Unterrichtsmaterialien Medien & Unterhaltung: Ganze Werke Seite 2/12
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Gesamtwerk
Fay Weldon: "Weekend"
Die Kurzgeschichte "Weekend" von Fay Weldon handelt von Martha, einer Frau, die ein Wochenende mit ihrer Familie und Freunden auf dem Land verbringt. Während sie sich um die Kinder, den Haushalt und das Wohl der Gäste kümmert, wird sie von ihrem Ehemann Martin herabwürdigend behandelt und in traditionelle Geschlechterrollen gedrängt. Die Geschichte zeigt die unterschwelligen Konflikte in der Ehe und thematisiert die Belastung, die durch Rollenbilder und gesellschaftliche Erwartungen an Frauen entstehen. Anhand des Materials setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Inhalt, Figuren, Themen und Sprache der short story auseinander.
Gesamtwerk
Beyoncé und die Wiederentdeckung des Country
Der ungewöhnliche Erfolg, den die afroamerikanische Sängerin Beyoncé mit ihrem Country-Titel "Texas Hold ’Em" hatte, bietet Anlass, Ihre Schülerinnen und Schüler auf eine musikalische Entdeckungstour in die Welt des Genres mitzunehmen. Dabei beschäftigen sie sich mit unterschiedlichen Facetten des Country sowie dessen Verbindungen zur afroamerikanischen Musik der USA, zur Rockmusik und zu Filmen. Countrysongs werden dabei sowohl zum Gegenstand der Analyse als auch der eigenen praktischen Umsetzung in Form von Musik und Tanz gemacht.
Gesamtwerk
Drama techniques to improve speaking skills: "Changing energies"
Die Materialsammlung stellt Theatertechniken vor, die es Ihren Schülerinnen und Schülern ermöglichen, sich in fiktive Szenarien zu versetzen und dabei ihre sprachlichen, kognitiven und sozialen Kompetenzen zu entwickeln. Die Techniken fördern zudem Empathie und Selbstvertrauen im Umgang mit der Zielsprache. Durch improvisierte Szenen und Rollenspiele werden Dialoge angeregt, die die Lernenden ermutigen, ihre Ideen und Emotionen sprachlich auszudrücken. Die Materialien bieten der Lehrkraft zudem klare methodische Hinweise für den Einsatz im Unterricht.
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Gesamtwerk
(Mental) health
Psychische Erkrankungen oder Krisen sind immer noch ein Tabu – dabei sind Ess- und Angststörungen, Depressionen oder Stress nicht erst seit der Corona-Pandemie unter Jugendlichen sehr verbreitet. Im Englischunterricht können sich Lernende im Schutz der Fremdsprache offener als in der Muttersprache zu diesen sensiblen Themen, zu mental health und zu Gefühlen äußern. Erfahren Sie welche literarischen Texte, Sachtexte, Filme oder andere Medien geeignet sind, um sich über psychische Gesundheit zu informieren und austauschen – ohne sich persönlich zu exponieren, wie Sie mit content notes/ Triggerwarnungen alle Lernenden auf Inhalte vorbereiten, die belastend oder überfordernd sein könnten – und so für eine gute Lernatmosphäre und einen inklusiven Englischunterricht schaffen, wie Sie mit dramapädagogischen Methoden das Selbstvertrauen der Schülerinnen und Schüler stärken – beim Sprechen und beim Lernen der Fremdsprache, wie Sie unterstützen können, wenn Sie psychische Belastungen einzelner Schülerinnen oder Schüler beobachten – auch über den Englischunterricht hinaus.
