Buchauswahl begleiten: Ein didaktischer Wegweiser durch den Kinderliteraturdschungel; Mit Comics lesen lernen: Comic-Serien für den Aufbau von Lesestrategien nutzen; Wandel durch Kooperation? Schulische Lesekultur gemeinsam entwickeln; „Und dann flog aus Zeus‘ Hand ein Blitz“: Erfahrungen aus einem Praxissemester; Der Prinz mit der Trompete: Ideen für den Unterricht; Schulentwicklung per Wettbewerb? Ein Preis für alle Grundschulen; „Krieg ist wie Gewalt“: Wie in der Grundschule umgehen mit dem Thema Krieg?
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Lesekontrolle Teil 1 zu dem Roman "Der Vorleser"
Diese Ausgabe enthält eine Lesekontrolle zu dem 1. Teil des Romans „Der Vorleser“.
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Kriminell gute Lesespurgeschichten Deutsch 7-8
Spannende Abwechslung im Deutschunterricht: Sinnentnehmendes Lesen steht auch im Deutschunterricht der 7. und 8. Klassen weiterhin auf dem Lehrplan. Damit das Lesen für kleine Lesemuffel nicht zum notwendigen Übel wird, überraschen Sie Ihre Schüler*innen doch mit diesen acht spannenden Lesespurgeschichten, die garantiert eine gelungene Abwechslung bieten! Leistungsniveau berücksichtigen: Der Band beinhaltet acht Lesespurgeschichten in zweifacher Differenzierung. So halten Sie sowohl leseschwächere als auch lesestärkere Schüler*innen bei Laune und bieten ihnen ein tolles Lesetraining mit vielen kleinen Rätseln und Möglichkeiten der Selbstkontrolle. Zu jeder Geschichte finden Sie die passende Lesespurkarte. Sowohl die Krimis als auch die Karten sind sofort ohne Vorbereitung einsetzbar. Bewährtes Lesetraining: Die beliebten Lesespurgeschichten sind in vielerlei Varianten, für unterschiedliche Klassenstufen und auch für Fremdsprachen erhältlich. Das Prinzip ist so unkompliziert wie bewährt: Die Schüler*innen lesen die Geschichte und folgen anhand der Inhalte den verschiedenen Stationen auf der Landkarte. Schritt für Schritt notieren sie so die korrekte Lesespur. Falsche Entscheidungen führen in Sackgassen und weisen zurück zur letzten Spur ? so ist der Lesefortschritt stets gesichert. Die Themen: Clantreffen; Das Spukhaus; Der Tote im Meer; Die Lösegeldübergabe; Fälscherwerkstatt; Patent 292; Suche auf dem Schrottplatz; Überfall im Birkenwäldchen. Der Band enthält: 8 Lesespurgeschichten in 2 Differenzierungsstufen; Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten. Inhaltliche Schwerpunkte: Lesespurlandkarte; Leseförderung; Lesen heterogene Klassen; Lesekompetenz fördern.
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Diktate mal anders
Rechtschreibung trainieren: Die Rechtschreibung zählt auch im Deutschunterricht der Sekundarstufe 1 immer noch zu den Schlüsselkompetenzen. Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung und viele weitere Eigenheiten der deutschen Sprache wollen trainiert und gefestigt werden. Diktate waren stetes ein geeignetes Mittel, um die Rechtschreibkompetenz zu überprüfen, sind aber nicht unbedingt bei allen Schüler*innen beliebt. Diktate modern umsetzen: Dieser Band zeigt Ihnen eine neue Form der Diktate. Sie erhalten eine Reihe von Kopiervorlagen, die Sie sofort im Unterricht einsetzen können. Die Übungsblätter motivieren die Schüler*innen zum spielerischen Einüben von schwierigen Rechtsschreibphänomenen, fördern das Verständnis und festigen die Lernschritte beim Ausfüllen von Lückentexten. Individuell einsetzbar: Der Band bietet Ihnen Arbeitsvorlagen in dreierlei Schwierigkeitsstufen. Die Texte sind so aufgebaut, dass der Fokus auf dem Schreiben der schwierigen Wörter liegt. Damit entlasten Sie Ihre lernschwächeren Kinder und behalten trotzdem den Fokus auf den Rechtschreibregeln. Die Diktate eignen sich für jede Schulform und sind insbesondere in heterogenen Klassen eine tolle Möglichkeit, gemeinsam die Rechtschreibung zu trainieren. Die Themen: Groß- und Kleinschreibung; Schreibung von Doppelkonsonanten; Schreibung von Wochentagen und Tageszeiten; Lange Vokale; tz und ck; Lernwörter; Schreibung von das und dass; Getrennt- und Zusammenschreibung; Ableiten. Inhaltliche Schwerpunkte: Moderne Diktate; Neue Diktatformen; Rechtschreibung trainieren; Rechtschreibkompetenz verbessern.
