Unterrichtsmaterialien Musik: Einheiten Seite 18/27

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(Post-)Revolutionäre Musik als Aufarbeitung von Zeitgeschichte: Wagners „Rheingold“ aus „Der Ring des Nibelungen“

RAABE

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Musik aus vorrevolutionärer Zeit: Richard Wagners „Rienzi“

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Revolutionäre Musik als Zeitgeschichte: Albert Lortzings „Regina“

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Das Revolutionsjahr 1848

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Leonard Bernstein: Zum symphonischen Prinzip

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Ein Motiv – 16 Takte

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Das Prinzip der Entwicklung in bildender Kunst, Bewegung

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L. v. Beethoven: „Deutscher Gesang“ aus der „Musik zu einem Ritterballett“ WoO 1 – Ein Klassiker – gemeinsam musiziert und analysiert

RAABE

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Lernzielkontrolle: Was wir gelernt haben

RAABE

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Ein Thema verändert sich: Variationen – gemeinsam gestaltet und präsentiert

RAABE

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Kontrast, Wiederholung und Variation: Schlösser und Brücken – Von der Konstruktion zum Gestaltungsprinzip

RAABE

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Wiederholung, Kontrast und Veränderung in Musik, Bild und Bewegung

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Rückholbewegung zu den Soli, Bewegungen B-Teil

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Erschließung des Chores „Ich hatte viel Bekümmernis“

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Bewegungen zu „Ich, ich, ich“, Verteilung der Soli auf die Musik

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Arbeit an den Soli

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Verknüpfung von Figur des Fallens und Dreiecksfigur, Wiederholung der Grundschritte

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