Gesamtwerk
Standardsituationen
Die Ausgabe „Standardsituationen“ der Englisch 5–10 bietet sowohl Berufseinsteiger:innen als auch erfahrenen Kolleg:innen praxisnahe Strategien und Techniken, um typische, immer wiederkehrende Situationen im Fremdsprachenunterricht souverän zu meistern. Wie beginne ich eine Unterrichtsstunde motivierend und interaktiv? Wie fördere ich ruhiges und konzentriertes Arbeiten in einer positiven Lernatmosphäre? Wie gestalte ich Wortschatzarbeit und Übungen, und wie organisiere ich Sicherungsphasen, die das Gelernte ansprechend visualisieren und dauerhaft verankern? Die aktuelle Ausgabe der Englisch 5–10 liefert Antworten auf diese und viele weitere Fragen, die sich auf Standardsituationen im täglichen Unterrichtsgeschehen beziehen. Zu jeder Standardsituation gibt es eine Checkliste, die Ihnen hilft, Ihre Kompetenzen selbst einzuschätzen oder durch kollegiales Feedback weiterzuentwickeln. Aus dem Inhalt: „A day in the park“ – Mit listening logic puzzles Hörverstehen trainieren und Konzentration fördern; „Blogging for support“ – Einen Blogeintrag schreiben und den eigenen Schulwechsel reflektieren (Schwerpunkt: Scaffolding); „Act with me“ – Aussprache üben und festigen durch acting challenges; „Beyond the script“ – Eine Lebensgeschichte für eine Nebenfigur in einem Videospiel entwickeln (Schwerpunkt: Ergebnissicherung); „Nach der Klassenarbeit ist vor der Klassenarbeit“ – Wie Partnerarbeit und Chatbots das Lernen nach Klassenarbeiten fördern; „Warm-ups“ – Rituale: Aktivierend und sprachfördernd den Englischunterricht beginnen (mit Poster).
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Gesamtwerk
Lee-Jones: "Seven Methods of Killing Kylie Jenner"
Welche Rolle spielen die sozialen Medien bezüglich der Selbst- und Fremdwahrnehmung? Jasmine Lee-Jones kritisiert in ihrem Drama auf provokante Weise kulturelle Aneignung, Schönheitsideale und Rassismus sowie den Einfluss der sozialen Medien auf diese Themenbereiche. Die Handlung bewegt sich dabei formell innovativ zwischen der Plattform Twitter bzw. X und der Realität. In dieser methodisch variantenreichen, lebensweltorientierten Unterrichtseinheit analysieren die Lernenden nicht nur das moderne Drama, sondern reflektieren anhand der Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen im digitalen Raum auch das gesellschaftliche Medienverhalten.
Gesamtwerk
Edu Breakout Englisch – 9./10. Klasse
Unterrichtshandreichung mit Audios inklusive Lizenzschlüssel allango (36 Monate)
Gesamtwerk
Language of hope & advocacy
Wie sieht wohl die Zukunft aus, in die Schülerinnen und Schüler hineinwachsen? Im Moment scheint alles Krise zu sein! Häufig nutzt Englischunterricht Texte zum Thema Utopia & Dystopia, um visions of the future davon abzuleiten und über die Welt von morgen zu sprechen. Doch doom & gloom hilft nicht weiter: Diese Ausgabe von Unterricht Englisch hat sich ein positives mindset verordnet – ohne dabei naiv zu sein. Denn nur Tatkraft und Optimismus machen handlungsfähig. Erfahren Sie, wie sie anhand von Dokumentarfilmen zum Klimawandel, Bilderbüchern über Rassismus und Diskriminierung, Videos, Fallstudien und Sachtexten über Kinderarmut in Großbritannien, politischen Reden zum Thema Europa, der neuen Kurzgeschichten-Gattung Solarpunk oder in einer Zukunftswerkstatt mit Ihren Schülerinnen positive Zukunftsvisionen erarbeiten. Der Englischunterricht rüstet die Lernenden dafür mit Sprache, Textkompetenz und Diskursstrategien (languages of hope and advocacy) aus.