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Abschreibtraining
Das kleine Monster Kurt ist wieder da! Diesmal erzählt es lustige Episoden aus seinem Leben und verhilft den Kindern zu mehr Sicherheit beim richtigen Abschreiben. Mithilfe eines vorgegebenen «Geheimcodes» bilden die Kinder Sätze. Sie schreiben diese in kleinen Portionen ab. Wenn am Ende ein sinnvoller Text entsteht, haben sie ihre Aufgabe richtig gelöst. So macht Abschreiben Spass! Der Ordner enthält 16 Geschichten in je drei Schwierigkeitsstufen, mit Lösungen. Neben der Kompetenz des Schreibens schult er auch die visuelle Wahrnehmung. Themen des Ordners: Abschreiben mit Geheimcode Einen Satz abschreiben (Regeln) Satzzeichen (. ! ?) Die Lineatur Lustige Geschichten mit offenem Ausgang «Bildtafeln Schreiben» als ideale Ergänzung Die farbigen und liebevoll gestalteten Bildtafeln (Bestellnr. 3258) unterstützen mit hilfreichen Tipps Ihre Kinder bei deren ersten Schreibversuchen. Inhalte: Wortarten, Grossschreibung von Satzanfängen, Wortabstände, Satzzeichen, Schreiblineatur, Links und Rechts.
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Game on: Wer bin ich?
Spiele im Unterricht sind etwas ganz Besonderes, denn man kann mit ihnen Spaß haben, aber auch Themeninhalte von einer ganz anderen Seite üben und wiederholen. Genau dafür ist dieser Band gedacht. In ihm finden Sie elf verschiedene Spiele für Ihren Deutschunterricht in den Jahrgangsstufen 5 und 6 verteilt auf vier Kapitel: Rechtschreibung – Grammatik – Märchen, Fabeln und Beschreibungen – Deutsch-Mix. Pro Spiel gibt es sowohl eine Spielbeschreibung für Sie als Lehrkraft mit Informationen zu Kompetenzen, Sozialform, Zeit, Sinn und Ziel des Spiels sowie zu benötigten Materialien als auch eine Spielbeschreibung für die Lerngruppe. Darüber hinaus erhalten Sie zu jedem Spiel die benötigten Spielkarten, Spielscheine etc., die zum Ausdrucken in Farbe außerdem im digitalen Zusatzmaterial zum Download bereitstehen. Inhaltliche Schwerpunkte: Rechtschreib-King; Wörter-Bau; Wortarten-Würfler; Nomen-Verben-Adjektive; Grammatik-Checker; Zeiten-Leger; Märchen-Profi; FABEL-haftes Quiz; Wer bin ich?; Deutsch-Querbeet; Ich hab’s.
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Escape-Rooms und Breakouts: Leseförderung
Machen Sie Ihren Deutschunterricht zu einem spannenden Abenteuer! Escape-Rooms, auch Escape-Games oder Breakouts genannt, liegen im Trend - ob live in einem echten Raum, auf Papier in Form von Brettspielen und Rätselbüchern oder virtuell am Computer. Bei diesem Spielprinzip gilt es, allein oder als Gruppe eine Reihe von Rätseln zu lösen, um in einer vorgegebenen Zeit aus einem verschlossenen Raum zu entkommen. Auch in die Schule hat das Thema mit den sogenannten EduBreakouts bereits Einzug gehalten: Sie bieten Abwechslung vom Lernalltag, fordern heraus, schweißen zusammen und machen Spaß! In diesem Band finden Sie acht fertig vorbereitete Escape Games zur Förderung der Lesekompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler. Lassen Sie Ihre Klasse das Geheimnis des sabbernden Hausmeisters lüften, eine glibberige Schleim-Invasion an der Schule verhindern oder den schokoladigen Schatz des Piraten Rüdiger Rotbart finden. Mit diesen unterhaltsamen Lesetexten und packenden Rätselspielen fördern Sie neben der Lesekompetenz auch logisches Denken, Teamwork und Problemlösefähigkeiten. Alle Escape-Games sind mit nur wenig Zeit- und Materialaufwand sofort einsetzbar. Im digitalen Zusatzmaterial finden Sie zudem alle Lesetexte und Aufgaben im PDF-Format, Vorlagen für Urkunden und Hausaufgabengutscheine sowie zu den Escape-Themen passende Rezeptideen. Inhaltliche Schwerpunkte: EduBreakouts in der Schule; Alien-Attacke; Piraten-Post; Schleim-Schlamassel; Vampir-Vermächtnis.
