Unterrichtsmaterialien Literarische Epochen: Ganze Werke Seite 2/16
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Climate Fiction
Texte des derzeit entstehenden Genres Climate Fiction eröffnen Jugendlichen nicht nur neue Perspektiven auf Klimafragen, sondern fördern auch eine tiefergehende Auseinandersetzung mit den eigenen Ängsten, Hoffnungen und mit ethischen Fragestellungen. Die Unterrichtsmodelle vermitteln Ihren Lernenden gleichzeitig Wissen und eröffnen ihnen kreative Zugänge zum Thema in unterschiedlichen literarischen Formen. Helfen Sie Ihren Schüler:innen dabei, ihre eigene Position zu diesem Thema zu finden und in der Literatur nach den Antworten zu suchen, die sie für ihre Zukunft brauchen. Aus dem Inhalt: Climate Fiction; Der Baum als Lebensretter: Die Welt, von der ich träume von Marie Pavlenko im Deutschunterricht; Es ist dein Planet – Ideen gegen den Irrsinn: Über Umweltproblematik aufklären und Lösungsansätze vorstellen; Von (radikalen) Klimaschützer:innen erzählen: Dirk Reinhardts Roman No Alternative; Drei von der Klimakatastrophe geprägte Welten: Literarische Dystopien als Gedankenspiele und Handlungsmotivationen; Klimawandel rocken und rappen? Lyrics über die Welt von morgen im Literaturunterricht; Der Prozess des Toby Markham (1959 – 2019) und der klimatische Genozid und Terrazid des Anthropozän; Und hegte Schnee in meinen warmen Händen; Lyrische Texte der Gegenwart als Reflexionsmedium für die Klimakrise im Deutschunterricht.
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Der Vorleser
Im Vordergrund des Romans Der Vorleser steht anfangs die ungleiche erotische Beziehung Michael Bergs zu der 21 Jahre älteren Hanna Schmitz, im weiteren Verlauf konzentriert sich die Darstellung des Erzählers zunehmend auf ethische Fragen und den Umgang mit den Tätern des Holocaust in der Bundesrepublik der 1960er Jahre. Der Vorleser (1995) ist das bekannteste Werk Bernhard Schlinks und wurde bis 2020 in 50 Sprachen übersetzt. In den späten 50er Jahren gehen der 15-jährige Michael Berg und die 36-jährige Hanna Schmitz eine sexuelle Beziehung ein. Immer wieder bittet Hanna den Jungen, ihr aus Büchern vorzulesen. Eines Tages verschwindet sie und erst Jahre später sehen sie sich in einem Gerichtssaal wieder – sie als Angeklagte und er als Jurastudent. Als ehemalige Aufseherin in einem KZ muss Hanna ins Gefängnis. Am Tag ihrer Haftentlassung begeht sie Suizid. Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche! In diesem Band zu Bernhard Schlink, Der Vorleser findest du alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Buch komplett gelesen zu haben. Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert. Inhalt: Schnellübersicht; Autor: Leben und Werk; ausführliche Inhaltsangabe; Aufbau; Personenkonstellationen; Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze; 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen; NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen; NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung.
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Lyrische Texte im Deutschunterricht
Lyrik multimedial erleben und verstehen. Lyrische Texte sind durch ihre mehrdeutige und überstrukturierte Sprache oft schwerer zugänglich als andere Textgattungen. Prägnant, poetisch und rhythmisch bringen sie Gefühle und Gedanken aus unterschiedlichen Epochen auf den Punkt. In dieser verdichteten Form erleben viele Ihrer Schüler:innen lyrische Texte als besondere Herausforderung. Doch wie können Sie Kinder und Jugendliche für den poetischen Reiz von Gedichten sensibilisieren? Das Buch von Petra Anders knüpft an lyrische Texte der aktuellen kulturellen Praxis an: Popsongs oder Slam Poetry bieten Einstiege in einfache Sprachbilder. Die Vielfalt audiovisueller Medien wie Lyrikverfilmungen, Podcasts oder Hörbücher bauen Brücken zu Texten aus unterschiedlichen Epochen der Literaturgeschichte. Neue Literaturtheorien helfen beim Erschließen hermetischer Gedichte. Übersetzungen von Gedichten und deutsch-türkischer Lyrik eröffnen interkulturelle Perspektiven für den Literaturunterricht. Schüler:innen nähern sich Gedichten mit zeitgemäßen Methoden wie Filmproduktion oder Erstellung von Memes. Im ersten Teil des Buches stellt die Autorin Tendenzen der Gegenwartslyrik, Grundlagen des literarischen Verstehens sowie die relevanten Medien für Lyrik vom Mittelalter bis heute vor. Im zweiten Teil entfaltet sie Methoden, die alle relevanten Lernbereiche verknüpfen und literarische Rezeptions- und Handlungskompetenzen – auch im mehrsprachigen Kontext – fördern. Die multimedialen Unterrichtsvorschläge sind in der Praxis erprobt und bieten auf allen Leistungsniveaus Anreize für einen handelnden wie reflektierenden Umgang mit Lyrik. Zahlreiche Arbeitsblätter und das Downloadmaterial unterstützen eine vertiefende Auseinandersetzung mit lyrischen Formen aus allen Epochen. Ein innovatives und zeitgemäßes Praxisbuch für Referendar:innen, Lehrkräfte und Fortbildner:innen.
