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Deutsch

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Kreatives Schreiben

RAABE

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Handlungsverlauf und Personencharakterisierung

RAABE

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Figurenkonstellation

RAABE

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„Eignet sich diese Kurzgeschichte für ein Schulbuch?“ - Schüler bewerten Unterrichtstexte

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Sekundarstufe 1

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Förderung der Wertungskompetenz in der Arbeit mit Lesetagebüchern

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Sekundarstufe 1

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Sachtexte als Herausforderung - Einen passenden Sachtext auswählen und Schülertexte beurteilen

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Schritt 4 und 5: Zusammenfassen und Wiederholen

RAABE

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Die Lesemethode an einem neuen Text anwenden

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Schritt 1 und 2: Überfliegen und Fragen stellen

RAABE

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Schritt 3: Text gründlich lesen

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„Frösche haben gar keine Zähne …“ - Mit einer komischen Tiergeschichte zur Fabel hinführen

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Berufliche Schule

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