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Der Feuerteufel
Folgen Sie mit Ihren Schulkindern der heißen Spur des Feuerteufels! Dieser Begleitband bietet Ihnen zwei komplett ausgearbeitete Stationenläufe passend zur Lektüre Der Feuerteufel. Im Fach Deutsch erstellen die Kinder an 7 Stationen ein Lesetagebuch. Darin beleuchten sie zum Beispiel die einzelnen Charaktere und schreiben einen Brief an ihre Lieblingsperson. Das Thema Feuer lässt sich prima parallel im Sachunterricht behandeln: An weiteren 7 Stationen führen die Kinder spannende Feuerversuche durch natürlich unter Berücksichtigung klarer Sicherheitsregeln. Sie erforschen was brennt und was nicht, erleben Flammenzauberei und entdecken die Farben des Feuers. Die konsequente Differenzierung der Arbeitsblätter mit Lösungen zur Selbstkontrolle unterstützt Sie bei der individuellen Förderung jedes einzelnen Kindes. Gleichzeitig nutzen die abwechslungsreichen Materialien verschiedene Medien und Handlungsebenen. Eine Besonderheit ist das vielfältige Zusatzmaterial, das neben einem spannenden Lesespaziergang mit QR-Codes sowie einem interaktiven Quiz zur Lektüre noch vieles mehr zu bieten hat! Inhaltliche Schwerpunkte: zwei komplette Stationenläufe: "Mein Lesetagebuch" und "Feuerversuche" mit dreifach differenzierten Aufgaben; vielfältiges Zusatzmaterial: Bewertungskriterien für das Lesetagebuch, Leitfaden für Experimente, Lesespaziergang mit QR-Codes u.v.m.; umfassendes Downloadmaterial: alle Lösungen, editierbare Laufzettel, Stationskarten, Feuerteufel-Quiz, differenzierte Whiteboardfolien, Playback zum Titelsong und noch mehr.
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Handbuch Deutschunterricht
Einblicke in die aktuelle Deutschdidaktik mit Auswirkungen auf die Unterrichtspraxis; Deutschunterricht und Deutschdidaktik haben in den letzten Jahren einen erheblichen Wandel erfahren. Das gilt insbesondere für das Schreiben (einschließlich des Rechtschreibens) sowie für den Umgang mit Texten und Medien. Vor allem der mediale Wandel hat Konsequenzen für die Beschäftigung mit Sprache und Literatur. Das vorliegende Handbuch berücksichtigt die neuesten Ergebnisse aus den verschiedenen deutschdidaktischen Teildisziplinen, ihren Themen und Fragestellungen. Es umfasst 88 Beiträge zu allen Lernbereichen des Deutschunterrichts und zu ausgewählten lernbereichsübergreifenden Themen. Die von ausgewiesenen Expertinnen und Experten verfassten Beiträge geben in übersichtlicher und kompakter Form Einblicke in aktuelle deutschdidaktische Fragestellungen und verdeutlichen die entsprechenden Konsequenzen für die Unterrichtspraxis. Sie erhalten: einen schnellen Überblick über die Gegenstände des Lernens im Deutschunterricht, die damit verknüpften didaktisch-methodischen Konzeptionen und die Konsequenzen für die Gestaltung von sprachlichen und literarischen Lehr-Lern-Prozessen. Das Handbuch richtet sich an Lehrpersonen, Referendarinnen und Referendare sowie an Studierende des Faches Deutsch aller Schulformen, die Anregungen zur Planung und Reflexion des Deutschunterrichts suchen und über den aktuellen deutschdidaktischen Fachdiskurs informiert sein möchten.
