Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke Seite 13/15
353 MaterialienIn über 353 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Lernwerkstatt Zoo
Alle Kinder interessieren sich für Tiere - nutzen Sie das aus! Die fächerübergreifend angelegte Lernwerkstatt Zoo bietet Ihnen tolle Möglichkeiten, um mit Ihren Schülern rund um Affe, Zebra und Co. viele wichtige Lehrplan-Erfordernisse zu trainieren. So schreiben Ihre Schüler beispielsweise Steckbriefe über ihr Lieblingstier, rechnen Zootier-Rekorde aus, lösen Zoo-Logicals oder erfahren Wissenswertes über die Jahreszeiten im Zoo-Leben. Sie trainieren ihre Wahrnehmungsfähigkeit in Zoo-Mandalas und testen ihre Beweglichkeit beim Tier-Yoga. Alle Sachtexte und die dazugehörigen Aufgaben sind auf zwei Niveaustufen angelegt. Zusätzlich liefert Ihnen die Lernwerkstatt praxiserprobte Arbeitsblätter zur Vor- und Nachbereitung eines Zoobesuchs sowie Lösungen zu allen Übungen.
Gesamtwerk
1001 Nacht
Die Geschichten aus 1001 Nacht haben unsere märchenhaften Vorstellungen vom Zauber des Orients geprägt. 1001 Nacht bedeutet aber auch eine 1001fache kulturelle und musikalische Vielfalt der Kulturen der östlichen Länder, in die die Grundschüler exemplarisch hineinschnuppern können. Aus dem Inhalt: Einladung beim Sultan – Stimmbldungsgeschichte Abdul Mukbar und sein Dromedar – Singen und Liedbegleitung 1001 Nacht – Schehezarade von Rimsky Korsakov Wellen, so hoch wie Berge – türkisches Lied aus der Schwarzmeerregion Orientalischer Poptanz Ali Baba und die 40 Räuber – für Chor, Sprecher und Instrumente Der kleine Muck Inhalt der Audio-CD: Abdul Mukbar (Ausschnitt) Abdul Mukbar (Playback) Scheherazade op. 35 1. Satz (Ausschnitt, Sultan) Scheherazade op. 35 1. Satz (Ausschnitt, Scheherazade) Scheherazade op. 35 3. Satz (Ausschnitt, Anfang) Scheherazade op. 35 3. Satz (Ausschnitt, T1-8) Scheherazade op. 35 3. Satz (Glissando) Scheherazade op. 35 3. Satz (Ausschnitt, T25-44) Im Orient (Ausschnitt) Im Orient (Playback) Tulum (Instrument: Titel: „Ey Gidi Karli Daglar") Davul (Instrument: Titel: „Oy Trabzon Trabzon") Kemençe (Instrument: Titel: „Kobak") „Daðlar Gibi Dalgalarý“ gesprochen Daðlar Gibi Dalgalarý Daðlar Gibi Dalgalarý (Playback) Ethnopop Ali Baba und die 40 Räuber Zum Gali Tintaal (Ausschnitt) Ranga de (Ausschnitt) Ranga de (Playback) Kinderkarawane (Ausschnitt) Kinderkarawane (Playback, Ausschnitt) PDF-Dateien auf der CD zum Heft M1-5: Spielszenen (Heft S. 13) M 6 „Scheherazade" Lehrerpartitur M 7 „Scheherazade" Einzelstimmen M 8 Ideen für Sätze zur Vertonung (Heft S. 18) M 9 „Der kleine Muck" Stück mit Anweisungen M 10 „Der Kleine Muck" Vorlesemärchen M 11„Ali Baba" Partitur (S. Heft S. 32) M 12 „Ali Baba" Einzelstimmen
Gesamtwerk
Bilder, die man hören kann
Geheimnisvoll, wild und gefährlich - so klingen manche Stücke aus den "Bildern einer Ausstellung" von Modest Mussorgsky. Diese Stimmung sollen die Kinder mit diesen Unterrichtsmaterialien für die Grundschule nicht nur nachempfinden, sondern auch nachgestalten - in Musik, Bild und Text. Dabei begeben sie sich auf die Spuren geheimnisvoller Wesen wie Gnome oder der wilden Hexe Baba Jaga mit ihrer Hütte auf Hühnerfüßen. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Gesamtwerk
Lernwerkstatt Herbstzeit 1./2. Klasse
Der Herbst bietet mit seiner Fülle an eindrucksvollen Naturerscheinungen spannende Möglichkeiten, die Entdeckerlust der Schüler zu wecken. Rund um die Themenbereiche Herbstfrüchte, Herbstwetter und Tiere im Herbst arbeiten die Schüler in der Werkstatt fächerübergreifend: Sie fischen passende Silben aus der Silben-Suppe, rechnen mit Gummistiefeln, experimentieren mit dem Schattenstab, untersuchen, was für Farben man im Dunkeln gut sehen kann, basteln sich einen Kastanien-Fangbecher und üben eine herbstliche Klanggeschichte mit Orff-Instrumenten ein. Kurz: eine fächerübergreifende Lernwerkstatt mit spannenden Themen für jede Menge Herbst-Spaß! Alle Arbeitsblätter sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar.