Gesamtwerk
Landeskunde kreativ: ABC of the USA
New York, Football, Coca Cola … Schüler und Schülerinnen kommen oft schon mit einer ganz bestimmten Vorstellung über die USA in den Englischunterricht. Die facettenreichen Arbeitsblätter zur USA Landeskunde in diesem Heft zielen darauf ab, ein differenziertes Bild der USA zu vermitteln, neue Blickwinkel zu eröffnen und dabei Vorurteile und Stereotype abzubauen. Die gewählten Themen ergänzen das Lehrwerk und sind für die Schüler und Schülerinnen gleichsam motivierend und fordernd. Neben Infotexten zu Sehenswürdigkeiten, Geschichte und kulturellen Themen sorgen vielfältige Aufgabentypen, die verschiedene Zugänge auf unterschiedlichen Lernniveaus ermöglichen, für echte Differenzierung und fördern die vier wichtigsten Zukunftskompetenzen – Kreativität, Kollaboration, kritisches Denken und Kommunikation. Mit diesem Unterrichtsmaterial zur Landeskunde USA sorgen Sie für zeitgemäßes interkulturelles Lernen im Englischunterricht.
Gesamtwerk
Kompetenzaufgaben im Englischunterricht
Komplexe Aufgaben im Fokus. "Kompetenz" ist zu einem der meist gebrauchten Begriffe im Kontext von Schule, Unterricht und Bildung geworden. Wenn man ihn auf sinnvolle Weise unterrichts- und bildungswirksam realisieren möchte, bedarf es nicht nur einer theoretischen, sondern vor allem einer praxisbezogenen Klärung. Dieses Buch führt aus, wie das Ziel der fremdsprachigen Diskursfähigkeit mit Hilfe der komplexen Kompetenzaufgaben zu erreichen ist: Im didaktisch-theoretischen Teil werden die für einen kompetenzorientierten Unterricht relevanten Konzepte entwickelt und dargestellt. Im Praxisteil stellt der Band themenorientierte Unterrichtsbeispiele für alle Stufen vom Beginn der Sekundarstufe I bis zum Abitur vor, die auch die gängigen Arbeitsbereiche des Englischunterrichts abdecken (von den Skills über generische Formen bis hin zur Arbeit mit literarischen und anderen Texten). Unterrichtsvorschläge zeigen, wie Kompetenzen durch komplexe Aufgaben angebahnt und entwickelt werden und wie man das Erreichen der gewünschten Ziele überprüfen und bewerten kann. Zugleich erfahren Sie, aus welchen Elementen, Bausteinen und Unterstützungsangeboten eine komplexe Aufgabe bestehen muss, die von den Lernenden in möglichst großer Selbständigkeit bearbeitet werden soll. Dabei wird auch dem unterschiedlichen Differenzierungsbedarf in heterogenen Lerngruppen Rechnung getragen. Eine eigene Einheit widmet sich speziell den Kompetenzen für die Berufs- und Arbeitswelt. Komplexe Aufgaben sind kein "Sonderfall" des Englischunterrichts! Nicht zuletzt durch Beispiele ihrer Integration in das Lehrwerk wird deutlich, dass die Arbeit mit komplexen Kompetenzaufgaben der Normalfall eines ganzheitlichen, am Ziel der fremdsprachigen Diskursfähigkeit orientierten Unterrichts sein kann.
Gesamtwerk
Englische Literatur unterrichten
Wirkungsvoll mit Literatur arbeiten. In jüngerer Zeit wird der Behandlung von Literatur im Fremdsprachenunterricht wieder verstärkte Bedeutung geschenkt. Gewandelte Vorstellungen vom Stellenwert literarischer Texte und die Herausbildung von Lernzielen wie Empathie, Perspektivenübernahme und Fremdverstehen tragen dazu bei, dass literarische Texte als wichtige Bereicherung für den Fremdsprachenunterricht neu entdeckt werden. Die aktualisierte und erweiterte sechste Ausgabe des Grundlagenbandes Englische Literatur unterrichten I eröffnet vielseitige Einblicke, wie Lehrende im Englischunterricht wirkungsvoll mit Literatur arbeiten können – mit bewährten und innovativen Werkzeugen zur zuverlässigen Planung von Unterrichtsstunden. Der Band unterstützt bei der Konzeption eines schülerzentrierten, handlungs- und produktionsorientierten Unterrichts. Hier finden Sie unterschiedliche methodische Zugänge zu kreativer und analytischer Textarbeit mit den Gattungen Drama, Lyrik, narrative Texte, Film und Hörspiel. Zugleich erhalten Sie einen Fundus an Methoden, mit dem Sie Unterrichtsstunden und -reihen zuverlässig planen und auf neue Texte übertragen können. Für die konkrete Umsetzung in Ihrem Unterricht bietet Ihnen der Band Werkzeuge für die Analyse und Interpretation literarischer Werke, Informationen über zentrale Konzepte und Begriffe der englischen Literaturwissenschaft, zahlreiche literarische Textbeispiele, detaillierte Arbeitsaufträge und Checklisten für die Hand Ihrer Schüler. Der Grundlagenband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte sowie an Lehrerfortbilder/innen des Fachs Englisch in den Sekundarstufen I und II.
