Unterrichtsmaterialien Gesellschafts- und Sozialstruktur: Ganze Werke Seite 24/31
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Vergleich politischer Systeme
Politische Systeme im Vergleich: Kenntnisse über den Vergleich politischer Systeme sind ein Muss für jeden Politikwissenschaftler. In diesem UTB werden theoretische Grundlagen, Methoden und Forschungsfelder zum Vergleich politischer Systeme vorgestellt. Schaubilder und Tabellen erleichtern das Verständnis; weiterführende Links ermöglichen eine Vertiefung einzelner Themenbereiche. Studenten können so ihre komparative Kompetenz verbessern – vor allem für ihre Haus- und Abschlussarbeiten.
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Kreativer Deutschunterricht
Die Autor*innen zeigen 14 kreative Methoden auf, um den Deutschunterricht in der Sekundarstufe I und II abwechslungsreich, produktionsorientiert und schülernah zu gestalten, ohne dabei notwendige fachliche Lernziele aus den Augen zu verlieren. Mit Hilfe von exemplarischen Stundenentwürfen, die sich auf literarische Quellen beziehen, wird z.B. die sinnvolle Anwendung der folgenden Methoden verdeutlicht:Identifikationskreis, Puzzle, Sprechmühle, Partnerinterview, Formwechsel, Schreibgespräch, Zwei-Minuten-Rede, Partner- und Gruppenstreitgespräch. Kreative Methoden aktivieren die Schüler nachhaltig und vielfältig, verbessern das Lernklima und intensivieren die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema. Die Vorbereitung und Durchführung dieser Methoden erfordern wenig Zeit.
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Die Europäische Union
Wie arbeitet die Europäische Union? Wie entscheidet sie? Politik ist in Europa ohne Europäische Union kaum noch denkbar. Umso wichtiger ist es für Studenten der Politikwissenschaft die Funktionsweise der EU, ihre Entwicklung und Probleme zu verstehen. Welche Aufgaben erfüllen Rat, Parlament und Kommission? Welche Befugnisse haben EZB, EuGH und Rechnungshof? Auf welcher rechtlichen Basis steht die EU? Werner Weidenfeld gibt einen Überblick über Geschichte, Strukturen und aktuelle Herausforderungen – perfekt für das BA-Studium. Definitionen und Exkurse erleichtern das Verständnis; Testfragen helfen beim Lernen; ideal für die Prüfungsvorbereitung.
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Fit für die Prüfung: Europäische Integration
Ob im Freibad, auf dem Sofa oder am Schreibtisch: Mit den Lernbüchern der Reihe "Fit für die Prüfung" ist es kein Problem, sich die prüfungsrelevanten Inhalte erfolgreich einzuprägen. Dank ihres kompakten Formats sind sie stets griffbereit und lassen sich überall hin mitnehmen. Das Taschenbuch stellt kompakt die wichtigsten Inhalte der Europäischen Integration dar. In jeder Etappe werden zu Beginn die wichtigsten Schlagwörter genannt, die Anwendung erklärt und hilfreiche Prüfungstipps gegeben. Durch einen knappen Fragebogen wird das Verständnis nach jeder Etappe geprüft und letztendlich der individuelle Fitnessstand errechnet. Mittels QR-Code können die Lösungen verglichen werden. Ein Produkt aus der Reihe Fit für die Prüfung.
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Medienlandschaft im Umbruch – wozu brauchen wir die Massenmedien?
Die Schülerinnen und Schüler verstehen, dass die Massenmedien in der Demokratie eine wichtige politische Funktion erfüllen. Sie werden sich darüber bewusst, welch hohe Verantwortung Journalisten tragen, und betrachten kritisch die zunehmende Boulevardisierung der Medieninhalte. Die Jugendlichen stellen fest, welche Unterschiede zwischen den öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten und den privaten Sendern bestehen, und vergleichen schließlich in einem Forschungsprojekt verschiedene Nachrichtensendungen.
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Finanzielle Kompetenzen
Eine fundierte finanzielle Allgemeinbildung ist eine wichtige Voraussetzung dafür, dass Schülerinnen und Schüler in der Lage sind, bereits in jungen Jahren reflektiert über wichtige Finanzfragen zu entscheiden. Fehlt sie, kann dies existenzielle Konsequenzen haben. Schon ein leichtsinnig, weil uninformiert abgeschlossener Handyvertrag kann zur Schuldenfalle werden. Viele weitere Gefahren lauern in der Wirtschaftswelt auf die Jugendlichen, sobald sie volljährig sind: ein nicht abgedecktes Lebensrisiko, eine unsichere Altersvorsorge oder ein nicht abbezahlbarer Kredit können in den finanziellen Ruin führen. Deshalb ist es fundamental, dass der Politik- und Wirtschaftsunterricht Lernende auf diese Herausforderungen vorbereitet, damit sie lernen, ihre finanzielle Situation sachlich einzuschätzen. Diese Ausgabe von Unterricht Wirtschaft + Politik liefert eine Reihe von Vorschlägen, wie Sie Schülerinnen und Schülern Themen wie Zahlungsarten, Risikovorsorge oder Anlagekonditionen näherbringen können.