Gesamtwerk
Wir sind dann mal weg!
"Kinder, wie die Zeit vergeht!" Das Ende der Grundschulzeit nähert sich nach vier Jahren immer schneller als erwartet. Doch wie greift man am besten die aufsteigenden Gefühle auf? Freude, Neugier, Traurigkeit ... Lassen Sie Ihre Schüler den Abschluss der Schulzeit mit allen Körperteilen erfahren. Die Kinder stellen ihren Werdegang von der Einschulung, über Sportfeste bis zur Abschlussfeier mit Standbildern dar. Doch berühren nicht gerade auch Klänge unsere Seele und drücken unsere Gefühle aus? Die Vertonung kann beginnen. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Wie klingen die Jäger?
"Peter und der Wolf" von Sergej Prokofjew ist ein Klassiker im Musikunterricht der Grundschule. Denn das Märchen spricht Kinder an und bietet zahlreiche Lernchancen. Mit diesen Unterrichtsmaterialien nähern sich Ihre Schüler den Figuren zunächst durch Bewegungen und Geräusche. Danach hören sie natürlich auch Prokofjews klassische Motive und erfahren, mit welchen Instrumenten der Komponist Menschen und Tiere vertont hat. Kommen Sie mit Ihren Schülern mit auf Peters Wolfsjagd! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Kuckuck, Kuckuck, ruft's aus dem Wald
"Kuckuck, Kuckuck ruft's aus dem Wald" Die Melodie dieses traditionellen Liedes ist einfach. Einige Ihrer Schüler kennen es sicher bereits und dank der anregenden Unterrichtsmaterialien für die Grundschule werden es bald alle gerne singen. Noch schöner klingt es dann mit einer Liedbegleitung mit Orff- oder Körperinstrumenten. Sie ist kinderleicht zu erlernen und regt zum Mitmachen an. Viel Spaß dabei! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
Wald
Der Wald ist vertrauter Ort der Erholung, kann jedoch auch geheimnisvoll und bisweilen schaurig erscheinen. Das kann Musik verstärken. In den Artikeln dieser Ausgabe werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, den Kindern Erfahrungen mit dem Wald und seinen Materialien aus eigenem Erleben zu vermitteln. Ein Waldspaziergang mit Horch- und Lauschspielen wird ebenso vorgestellt wie mehrere Möglichkeiten die Klänge des Waldes und der Umwelt zu erkunden und künstlerisch weiterzuverarbeiten. Materialien aus dem Wald und der Natur können ohne großen Aufwand selbst zu Instrumenten werden. Das Heft enthält zudem das Extra: Workshop 10: Poptanz in der Grundschule. Schritt für Schritt werden Sie in Thema, Tanztechniken und Methoden des Poptanzes eingeführt. Das Unterrichtsmaterial können Sie direkt in Ihrem Unterricht einsetzen. Alle Musikbeispiele sind auf der CD enthalten. Als Abschlussaufgabe: Entwickeln Sie gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern eine Choreografie - zu einem vorhandenen Video oder zum Lieblingssong der Kinder. Aus dem Inhalt: Zwei Waldlieder zum Mitspielen Mit den Wichteln in den Wald "Ich habe einen Lieblingsbaum" "Forbidden Forrest" "Mitos Brasileiros" Alte Waldlieder frisch entstaubt Hör mal, was da klingt! - "Umweltmusik" Die CD zum Themenheft "Wald" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie Lieder und Musikstücke zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft 66/13. Wir wandern durch den Wald (Lied und Playback) Zaubermeister Zarobald Mein Lieblingsbaum (Lied und Playback) Forbidden Forest Mitos Brasileiros II: Iara und III: Saci Perere Umweltmusik (Praxisbeispiele) Ein Lied (Lied und Playback) Wir wollen Hip-Hop Hip-Hop-Groove Agentinnen-Schleichmusik Like Jackson
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Dinosaurier
Vor 10 Millionen Jahren ausgestorben, sind die Dinos immer noch Garant für eine lebendige Unterrichtseinheit. Mit diesem E-Book können Sie das Thema Dinosaurier fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um die Dinosaurier geforscht, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gesungen und gerätselt. So werden nicht nur alle Schülerfragen zu Dinos beantwortet, sondern auch wichtige Methoden und Lehrplanthemen wie z. B. Lesen, Schreiben, Grundrechnen und Gestalten geübt. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Übungsmaterialien. Um dem Lernstand jedes Kindes gerecht zu werden, sind alle Aufgaben differenziert einsetzbar und können zudem im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Alle Arbeitsblätter können Sie schnell, ohne Aufwand und unabhängig voneinander einsetzen Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Aufgabenseiten. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden. Natürlich sind auch Lösungen zu allen Aufgaben enthalten.