Gesamtwerk
Atonement
In dieser Unterrichtsreihe dient der Roman Atonement von Ian McEwan als Grundlage für die Analyse zentraler Begriffe wie innocence guilt, forgiveness und perceptions of reality sowie die Interpretation ihrer literarischen Gestaltung. Neben der Erarbeitung von plot und characters wird auch der Vergleich der Romanhandlung mit der filmischen Umsetzung einbezogen. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich außerdem mit rezeptionskritischen Kategorien wie literary devices, intertextuality und narrative perspective auseinander.
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Job and Career: Writing a CV (Famous Person Edition)
Mit diesem Material verfassen Lernende einen englischen Lebenslauf aus der Perspektive einer bekannten Persönlichkeit. Eine kreative Schreibaufgabe zur Anwendung von Berufswortschatz und Lebenslaufstruktur.
Gesamtwerk
Talking about the Academy Awards and the film industry
Im Februar ist es wieder so weit – einer der bedeutendsten Preise der Filmindustrie, der sogenannte Oscar, wird verliehen. Die Ereignisse rund um die Preisverleihung, Filme und die Welt Hollywoods stoßen auch bei vielen jungen Erwachsenen auf Interesse. Im Englischunterricht können Sie das Thema "Hollywood und die Filmindustrie" nutzen, um Schülerinnen und Schüler zu motivieren, ihre Meinungen zu aktuellen gesellschaftlichen Themen wie zum Beispiel "Diversity (in film)" in Interaktionsformen wie Interviews, Diskussionen oder Reden zu äußern. Nebenbei nutzen sie das Thema, um die kommunikativen Funktionen der Conditional Clauses zu festigen.
Gesamtwerk
Springsteen, my father and me: Sarfraz Manzoor's "Greetings from Bury Park"
Wie entwickelt sich ein junger Mensch im Spannungsfeld zwischen pakistanischer Tradition und westlicher Moderne? Dieser Frage geht Sarfraz Manzoor in seinen Memoiren "Greetings from Bury Park" nach und findet dabei nicht immer eindeutige Antworten. In der Unterrichtseinheit betrachten Ihre Lernenden die Themen in Manzoors Werk aus verschiedenen Perspektiven. Sie interpretieren den Vater-Sohn-Konflikt anhand eines Liedtextes, vertiefen ihr Wissen über Immigration und Identität anhand einer Dokumentation und fühlen sich durch kreative Schreibaufträge in die Figuren ein. Hinweis: Printkunden von RAAbits Englisch erhalten diese Einheit ebenfalls mit der Lieferung im Januar 2024.
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Disney's animated film "Brave"
Anhand des Disney-Films "Brave" erleben Ihre Lernenden eine Reise ins mittelalterliche Schottland. Dabei erhalten sie einen Einblick in die Sprache und die Kultur des Landes. Der unterhaltsame Fantasy-Animationsfilm bietet neben einem hohem Motivationspotenzial viele Sprechanlässe für Ihren Englischunterricht und trägt zur Übung wichtiger kommunikativer Kompetenzen und zur Förderung der Kreativität bei.
