Unterrichtsmaterialien Kunst: Einheiten Seite 209/223

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Rezeption: Jeff Wall und Edouard Manet – Unterschiede und Gemeinsamkeiten

RAABE

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Produktion: freie Inszenierung, an Jeff Walls Arbeit orientiert

RAABE

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Produktion: eigene Inszenierungen der Schülerinnen und Schüler nach einem Vorbild (Gauguin, Cézanne)

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Rezeption: Werke von Paul Gauguin und Paul Cézanne – Bildbetrachtung, Herausarbeiten der Unterschiede

RAABE

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Komplexe praktische Aufgabe: Umsetzen eines Filmes oder Songtextes in einen Comic

RAABE

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Theoretische Grundlagen zu Bildgestaltung und Klarheit im Comic aneignen

RAABE

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Theoretische Grundlangen zur Induktion und Erzählstruktur von Comics aneignen

RAABE

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Praktische Aufgabe 2: Die „Carl-Übung“: Ergänzen weiterer Panels zwischen einem Anfangs- und einem Endbild eines Comics.

RAABE

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Praktische Aufgabe 1: „Rotkäppchen“ in sechs Panels zeichnen.

RAABE

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Alice im Wunderland: Das Kinderbuch und die Comic-Adaption von Thomas Ott kennenlernen.

RAABE

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Von Äckern und Autobahnen – wir stellen Raum malerisch dar

RAABE

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Exkurs: Ingeborg Bachmann: „Böhmen liegt am Meer“ (1964)

RAABE

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Anselm Kiefer: „Böhmen liegt am Meer“

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Exkurs: Der Künstler Anselm Kiefer

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Pieter Bruegel: „Jäger im Schnee“

RAABE

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Räumliche Illusion auf der Fläche

RAABE

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Wie entsteht eine räumliche Wirkung?

RAABE

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Einführung mit Zusatzmaterial

Friedrich Verlag

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Abbildungen zum Artikel "Körper auf der Schwelle"

Friedrich Verlag

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Design-Theorie und Design-Forschung studieren

UTB

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Sekundarstufe 2

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Design und Forschung

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Design und Theorie

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Sekundarstufe 2

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Design als Theorie und als Forschung – Eine Einführung

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Sekundarstufe 2

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