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Lust auf Sprache!
Machen Sie aus Ihrem Deutschunterricht eine Einladung zur „Versprechungsparty“. Sie haben richtig gelesen, wir haben uns nicht verschrieben. Die „Versprechungsparty“, „Lieblingslike“ und die „Traumkamera“ sind Übungen von Timo Brunke, die das Spielen, Sprechen, Hören, Erzählen und Schreiben methodisch auf inspirierende Weise kombinieren. Dieses Heft enthält einen Unterrichtsplan, der Sie und Ihre Klasse durch das ganze 7. Schuljahr begleitet. Die 20 variabel ein- und umsetzbaren Wort- und Spielrunden über je zwei Schulstunden sorgen für spielerische und wertvolle Selbsterfahrungen mit Sprache. Sie setzen curriculare Unterrichtsinhalte wie demokratische Gesprächskultur, Präsentation, Texte verstehen, planvolles Schreiben eigener Texte und Sprachreflexion mit wortkünstlerischen Methoden um. Durch die schrittweisen und vertiefenden Beschreibungen wissen Sie immer, warum Sie was, wozu und wie tun. Das Hauptaugenmerk der Reihe „Lust auf Sprache“ liegt auf dem integrativen Spiel mit dem Wort. Die Sprachspiele erleichtern es Ihnen, den Unterricht zu individualisieren und zu differenzieren: Jedes Kind spielt auf seinem Niveau. Aus der intrinsischen Schreib- und Sprechpraxis erwächst von selbst die Motivation, die Ergebnisse zu präsentieren. Jedes Kind darf glänzen. Niemand bleibt stumm.
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Kurzgeschichten – Kurze Prosa
Kurzgeschichten, Fabeln, Parabeln, Sagen, Kalendergeschichten und andere Formen kurzer literarischer Prosa gehören – wie ein Blick in Lesebücher zeigt – zum Standardrepertoire des Deutschunterrichts. Kaspar H. Spinner stellt in seinem Band die wichtigsten Typen literarischer Kurzprosa vor und erläutert die didaktischen Positionen, die für die Beschäftigung mit ihnen leitend sind.
Verwandte Themen
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Ödön von Horváth: "Der ewige Spießer"
Obwohl Horváths satirischer Roman ""Der ewige Spießer"" 1929 in der Weimarer Republik spielt, handelt es sich um ein hochaktuelles Werk. Dies hängt zum einen damit zusammen, dass Horváth den Spießer der Zukunft, also auch den unserer Gegenwart, beschreiben will, zum anderen aber auch mit der oft gestellten Frage, ob es Parallelen zwischen Entwicklungen in der Weimarer Republik und der aktuellen Bundesrepublik gibt und – wenn man diese Frage mit ""ja"" oder ""teilweise ja"" beantwortet – welche Folgerungen wir daraus ziehen sollten.
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Basiswissen germanistische Literaturwissenschaft
Diese kompakte und verständliche Einführung in die neuere deutsche Literaturwissenschaft richtet sich an Studierende und Lehrende der Germanistik. Auf aktuellen wissenschaftlichen Grundlagen gibt das Buch einen Überblick zu wesentlichen Aspekten und Arbeitsbereichen der germanistischen Literaturwissenschaft. Alles, was Studierende im Bachelorstudium Lehramt Deutsch oder zu Beginn eines grundständigen Germanistikstudiums wissen müssen, wird anhand spannender stoff- und motivgeschichtlicher Beispiele erklärt. Die Darstellung spannt einen thematischen Bogen von den Ursprüngen der Literatur mit der Erfindung der Schrift über ihre Entwicklung unter den Vorzeichen weiterer Medienrevolutionen bis zu den interaktiven medialen Formen der Gegenwart. Jedes Kapitel ist zugeschnitten auf eine Seminarsitzung.