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Doing family
Jede:r hat eine Familie, und keine gleicht der anderen! Denn Familie ist kein Zustand, sondern ein Prozess: Jede Familie legt für sich fest, wer zu ihr gehört, wer welche Aufgaben, aber auch welche Rechte hat – im Normal- wie im Krisenfall. In jedem Fall erfordert das Familienleben Kommunikation. Deshalb ist auch im Englischunterricht Familie ein Thema, zu dem alle etwas zu sagen haben. Wir zeigen Ihnen, wie Sie - mit lebensweltlichen Themen im Unterricht sensibel umgehen können - mit Ihren Schüler:innen über fiktionale Familien in Filmen, Serien und Literatur ins Gespräch kommen - sich (per virtual exchange) mit anderen über Familienwerte und Definitionen von Familie austauschen - die heile Familienwelt in den sozialen Medien als Fiktion entlarven.
Gesamtwerk
Working with the film 'Barbie'
Das Phänomen „Barbie“, stereotypisch geprägt von charakteristischen großen blauen Augen, breitem Lächeln und schlanken, plastikartigen Proportionen, ist seit Jahrzehnten präsent. In dieser Unterrichtseinheit steht eine kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Stereotypen, "female empowerment" sowie aktuellen Themen wie Vielfalt im Fokus. Das pre-, while- und post-viewing Modell ermöglicht eine tiefgehende Analyse des bahnbrechenden „Barbie“-Films von Greta Gerwig, der ein integraler Bestandteil dieser Reihe ist. Sie benötigen zur Durchführung der Unterrichtseinheit zusätzlich den "Barbie"-Film: Gerwig, Greta: Barbie. Warner Bros. Entertainment Inc. 2023. Laufzeit 115 min, erhältlich auf Amazon Prime
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Christmas with Mr Bean, Charles Dickens and Sainsbury's
Es ist wieder soweit – die Weihnachtsferien stehen kurz bevor und die Schülerinnen und Schüler wünschen sich „etwas Weihnachtliches“ im Unterricht. Diese Materialsammlung bietet Ihnen hierfür drei Module auf unterschiedlichen Niveaus. Mit „Merry Christmas Mr Bean“ erhalten die Lernenden auf humorvolle Weise Einblick in britische Weihnachtstraditionen, Charles Dickens‘ „A Christmas Carol“ ermöglicht einen literarischen Zugang zum Thema und der Werbespot „The Greatest Gift“ greift die Diskrepanz zwischen besinnlichen Grundgedanken und stressigem Alltag auf. Merry Christmas!
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Heartstopper: The challenges of diversity -
Die auf der Graphic Novel von Alice Oseman basierenden und gleichnamige Netflix-Serie „Heartstopper“ zählt zu den erfolgreichsten und berührendsten Erzählungen der Gegenwart. Die coming-of-age und coming-out story der britischen Jugendlichen Nick und Charlie thematisiert auf einfühlsame Weise die Themen LGBTQ+ sowie die Diversität und sexuelle Identität der heutigen Jugend. Hierbei werden Elemente der Filmreihe sowie der Graphic Novel in den unterrichtlichen Kontext einbezogen.
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The African American experience: Film in a box -
Let’s put a film into a box! Die vorliegende Unterrichtseinheit motiviert Ihre Schülerinnen und Schüler, einen Film zum Thema „The African American experience“ zu analysieren und anschließend ihren Mitschülerinnen und Mitschülern vorzustellen. Ihre Präsentation erweitern sie durch ein kreatives Produkt: eine Box, die die wichtigsten Inhalte des Films darstellt. In der Vorbereitung der Präsentation erwerben Ihre Lernenden im Unterricht die erforderliche Sachkompetenz zu Aspekten der afroamerikanischen Geschichte, die ihnen anschließend auch als Grundlage für das kreative Endprodukt dient.