Gesamtwerk
Mit Schnecken lernen
Schnecken geben viele Rätsel auf. Langsam, aber sicher kommen ihnen die Kinder auf die Spur. Sie zählen, kombinieren und rechnen sich spielerisch durch die geheimnisvolle Lebenswelt der Schnecken. Auch gewinnen sie auf sinnliche Weise viele positive Erkenntnisse über die heimischen Weichtiere. Nur logisch, dass bei so vielen aufregenden Lernsituationen so manches Kind aus dem Häuschen gerät. Mit praxiserprobten Versuchen, die ohne grosse Vorbereitungszeit durchgeführt werden können.
Gesamtwerk
Das klingt unterschiedlich! – Tonhöhen hören und notieren
Die Notenlehre gilt als „trockenes“ Gebiet des Musikunterrichts in der Grundschule. Jedoch spricht nichts dagegen, sie mit spielerischen und musikpraktischen Elementen einzuführen und die Kinder so emotional anzusprechen und zu motivieren. Hören, spielen, Noten lernen und lesen gehören in dieser Unterrichtseinheit zusammen. Darüber hinaus werden die Grundbegriffe der Notenlehre in „Herrn Tons Notenbuch“ festgehalten und so gefestigt.
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Auto–Rap - Ein Arrangement für Bodypercussion, Bass und Sprechgesang
Das Stück fördert die rhythmische Kompetenz beim Sprechen/ Singen und Musizieren.
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Neue Wege der Werkanalyse: Metaphorisches Sprechen über Musik
Das Reden über Musik gehört zu den „Grundnahrungsmitteln“ eines jeden Musikunterrichts. Metaphern gelten dabei oft nur als zweitbeste Lösungen, die dort aushelfen dürfen, wo es den Schülerinnen und Schülern an dem noch einzuübenden begrifflichen Instrumentarium fehlt. Im Rahmen dieses Beitrages soll nun gezeigt werden, wie unvermittelt geäußerte Metaphern in ersten vorsichtigen, sprachlich tastenden Zugängen ein intuitives Wissen bergen, das oft weit über die Sprache des fachbegrifflichen Instrumentariums hinausreicht. Dieses verborgene Wissen soll im Unterricht zum Vorschein gebracht werden und neue analytische Zugänge eröffnen.