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Naturalismus
Dieser Steckbrief liefert dir und deinen Schüler*innen einen Überblick über die literarische Epoche Naturalismus.
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Literarische Epochen: Wer bin ich?
Lies die folgenden Erklärungen und Beschreibungen der literarischen Epochen durch. Überlege danach, um welche Epoche es sich handelt und ergänze den Namen der Epoche auf der dafür vorgesehenen Linie hinter der Erklärung.
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Literarische Epochen: Leg an!
Klassisches Legespiel zum spielerischen Wiederholen von Inhalten. Einfach ausschneiden, laminieren und die Schüler*innen zu zweit oder dritt spielen lassen.
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Einfache Mysterys Deutschunterricht 5-10
Die beliebte Methode Mystery: Jetzt auch ganz einfach - inklusive zusätzlicher Hilfen wie Begriffserklärungen, Hinweiskärtchen u.v.m. Vernetzt denken und Problemlösen im Fach Deutsch klingt kompliziert. Funktioniert das überhaupt auch mit meiner Klasse? Wir sagen ja! Überraschen Sie Ihre Schüler*innen doch einfach mal mit einer rätselhaften Frage und lassen Sie sie so Inhalte des Deutschunterrichts selbst erarbeiten. Mit den einfachen Mysterys stellen Ihre Schüler*innen Fragen und Vermutungen zu Problemsituationen auf und entwickeln dann eigene Lösungsansätze frei nach dem Prinzip des problemorientierten Unterrichts. In diesem Band setzt die Autorin den Fokus auf kurze Texte in einfacher Sprache und unterstützende Visualisierungen. Auf dem Weg zur Lösung erhalten Ihre Schüler*innen vielseitige Hilfestellungen. So werden auf zusätzlichen Kärtchen zentrale Begriffe erklärt und Tipps gegeben, um selbstständig zur Lösung zu finden. Mit extra Expertenaufgaben können schnellere Schüler*innen ihr Wissen vertiefen und die thematische Einheit abrunden. Einfach statt kompliziert: Mit den acht einfachen Mysterys ermöglichen Sie nachhaltiges Lernen im Deutschunterricht. Der Band enthält: 8 komplett ausgearbeitete Mysterys mit, Einstiegsgeschichte, Leitfrage, Arbeitsaufträgen, Basiskärtchen, Begriffserklärungen, Hilfekarten sowie Expertenaufgaben, Musterlösungen in Form eines Strukturdiagramms, Hinweise zu Möglichkeiten der Diagnose und Förderung, Hinweise zu Möglichkeiten der Leistungsmessung. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierte Mysterys, Mystery-Methode, Einfache Mysterys, Mysterys Deutsch, Rätsel Deutschunterricht.
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Literarische Epochen: Schlagzeilen - Rätsel
Literarische Epochen: Schlagzeilen - Rätsel
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Literaturepochen: Kreativaufgabe
In diesem Material erhalten die Schüler*innen die Aufgabe, sich kreativ mit den Literaturerpochen auseinander zu setzen, in dem sie einen Social Media Beitrag erstellen.
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Empfindsamkeit: Epochensteckbrief
Steckbrief zur Epoche mit verschiedenen Kriterien, wie z.B. Themen, Merkmale der Literatur, Zeitspanne. Dieser Steckbrief soll mit Hilfe einer Internetrecherche ausgefüllt werden.
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Literarische Epochen: Zwillingsspiel
Das Zwillingsspiel ist ein Klassiker unter den Legespielen und in leicht abgewandelter Form im Unterricht vielseitig einsetzbar. Es eignet sich sowohl zur Reaktivierung als auch zur Erarbeitung oder Unterrichtseinstieg. Die Schüler*innen bilden Paare oder Kleingruppen und erhalten einen Satz Spielkarten. Sie legen diese verdeckt auf den Tisch aus. Nun müssen sie versuchen, Paare zu finden, indem sie immer jeweils 2 Karten aufdecken. Wer hat am Ende die meisten Paare?
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Literarische Epochen: Emoji - Rätsel
Welche Epoche versteckt sich hinter dieser Emoji-Kombination? Literarische Epochen mal anders mit diesem Rätsel!
