Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

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Was ist Toleranz?

Vandenhoeck & Ruprecht

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Pädagogisch-präventive Handlungsmöglichkeiten in der Schule umsetzen

Vandenhoeck & Ruprecht

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Radikalisierung junger Menschen: Erkennen, verstehen, handeln!

Vandenhoeck & Ruprecht

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Von Schülerworkshops bis Ausstiegsbegleitung – das Hessische Präventionsnetzwerk gegen Salafismus

Vandenhoeck & Ruprecht

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Schulrechtliche Handlungsoptionen und strafrechtliche Grundlagen

Vandenhoeck & Ruprecht

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Das Erkennen nationalistischer und panislamistischer Tendenzen bei türkischen und türkischstämmigen Schülern als Beitrag zur Wahrung des Schulfriedens

Vandenhoeck & Ruprecht

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Dimensionen islamistischer Radikalisierung

Vandenhoeck & Ruprecht

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Islamistischer Antisemitismus von Schülern

Vandenhoeck & Ruprecht

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Islamismus als religiöses Phänomen

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Islamismus als politisch-soziologisches Phänomen der Radikalisierung junger Menschen in Deutschland

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Beispiele aus dem pädagogischen Alltag

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Didaktik-Methodik

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Schlussbemerkung

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Didaktik-Methodik

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Hilfreiches zur Selbstbeobachtung

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Didaktik-Methodik

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Grundlagen.

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Patchwork

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Elterngespräche mit Trennungs-, Scheidungs- und Patchworkfamilien

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Didaktik-Methodik

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Ein Elternpaar, das sich getrennt hat

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Didaktik-Methodik

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Wie entwickelt sich die professionelle Wahrnehmung von Sachunterrichtsstudierenden im Verlauf des Bachelorstudiums? – Zusammenhänge mit Veränderungen in den Lehr-Lern-Überzeugungen

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Motivationale Orientierungen von Grundschullehramtsstudierenden im Bereich der politischen Bildung

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Entwicklung von Lehr-Lern-Überzeugungen zum naturwissenschaftlichen Sachunterricht im Verlauf des Bachelorstudiums

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Naturwissenschaftlich integrierte Lehrerbildung an der Universität – Modellversuch Naturwissenschaft und Technik (NWT)

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Bildung für nachhaltige Entwicklung als fakultative Vertiefungsmöglichkeit im Sachunterrichtsstudium – Erste Ergebnisse einer Begleituntersuchung zu einem perspektivvernetzenden Vertiefungsmodul

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Schülerfragen im Sachunterricht am Beispielthema „Brücken – und was sie stabil macht“

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