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Leseförder-Comics für den Deutschunterricht 5-6
Motivierendes Lesetraining: Sie sind auf der Suche nach einer altersgerechten Möglichkeit, Ihre leseschwächeren Schüler*innen der Klassen 5 und 6 zum Lesen zu motivieren und gleichzeitig ihre Freude am Lesen zu wecken? Mit dieser Comic-Sammlung gelingt diese Herausforderung kinderleicht! Denn Comics ziehen Kinder auf einzigartige Weise in ihren Bann, legen einen besonderen Fokus auf die Handlung und motivieren so auch die größten Lesemuffel zum Dranbleiben. Witzig und lebensnah: Mit diesem Band erhalten Sie 18 tolle Comics, die speziell für die Lebensinhalte und Interessen von Fünft- und Sechstklässler*innen geschrieben wurden. Je nach Zeit und Anspruch bieten Sie Ihren Schüler*innen einen der jeweils sechs Mini-, Midi- oder Maxi-Comics, die jeweils passende Leseverständnisfragen enthalten. Die lustigen und spannenden Inhalte der Comics interessieren wirklich jedes Kind und garantieren ein erfolgreiches Lesetraining für alle Niveaustufen. Tolle Abwechslung: Die Comics eignen sich ideal als Abwechslung nach herausfordernden Unterrichtseinheiten im Fach Deutsch. Nutzen Sie die Mini-Geschichten als kleinen Motivationsschub zwischendurch oder planen sie die Maxi-Comics auch mal als ganze Deutschstunde in den Unterrichtsablauf ein. Ihre Schüler*innen werden begeistert sein und jede neue Geschichte motiviert und voller Vorfreude erwarten. Der Band enthält: 6 Mini-Comics mit passenden Leseverständnisfragen; 6 Midi-Comics mit passenden Leseverständnisfragen; 6 Maxi-Comics mit passenden Leseverständnisfragen; Jeweils alle Lösungen.
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Ich-bin-fertig-Karten Deutsch Klassen 7-8
Für die Schnellen: Wenn nach Einzelarbeiten Unruhe im Klassenzimmer entsteht, ist dies meist auf das unterschiedliche Arbeitstempo der Schüler*innen zurückzuführen. Während die flinken Schüler*innen sich nach Erledigung ihrer Aufgaben schnell langweilen und unruhig werden, kämpfen die anderen noch mit den Pflichtaufgaben und werden nun zusätzlich abgelenkt. Beugen Sie der Unruhe im Klassenzimmer vor und etablieren Sie diese tollen Karteikarten für die schnellen Kinder in Ihren Unterricht; Für mehr Ruhe: Vielleicht hatten Sie für Ihre sehr flinken Schüler*innen bislang einige Kopiervorlagen zum Weiterarbeiten in der Hinterhand. Ab sofort müssen Sie keine extra Aufgaben mehr suchen und kopieren. Platzieren Sie einfach einen kleinen Karteikasten im Klassenzimmer und bestücken Sie diesen mit den Karteikarten. Sobald ein Kind frühzeitig mit seinen Aufgaben fertig ist, geht es zum Kasten, nimmt sich eine Karte und bearbeitet die Aufgabe. Zu jeder Karteikarte gibt es die passende Lösung; Für den Deutschunterricht: Die Aufgabenstellungen auf den Karteikarten berücksichtigen viele Themen aus dem Lehrplan Deutsch für die Sekundarstufe I. Ob Kommasetzung, Groß- und Kleinschreibung oder Textgattungen, jede Aufgabe wiederholt und festigt zentrale Lehrplanthemen und beschäftigt auch die schnellen Schüler*innen sinnvoll und abwechslungsreich; Die Themen: Rechtschreibphänomene, Wortarten, Satzgefüge, Zeitformen, Argumentieren, Textgattungen u.v.m.; Der Band enthält: 55 Karteikarten mit abwechslungsreichen Aufgaben, Motivierende Aufgaben in ansprechendem Layout, Lösungen zur Selbstkontrolle, Inhaltliche Schwerpunkte, Beschreibung, Lebenslauf, Balladen, Wortarten, Groß- und Kleinschreibung, Schreiben, Lesen, Protokolle
Gesamtwerk
66 Mitmachgeschichten zum ABC
Diese 66 fantasievollen Geschichten, Gedichte und Sprachspiele wecken kindgerecht die Freude an Buchstaben und Buchstabenkombinationen und somit die Lust aufs Lesen- und Schreibenlernen! Ob Reimgedicht oder Quatschgeschichte, ob Lückentext oder Bewegungsspiel – die Kinder machen mündlich und bewegungsaktiv mit. Sie finden Reimwörter, ergänzen Lücken, merken sich Buchstaben, klatschen beim Hören eines Signalworts in die Hände, laufen um die Wette u. v. m. Zu jedem Angebot erhalten Sie eine klare Anleitung, den jeweiligen Vorlesetext, praktische Umsetzungstipps und Erweiterungsideen. So können Sie ohne große Vorbereitung direkt loslegen – und die Kinder für die Welt der Buchstaben begeistern!
