Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

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Konzeptveränderungen zur Unterrichtsplanung durch inklusiven Unterricht in der Sekundarstufe I

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Welche Planungsüberlegungen tätigen berufserfahrene Lehrkräfte, wenn sie unter nicht vertrauten Rahmenbedingungen Unterricht vorbereiten müssen?

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Von Pulverdetektiven zu Sprudelgasexperten – Eigenschaften von Stoffen und Stoffumwandlungen als Unterrichtsthema

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Naturphänomene sachorientiert (objektiv) untersuchen und verstehen: Der Lebenszyklus einer Blütenpflanze

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Artenvielfalt im Sachunterricht – naturwissenschaftliche Kompetenzen mit Blick auf die belebte Natur fördern

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Schulisches Lernen im Naturpark – Evaluation einer konzeptbasierten exemplarischen Lernumgebung

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Woher „weiß“ die Tulpe, dass es Frühling ist? Naturwissenschaftliche Methoden aneignen und anwenden

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Motivationale und selbstbezogene Lerneffekte im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht

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Frühlingserwachen

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Vielperspektivischer Sachunterricht und erwägungsorientiert-deliberative Bildung

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Naturwissenschaftliche Methoden aneignen und anwenden – Untersuchungen durchführen und wissenschaftliche Modelle nutzen am Beispiel Aggregatzustände und ihre Übergänge

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Bionik – Von der Natur lernen

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Die Perspektive der Kinder – Zeichnungen als Methode, um kindliche Wissensbestände und Konzepte zu erheben

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Tiere und Lebensbedingungen von Lebewesen

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