Gesamtwerk
Hochzeit
Hochzeit – ein besonderes Fest, das weltweit gefeiert wird und ohne Musik nicht denkbar ist. Viele Musikstücke und Lieder, die sich mit der Hochzeit beschäftigen, werden in diesem Heft vorgestellt und die Artikel beschäftigen sich mit vielen verschiedenen Arten, dieses Fest zu feiern. Aus dem Inhalt: Die Bauernhochzeit von Leopold Mozart – Musik zum Hören, Mitspielen und Malen Hochzeit – Eine Stimmbildungsgeschichte Hochzeitsmärsche von Mendelssohn und Wagner – Musizieren und Bewegen zur Musik "Die Ehe der Henne und des Kuckucks" – Geschichten erfinden als Vorbereitung zum Musikhören Lieder heiraten – Ein ungewöhnliches Quodlibet Mazel Tov! – Eine jüdische Hochzeit im Kunst- und Musikunterricht Die CD zum Themenheft "Hochzeit" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie Lieder und Musikstücke und ein Video mit Tanzbewegungen zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft 65/13. Die Bauernhochzeit, 1.+4. Satz Die Hochzeit der Henne und des Kuckucks Der Frühling ist die schönste Zeit (Lied und Playback) Brautchor aus Lohengrin (Orgelfassung als Hochzeitsmarsch) Hochzeitsmarsch aus "Ein Sommernachtstraum" Mazel Tov Sing was vom Schmetterling (Lied+Playback) Leise zieht durch mein Gemüt (Lied+Playback) Video mit Bewegungsabfolge des Charleston
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Übers Eis gleiten
Klirrende Kälte, knirschender Schnee, ein Eisläufer, der elegant seine Bahnen zieht, immer waghalsiger wird und schließlich doch in das Eis einbricht - All dies und noch mehr ist in Antonio Vivaldis Vertonung des Winters aus seinem bekannten Werk "Die vier Jahreszeiten" zu hören und zu erleben. Die Schüler erhalten in dieser Unterrichtseinheit einen abwechslungsreichen und handlungsorientierten Zugang zur Erschließung eines ganz besonderen klassischen Musikwerks, indem sie eigene Klangimprovisationen gestalten und ihre Ideen im Schattenspiel erproben. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Der Wind wird immer lauter
Holen Sie den Herbst in Ihr Klassenzimmer - mit der folgenden Unterrichtseinheit! In Klanggeschichten setzen die Kinder herbstliche Naturgeräusche musikalisch um. Leises Tröpfeln wird zu Platzregen, heulender Wind zu einem Säuseln. Handlend begreifen die Kinder, was "laut" und "leise", "crescendo" und "decrescendo" ist. Mithilfe einfacher Notationen schreiben die Kinder ihre Klangimprovisationen auf. So klingt der Herbst! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Der Apfel
Mit diesen Materialien können Sie das Thema Apfel fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um den Apfel geforscht, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gesungen und experimentiert. So werden nicht nur alle Schülerfragen zu Ãpfeln beantwortet, sondern auch wichtige Methoden und Lehrplanthemen wie Lesen, Schreiben, Grundrechenarten und Experimentieren geübt. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Materialien. Alle Aufgaben sind differenziert und unabhängig voneinander einsetzbar und können im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Die selbsterklärenden Aufgaben ermöglichen zudem selbstständiges Arbeiten. Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Knobelaufgaben. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden.
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Mittelalter und Renaissance
"In Mittelalter und Renaissance" sind die Themen dieser Ausgabe mit vielen musikalischen Beispielen, die wirklich aus der Zeit stammen. Es werden der altenglische Sommerkanon "Sumer is icumen in", zwei mittelalterliche Weihnachtslieder und Renaissance-Musik zum Selberspielen angeboten. Ein kurzer Film erzählt die Geschichte der Entstehung der Notenschrift und natürlich darf in diesem Zusammenhang auch die Solmisation, die im Mittelalter erfundene Methode des Singens nach Silben, nicht fehlen. Dazu kommen Beiträge zu Tanz, Instrumentenbau, Bänkelsang – über die Sage vom Rattenfänger zu Hameln – und ein Mittelalter-Rocklied. Themenheft