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Realismus: Epochensteckbrief
Steckbrief zur Epoche mit verschiedenen Kriterien, wie z.B. Themen, Merkmale der Literatur, Zeitspanne. Dieser Steckbrief soll mit Hilfe einer Internetrecherche ausgefüllt werden.
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Biedermeier: Epochensteckbrief
Steckbrief zur Epoche mit verschiedenen Kriterien, wie z.B. Themen, Merkmale der Literatur, Zeitspanne. Dieser Steckbrief soll mit Hilfe einer Internetrecherche ausgefüllt werden.
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Barock: Epochensteckbrief
Steckbrief zur Epoche mit verschiedenen Kriterien, wie z.B. Themen, Merkmale der Literatur, Zeitspanne. Dieser Steckbrief soll mit Hilfe einer Internetrecherche ausgefüllt werden.
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Aufklärung: Epochensteckbrief
Dieser Epochensteckbrief zur Auflärung ermöglicht deinen Schüler*innen durch eine Internetrecherche einen perfekten Überblick über die Epoche.
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Lyrik zum Thema "Unterwegs" erschließen
Unterwegs sein – das bedeutet Bewegung, mit offenen Sinnen Eindrücke aufnehmen, Neues erleben, sich selbst neu erfahren. Dies kann bei einem Spaziergang geschehen, auf einer Reise, aber auch auf einer Flucht. Das ganze Leben lässt sich als ein Unterwegssein begreifen. In dieser Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler lyrische Texte kennen, in denen Dichter und Dichterinnen aus verschiedenen Zeiten ihre Erfahrungen mit dem Unterwegssein verarbeitet haben. Die ausgewählten Gedichte nehmen Perspektiven ein, die zum Nachdenken, zum Schreiben und zur Reflexion eigener Erfahrungen anregen.
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Schreibformen im Abitur
Das Üben der Schreibformen fürs Abitur kommt bei der Fülle des Stoffes in der Oberstufe manchmal zu kurz. Dabei ist das Vermitteln eines klaren Handwerkszeuges und das Üben der Schreibformen für den Erfolg im Abitur unerlässlich. Seit einigen Jahren greifen die zuständigen Kommissionen für Abituraufgaben auf einen relativ konstanten Pool von Schreibformen zurück. Für die Sachtextanalysen sowie das informierende und argumentierende Schreiben werden hier Vorgehensweisen, Tipps, Infos zu häufigen Fehlern sowie Übungsaufgaben mit Beispiellösungen zur Verfügung gestellt.
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Literarisches Schreiben in der Moderne
Die Zeit der Jahrhundertwende um 1900 ist eine Umbruchszeit von historischer Dimension. Neben Politik und Wirtschaft vollzog sich der Umbruch auch im Bereich der Kultur – es entstand die sogenannte Moderne. In dieser Unterrichtsreihe entdecken die Schülerinnen und Schüler den Bruch vom literarischen Schreiben der Klassik und des Realismus zu modernen Schreibweisen wie dem Expressionismus, Dadaismus oder Surrealismus. Sie lesen und analysieren vormoderne und moderne Texte und verfassen eigene Texte im Stil der Moderne.
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Unterwegssein in der Lyrik
Gedichte schildern selten Reiseerlebnisse oder Reisebekanntschaften, sondern die Empfindungen des Unterwegsseins, des Neuen, des Fern- und des Heimwehs. Daher neigen sie zu metaphorischer Darstellung des Reisens. Die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe analysieren Gedichte aus verschiedensten Epochen, vergleichen diese in Aufbau und Stil und erkennen die vielfältigen Aspekte des Unterwegsseins im Spannungsfeld zwischen Heimat und Fremde, Tourismus und Sehnsucht, Flucht und Migration.
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Theodor Fontane: "Irrungen, Wirrungen"
Der Roman „Irrungen, Wirrungen“ (1888) spiegelt politische und soziale Entwicklungen in einer Liebesgeschichte mit Entsagung. Dass Baron von Rienäcker sein Verhältnis mit der Näherin Lene beenden und sich für eine reiche Cousine entscheiden muss, scheint aufgrund ständischer Konventionen unausweichlich. Ziel der Unterrichtsreihe ist es, den Einfluss gesellschaftlicher Kräfte auf die Protagonisten zu identifizieren und für die Bedingtheit individueller Entscheidungen zu sensibilisieren. Warum eine standeskonforme Ehe als Kompromiss akzeptiert wird, wird durch die Analyse von Sprache und Erzählstruktur erarbeitet und im historischen Kontext interpretiert.
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