Gesamtwerk
Aufgabenorientiertes assessment
Am Ende eines Schulhalbjahres steht eine Englisch-Note, daran gibt es nichts zu rütteln. Dafür müssen Leistungen und Lernstände der Schüler:innen verlässlich und glaubwürdig ermittelt werden. Dabei müssen diese Aufgaben zur Leistungsbewertung nach den gleichen Prinzipien konstruiert sein wie sonstige Lernaufgaben auch und in den laufenden Unterricht integriert werden. Peer feedback, Transparenz über die Bewertungskriterien und Selbstreflexion sind darin wichtige Elemente. Es ist aber auch möglich, Aufgaben zur Leistungsbewertung differenziert anzulegen und zu bewerten. Wir stellen Ihnen Ideen vor, wie Sie anhand der Ergebnisse dieser Prüfungsaufgaben, aber auch der Ergebnisse von Vergleichsarbeiten wie z.B. VERA 8 Ihren nachfolgenden Unterricht planen können. Und zwar so, dass er sowohl alle Lernenden und ihre Stärken fördert als auch mögliche Lernlücken schließen hilft. Erfahren Sie, wie Sie: mündliche oder „sonstige“ Mitarbeit systematisch erfassen und benoten; Leistungen und Lernstände in Ihrer Lerngruppe aus dem laufenden Unterricht heraus erfassen; Aufgaben zur Leistungserfassung konzipieren und bewerten – und dabei auch differenzieren können; Ergebnisse von VERA 8 und anderen Vergleichsarbeiten sinnvoll nutzen: Planen Sie Ihren Unterricht so, dass er Stärken der Lernenden fördert und Lernlücken ausgleicht. Mit Bewertungsbögen, Vorschlägen zur Notenvergabe und Erwartungshorizonten! Außerdem in dieser Ausgabe: KI zum Konzipieren, Schreiben und Verbessern von Essays zu Margaret Atwoods The Testaments nutzen; KI bei der Arbeit mit Bildern und zum Thema sustainable development/Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzen.
Gesamtwerk
Farm Animals
With a moo-moo here, and a moo-moo there – Tiere auf dem Bauernhof sind ein spannendes Thema für junge Fremdsprachenlernende. Welche Laute geben die Tiere auf Englisch von sich? Was gibt es auf einem Bauernhof zu entdecken? Wie sieht die Arbeit einer Tierärztin auf dem Bauernhof aus? kann man auf dem Schulhof spielen? Und was kann man bei Ferien auf dem Bauernhof erleben? Diese Ausgabe von GRUNDSCHULE ENGLISCH widmet sich dem Thema „Farm Animals“ und stellt das entdeckende Lernen in den Mittelpunkt. Ob Tierrätsel, Wimmelbild, Klangreise, Lesespaziergang oder Lesespurgeschichte – die Lernenden sind aktiv gefordert, neuen Wortschatz zu entdecken und Rätsel zu lösen. Für die Wortschatzarbeit bieten die Flashcards (Extra-Materials der Ausgabe) abwechslungsreiche Möglichkeiten, um den Wortschatz spielerisch zu üben und zu festigen. Im Magazinteil finden Sie Anregungen, wie sich am Odd Socks Day mit Grundschulkindern ein Zeichen für Toleranz und Akzeptanz des Verschiedenseins setzen lässt. Außerdem lesen Sie, was die Ergebnisse einer Elternbefragung zum Thema Frühbeginn Englisch ergeben haben. Und die Rubrik Tech tools for teaching stellt die App Stop Motion Studio und ihre Einsatzmöglichkeiten im Englischunterricht der Grundschule vor. Aus dem Thementeil: Flashcards lassen sich in spielerischen Kontexten zur Einführung des Wortschatzes nutzen. Eine Klangreise entführt die Kinder auf einen Bauernhof. Die Geräusche inspirieren zur Nachahmung. Und im Anschluss bietet ein Rhythmical Gelegenheit, den erlernten Wortschatz durch rhythmisches Sprechen – mit oder ohne Instrumente – musikalisch umzusetzen. Ein Storytelling zum Bilderbuch What the Ladybird Heard Next von Julia Donaldson regt die Fantasie der Kinder an. Sie kreieren eigene Fantasietiere. Bei einem Lesespaziergang