inklusive Audio-CD mit den Aufnahmen aller Lieder und Stücke für die sofortige Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Themenheft. Aus dem Inhalt: Narrenkappe und Schellenrassel Instrumentenbau mit der ganzen Klasse Eine musikalische Begegnung mit Berufen des Mittelalters Entwicklung von Klangvorstellung über Solmisation Singen wie die Mönche im MittelalterEinblicke und Übungen zur relativen Solmisation Tanz im MittelalterEin Kreistanz zu einer Musik aus dem 14. Jahrhundert Der Rattenfänger zu HamelnFahrende Musikanten und ihre Geschichten WeihnachtenIm Mittelalter und heute hier bei uns Die CD zum Themenheft "In Mittelalter und Renaissance" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie alle Lieder und Musikstücke und einen Kurzfilm zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft 64/12. Ein Hofnarr (Lied+Playback) Sumer is icumen in Der Rattenfänger (Lied+Playback) Lust'ge Schmiede hämmern fein Der Schreiner Hört ihr die Drescher Do re mi (Original+Playback) Kurzfilm zur Entstehung der Notenschrift Ductia (Tanz) 13 Feen Allemande von Tilman Susato In dulci jubilo Sei uns willkommen, Herre Christ
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Musik und Sprache
"Musik und Sprache" – ein unerschöpfliches Thema, das in dieser Ausgabe von Grundschule Musik von verschiedenen Seiten beleuchtet wird. Es wird ein Bogen gespannt vom dadaistischen Spiel mit Silben ohne Sinn über die ganz besondere Bedeutung einzelner Worte bis zur bewussten Zuordnung von Musik zu Sprache. Vom Wert ganz alltäglicher Wörter erzählt die Geschichte "Die große Wörterfabrik" und regt in Verbindung mit der dazu entstandenen Musik zu verschiedensten Umgangsweisen mit Worten und Sprache und Musik an. Getanzt wird zu "Trackin". Aus dem Inhalt: Fliegt der erste MorgenstrahlAktive Auseinandersetzung mit musikalischen Ausdrucksmitteln "Wir erfinden unsere eigene Musik!"Erste Schritte zur eigenen Komposition "Die große Wörterfabrik"Die Bedeutung von Worten und Sprache Die etwas andere Show – Kika "Dein Song"Lieder von Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt "Trackin'" von Billy CrawfordEine aktuelle Choreographie zu einem zeitlosen Song Die CD zum Themenheft "Musik und Sprache" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie alle Lieder und Musikstücke dazu ein Video zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft Ausgabe 63/12. Fliegt der erste Morgenstrahl (Lied und Playbacks) Komponieren – Pentatonik (Beispiel) Komponieren – Variation (Beispiel) Gitarrensuite "Die große Wörterfabrik" In der Wörterfabrik (Stopptrickfilm – Ausschnitt) Ich bin ein Pinguin (Lied und Playback) Da du wa ko (Lied, Playback, Begleitsatz) Du und ich (Lied, Playback, Begleitsatz) Somebody That I Used To Know Von fremden Ländern und Menschen Fürchtenmachen Fröhlicher Landmann, von der Arbeit zurückkehrend Wichtige Begebenheit Trackin' Bestellen Sie auch gleich das zu dieser CD "Musik und Sprache" passende Heft Ausgabe 63/12
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Coole Lieder zum Abc
Ob Lieder mit Anton dem Affen, Berta der Bärin oder Nina Nashorn - die witzigen und spritzigen Musikstücke machen im Unterricht nicht nur Spaß, sie haben auch einen besonderen Effekt: Alle Kinder lernen sicher das Abc. Die 17 Lieder im Zusatzmaterial wurden kompositorisch so einfach strukturiert, dass sie für Kinder leicht erlernbar und singbar sind. Zugleich sind die Lieder ansprechend und modern arrangiert. Die Gesangsaufnahmen entstanden mit Kindern einer Grundschule, jedes Lied gibt es auch als Playbackversion. Alle Lieder lassen sich von Ihnen als Lehrer selbst mit der Gitarre oder dem Klavier begleiten oder unbegleitet singen. Das Buch enthält Kopiervorlagen mit den Liedtexten sowie den Noten zu einzelnen Buchstaben und zum gesamten Abc. Zu allen Liedern gibt es Aufgabenstellungen und weiterführende Spielideen wie Rappen, Klatschen oder Bewegungen erfinden. Mit Musik geht alles besser - auch der Schriftspracherwerb!