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Hotel Mama – wie werde ich erwachsen?
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem altersgemäßen Thema „Erwachsenwerden“ auseinander, indem sie sowohl emotionale, geistige und moralische Herausforderungen und Probleme einschätzen lernen als auch rechtliche Bestimmungen und Gesetze für unter 18-Jährige und Erwachsene kennen lernen und deren Bedeutung verstehen. Sie verfolgen Entwicklungsschritte zum Erwachsenwerden und diskutieren, ob Verhaltensbeispiele in ausgewählten (Spiel-)Situationen erwachsenes Verhalten darstellen oder nicht. Sie erkennen Grauzonen und Definitionsprobleme bei der Beurteilung, was erwachsen sein ist und was nicht.
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Schulden – Politik zwischen Geld und Moral
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie Menschen bereits zu Zeiten der Sumerer die ersten Kreditgeschäfte machten. Die Jugendlichen untersuchen den Zusammenhang zwischen Schulden und Moral, der in den meisten Religionen und Kulturen besteht, und analysieren die Rolle des Kreditgebers. Darüber hinaus beschäftigen sich die Lernenden aber auch mit der aktuellen europäischen Schuldenkrise und der Rolle Deutschlands, das zwar als Helfer auftritt, gleichzeitig aber von der Verschuldung anderer EU-Staaten profitiert hat.
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Demokratie als Idee
Dieses Buch regt zum Denken und Diskutieren über Demokratietheorien an: Anhand zwölf Denker – von Platon, über Aurelius Augustinus, Niccolò Machiavelli, hin zu Jean-Jacques Rousseau und Alexis de Tocqueville – zeigt Maria Kreiner von der Antike bis zur Moderne, worin die Idee der Demokratie besteht. Jedes Kapitel des einführenden Lehrbuchs enthält Auszüge aus den Werken des Denkers, in denen wesentliche Gedanken seiner politischen Theorie zum Ausdruck kommen. Es folgen biografische und gesellschaftspolitische Informationen über den Denker und die Zeit, in der sie entstanden sind. In den Interpretationen werden überzeitliche Ideen und theoretische Lösungsmuster für immer wiederkehrende Probleme politischer Gemeinwesen herausgearbeitet. Maria Kreiner ist Politikwissenschaftlerin und arbeitete zuletzt als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Sozialwissenschaften an der Universität Osnabrück.
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Soziologie
Soziologische Begriffe und Theorien beweisen ihren Nutzen am ehesten in der Anwendung auf Fragen des sozialen Alltags. Als Einführung in die Soziologie – speziell für das Studium der Sozialen Arbeit und andere Studiengänge mit sozialen Bezügen – bietet dieser Band eine fundierte und systematische Darstellung wichtiger gesellschaftlicher Problemfelder: Sozialisation und Familie, Jugend und Alter, Abweichung und Kriminalität, soziale Ungleichheiten und Konflikte. Mit der Erörterung elementarer Begriffe und Konzepte der Berufssoziologie, der Organisationswissenschaft und der soziologischen Gruppentheorie lädt er alle in sozialen Berufen Tätigen ein zum Nachdenken über Bedingungen, Chancen und Risiken des eigenen Handelns. Ein Überblick über wichtige soziologische Denkrichtungen bietet die notwendige Klammer für die Vielfalt der Fragestellungen. Denn das Buch führt nicht nur in den Gebrauch soziologischer Grundbegriffe ein, sondern auch in die Komplexität und gelegentliche Widersprüchlichkeit soziologischer Thesen und Befunde.
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Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik
Sei es, dass Schülerinnen und Schüler im Fall von Arbeitslosigkeit ihre Optionen abwägen oder durch ihre Wahlstimme arbeitsmarktrelevante politische Entscheidungen mitbestimmen möchten - als Grundlage benötigen sie ein fundiertes Verständnis der Institutionen, Instrumente und Intentionen der Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik. Die Praxisbeiträge in diesem Heft bieten eine breite Palette an thematischen Unterrichtsschwerpunkten, die Schülerinnen und Schülern verschiedene mikro- und makroökonomische sowie politische Perspektiven auf den Arbeitsmarkt vermitteln. Die Bandbreite der Vorschläge reicht von einer Reflexion individueller oder konjunktureller Gründe und Lösungsmöglichkeiten für Arbeitslosigkeit über eine Auseinandersetzung mit den Institutionen der Tarifpolitik bis zu einer kritischen Evaluation der aktuell immer noch kontrovers diskutierten "Agenda 2010".