lernen die Schüler:innen die Arbeit einer Tierärztin auf der Farm kennen. Der Song Old Paddy had a farm lädt zum Mitsingen und Nachspielen ein. Eine Action story führt Wegbeschreibungen zur besseren Orientierung auf dem Bauernhof ein. Zu selbstgebastelten Tierställen verfassen die Lernenden Rätsel in Form von Wegbeschreibungen. Eine differenzierte Lesespurgeschichte erzählt von Ferien auf dem Bauernhof. Passend zu einem nursery rhyme lernen die Kinder die Gebärden in der British Sign Language für die farm animals. Aus dem Magazinteil: Tech tools for teaching: Wie Lernende mit Stop Motion bewegte Bilder kreieren Special days: Am Odd Socks Day im November geht es um Diversität und Toleranz Background: Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts. EXTRA-Material: 16 Bildkarten (DIN-A5): Die Fotos zeigen verschiedene farm animals – vom ostrich bis zum alpaca und vom turkey bis zur cow – mit ihren Tierkindern. Die Sachtexte auf den Rückseiten bieten Anregungen für Rätselspiele. Poster (A1): Auf dem Wimmelbild On the farm gibt es viel zu entdecken! Der thematische Wortschatz wird hier visualisiert.
Gesamtwerk
Animals
Tiere und Menschen, das ist schon eine ganz besondere Beziehung: Einerseits leben viele Menschen mit einem Haustier wie mit einem Familienmitglied zusammen. Andererseits nutzen Menschen die Arbeitsleistung von Tieren wie selbstverständlich, verwerten die Körperteile von Lebewesen mit Federn, Fell oder Schuppen oder essen sie gleich ganz. Dürfen wir Menschen das? Oder haben Tiere gleiche Rechte? Und wie wirken sich verschiedene Auffassungen dazu auf das Zusammenleben auf unserem Planeten aus? Bereits im Englischunterricht in der Grundschule sind Tiere ein Thema aus der konkreten Lebenswelt, zu dem alle etwas zu sagen haben. Wir zeigen Ihnen, wie Sie in der Sekundarstufe das Thema Tiere zum Ausgangspunkt machen, um Sprech- und Schreibanlässe zu schaffen; anhand von Tierdarstellungen in Werbekampagnen, (Dokumentar-)filmen und literarischen Texten die Text- und Bildanalysekompetenz der Lernenden zu entwickeln; kulturelles Lernen zu fördern und Bildung für nachhaltige Entwicklung/ sustainable development in den Englischunterricht zu integrieren.
Gesamtwerk
Escape-Rooms und Breakouts: Leseförderung Englisch
Escape-Rooms, auch Escape-Games oder Breakouts genannt, liegen im Trend – ob live in einem echten Raum, auf Papier in Form von Brettspielen und Rätselbüchern oder virtuell am Computer. Bei diesem Spielprinzip gilt es, allein oder als Gruppe eine Reihe von Rätseln zu lösen, um in einer vorgegebenen Zeit aus einem verschlossenen Raum zu entkommen. Auch in die Schule hat das Thema mit den sogenannten EduBreakouts bereits Einzug gehalten: Sie bieten Abwechslung vom Lernalltag, fordern heraus, schweißen zusammen und machen Spaß!Im vorliegenden E-Book finden Sie sechs fertig vorbereitete Escape-Games zur Förderung der Lesekompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler im Fach Englisch. Lassen Sie Ihre Klasse das Geheimnis des sabbernden Hausmeisters lüften, eine gruselige Zombie-Invasion an der Schule verhindern oder den schokoladigen Schatz des Piraten Rudi Redbeard finden. Mit diesen unterhaltsamen Lesetexten und packenden Rätselspielen fördern Sie neben der Lesekompetenz auch logisches Denken, Teamwork und Problemlösefähigkeiten!Alle Escape-Games sind mit nur wenig Zeit- und Materialaufwand sofort einsetzbar. Im Zusatzmaterial finden Sie zudem alle Lesetexte und Aufgaben im PDF-Format.
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