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Mit Musik ins erste Schuljahr
"Mit Musik ins erste Schuljahr" – diese Ausgabe von Grundschule Musik bietet viele Ideen und Anregungen für einen musikalischen Einstieg in die Schullaufbahn. Musik ist nicht nur Brücke zum Bekanntwerden mit den neuen Mitschülern, sie hilft auch beim Ranzen kennenlernen oder Aufräumen am Stundenende. Mit dem Kennenlernen der neuen Schüler geht auch eine erste Einschätzung ihres Erfahrungs- und Wissenshintergrundes einher. Dafür wird eine Diagnostik einiger Parameter vorgestellt. Aus dem Inhalt: Mit Elmar ins erste Schuljahr Ein kleiner Koffer voll Musik Die Pepperbillies Der musikalische Kleiderhaken Syp, Simeon Mit Mona musikalische Fähigkeiten erforschen Die CD zum Themenheft "Mit Musik ins erste Schuljahr" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie alle Lieder und Musikstücke dazu zwei Videos zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft! Elmar König Dickbauch und Prinzessin Federleicht Klasse, dass du da bist Hallo und guten Morgen Guten Tag, ihr lieben Leute Hüpf-Lauf-Geh-Schleich-Musik Stopptanz Musik zum Aufräumen Pepperbillies mit Gesang schnell Syp Simeon Mona – musikalische Diagnostik Mussorgski, Samuel Goldenberg und Schmyule
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Musikwerkstatt Notenlehre 2
Musik zu machen ist für viele Kinder selbstverständlich. Sie hören ihre Lieblingslieder im Radio, singen dazu und wollen sie vielleicht sogar mit einem Instrument nachspielen. Um Lieder singen und spielen zu können, ist es hilfreich, Noten lesen zu können. Was bedeuten beispielsweise die Vorzeichen vor den Noten? Wie hören sich die verschiedenen Intervalle an? Was sind Halbtöne und inwiefern sind sie auf dem Klavier "sichtbar"? All diese Fragen werden in dieser Lernwerkstatt beantwortet. Die Kinder ergänzen Notenwerte und lernen verschiedene Intervalle kennen. Sie lernen, auf Melodie und Rhythmus zu hören und versuchen, diese aufzuschreiben. Sie erfahren, dass Lieder unterschiedlich aufgebaut sind, dass es verschiedene Vorzeichen gibt, dass dieselben Töne unterschiedlich benannt werden können und wie die wichtigsten musikalischen Begriffe heißen. Um diese Werkstatt bearbeiten zu können, sind Vorkenntnisse notwendig (siehe unsere erste Werkstatt zur Notenlehre). Die Kinder sollten Viertel- und Achtelnoten kennen und schreiben können, wissen, wo im Violinschlüssel das C ist, und vielleicht sogar schon einmal am Klavier gesessen und etwas gespielt haben.
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Musikwerkstatt Orff-Instrumente
Bei dieser Musikwerkstatt gehen die Schüler auf enge Tuchfühlung mit den Orff-Instrumenten . Egal, ob Kinder schon ein Instrument spielen oder sich mit Noten auskennen, bei unseren Übungen gelangen alle Kinder zu Erfahrungen mit Tönen, Musik und Bewegung . Explizit werden die Kinder zum eigenen Tun und Ausprobieren aufgefordert. Die konkreten Arbeitsaufträge und das stete schriftliche Festhalten der gemachten Erfahrungen beugen dabei einem planlosen Aktionismus vor. Handlungsorientierung steht bei dieser Lernwerkstatt klar im Vordergrund.
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Musikwerkstatt Notenlehre
Ein Themenbereich des Musikunterrichts besteht darin, den Kindern die traditionelle Notation nahe zu bringen. Die Schüler lernen, dass es verbindliche Zeichen für Tonhöhen und Tondauer gibt. An den 13 Stationen dieser Lernwerkstatt können Ihre Schüler sich auf unterschiedliche Art und Weise mit der Notation beschäftigen: Es werden Notenkarten sortiert, Arbeitsblätter vervollständigt, Dominokarten gelegt und vieles mehr. Diese Werkstatt eignet sich sehr gut zum Üben oder Wiederholen – der Schwerpunkt der Stationen liegt auf der Festigung der Notationskenntnisse und dem Lesen bzw. Darstellen von Notenwerten.
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Lesekartei-Musikinstrumente
Während ihrer Grundschulzeit sollen die Kinder im Musikunterricht möglichst mit einer Vielfalt an Instrumenten vertraut gemacht werden. Nach Möglichkeit sollten die Kinder die Instrumente im Original kennen lernen, um sie im wahrsten Sinne des Wortes be-greifen zu können. Durch den Umgang mit den Musikinstrumenten wird die Wahrnehmungsfähigkeit der Kinder geschult, sie lernen die Instrumente in Klang, Form und Bauweise kennen. Die Lesekartei beinhaltet eine Sammlung an bekannten und weniger bekannten Musikinstrumenten. Insgesamt 25 doppelseitige Lesekarten stellen Instrumente aus der Familie der Streich-, Zupf-, Schlag- und Tasteninstrumente in Wort und Bild vor. Die Karten eignen sich zum vertieften Üben und Wiederholen der Kenntnisse über einzelne Musikinstrumente.
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