Gesamtwerk
Lesespurgeschichten: Die Monster sind los
[SCHWEIZER VERSION] Die Marsmonster sind auf der Erde gelandet und besuchen Oma Erna! Die neugierigen Monster entdecken die Schule, den Zoo oder den Markt und essen furchtbare Sachen. In acht dreifach differenzierten Geschichten werden die Kinder in eine fantastische Welt entführt, wo sie die Marsmonster und ihre Vorlieben kennenlernen. Zu jeder Lesespur gibt es mindestens ein weiterführendes Arbeitsblatt mit Schreibaufträgen, Kreuzworträtseln, Bastelvorschlägen, Suchseln, Malaufträgen und Spielen. Diese entspannten Lese- und Rätselmomente im Lerntandem oder alleine machen Spass und stärken die Lesemotivation! Die einzelnen Geschichten bauen aufeinander auf und eignen sich für Erstleser*innen ab Mitte erste Klasse bis Mitte dritte Klasse. Der Fokus liegt auf dem Wortschatztraining und der Förderung des sinnentnehmenden Lesens. Die Lesespurgeschichten im Ordner: Familie Marsmonster Der Besuch der Familie Marsmonster In Oma Ernas Haus Mursel auf dem Markt Mock macht eine Modenschau Melfo besucht die Schule Familie Marsmonster im Zoo Das Abschiedsfest der Marsmonster Anhang: Malen – Die Familie Marsmonster Eine Geschichte schreiben – Die Rückkehr zum Mars Schnipseljagd – Wer findet das Monster? Gestalten – Die Monstermaske Monster-Urkunde für monstermässig gutes Lesen Lösungen
Gesamtwerk
Differenzierte Lesespurgeschichten Musik
[SCHWEIZER VERSION] Fördern Sie das sinnentnehmende Lesen und vermitteln Sie gleichzeitig fächerübergreifend musikalische Inhalte. Diese acht, spannenden Lesespurgeschichten sind zweifach differenziert und eignen sich zur Leseförderung, zur Einstimmung oder zur Repetition eines musikalischen Lerninhaltes. Die Kinder folgen Hinweisen auf einer Lesespurkarte und müssen sich auf dem Weg zur Lösung Ziffernfolgen notieren. Kommen sie einmal vom richtigen Weg ab, gibt es Verweise auf die letzte richtige Spur oder inhaltliche Tipps. So tauchen die Kinder lesend in musikalische Themen ein! Vier Lesespuren beziehen sich auf berühmte musikalische Märchen wie «Der Feuervogel». Zwei Geschichten sind mit biografischen Informationen über die Komponisten Mozart und Beethoven gespickt. Die beiden Abenteuergeschichten behandeln Themen wie Instrumente eines Orchesters und musikalische Grundlagen (Notation), sowie Fachbegriffe aus der Welt der Musik (Ganze, Halbe, Viertelnote, Achtelnote, Violinschlüssel, G-Schlüssel, Notenlinien). Die Lesespurgeschichten im Ordner: Karneval der Tiere, von Camille Saint-Saëns Peter und der Wolf, von Sergej Prokofjew Der Feuervogel, von Igor Strawinsky Die Zauberflöte, von Wolfgang Amadeus Mozart Antonia und das Wunderkind (Mozart-Biographie) Ein geheimnisvolles Bild (Beethoven-Biographie) Aufregung im Orchester (Abenteuergeschichte) Entführung im Museum (Abenteuergeschichte)
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