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Auf die Fragen, fertig, los! – Übungen zur Prüfungsvorbereitung
Die folgenden Materialien gehen von einem pragmatischen Ansatz aus. Prüfungen gehören zum Alltag jeder Berufsschülerin und jedes Berufsschülers. Es geht hier also weniger um die Frage, wie man sich am besten zum Lernen motivieren kann. Vielmehr geht es hier in erster Linie darum, wie sie sich am effektivsten innerhalb einer begrenzten Zeit dieser Herausforderung stellen können. Gleichzeitig werden sie dazu angeregt, sich selbst als die wichtigsten Akteure in ihrer schulischen und später auch beruflichen Karriere zu begreifen.
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Vertrauen
Dieses Heft regt Lernende dazu an, sich zu vergegenwärtigen, in welchen wirtschaftlichen und politischen Situationen sie aus welchen Gründen Vertrauen schenken. Außerdem stellt es Möglichkeiten dar, auch in einer komplexen, globalisierten Welt zu überprüfen, ob dieses Vertrauen gerechtfertigt ist. Damit bieten die Beiträge viele Anknüpfungspunkte an den Wirtschafts- und Politikunterricht. Den meisten von uns ist bewusst, dass Vertrauen in zwischenmenschlichen Beziehungen eine zentrale Rolle spielt. Ohne Vertrauen wären enge Freundschaften oder Partnerschaften undenkbar oder zumindest äußerst schwierig. Viel seltener vergegenwärtigen wir uns jedoch, dass Vertrauen auch in wirtschaftlichen und politischen Zusammenhängen mindestens ebenso wichtig ist. Wenn wir nicht grundsätzlich bereit sind, uns darauf zu verlassen, dass sich andere an Normen, Konventionen und Gesetze halten, käme unser Wirtschaftsleben genauso zum Erliegen wie unser politisches System. Hierfür gibt es viele Alltagsbeispiele: Ich werde nur dann Waren kaufen oder Dienstleistungen in Anspruch nehmen, wenn ich darauf vertraue, dass ein Geschäftspartner sein Versprechen einlöst. Wollte ich alle Unwägbarkeiten überprüfen, wäre die Transaktion viel zu aufwendig und damit zu teuer, um sich darauf einzulassen. Genau dasselbe gilt in der Politik: Wenn wir nicht darauf vertrauen, dass politische Repräsentanten die von ihnen proklamierten Interessen vertreten, kann eine repräsentative Demokratie nicht funktionieren. Das heißt allerdings nicht, dass Vertrauen unreflektiert geschenkt werden sollte, deshalb thematisieren die Unterrichtseinheiten in diesem Heft den Stellenwert und die Grenzen von Vertrauen im wirtschaftlichen und politischen Leben.
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Ende der Diskriminierung? – Frauenquote und Unisex-Tarife
Ende der Diskriminierung? – Frauenquote und Unisex-Tarife
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Die Würde des Menschen
Aids ist ein großes Thema auf der ganzen Welt. Vor allem in Afrika ist die Zahl der betroffenen zu hoch. Das Projekt der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) unterstützt eine Aidshilfestation des Augustinerordens in Dapaong/Togo. „Für mich gibt es eine Pflicht den Leidenden gegenüber. Man muss den leidenden Menschen die Würde wieder zurückgeben.“, sagt Schwester Marie Stella, Direktorin des Aidszentrums der Organisation »Vivre dans l’espérance«. In der Station werden die Betroffenen beraten, untersucht und erhalten ihre Medikamente. Viele Betroffene kommen auch zum Essen oder zum Ausruhen. „Unser Ziel ist es auch zur sozialen Integration der Kranken beizutragen“, dazu gibt es auch Unterstützung im Dorf und Hausbesuche. Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt sind die Kinder, die keine Eltern mehr haben. Das Kinderheim entwickelte sich aus einem anfänglichen Treffpunkt für Kinder. 2005 gegründet, haben hier 28 Kinder mit Betreuern ein Zuhause gefunden. Dieser Dokumentarfilm widmet sich den Aufgaben der Helfer und enthält Berichte von betroffenen Kindern und Erwachsenen. Mit dem umfangreichen Begleitmaterial ist die didaktische DVD sehr gut für den Einsatz im Unterricht geeignet. Im ausführlichen Datenteil der DVD 118 Seiten Unterrichts- und Begleitmaterial, davon: 28 Seiten Arbeitsblätter! 20 Testaufgaben! 10 Seiten ergänzendes Unterrichtsmaterial! 5 Arbeitsblätter für interaktive Whiteboards!
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Multi-Kulti
In Deutschland leben über sieben Millionen Ausländer: so eine Erhebung des Statistischen Bundesamtes aus dem Jahr 2006. Der Film zeigt, wie multi-kulturell es in Deutschland zugeht und räumt mit hartnäckigen Vorurteilen auf. Wie feiern Türken Hochzeit? Was kochen Nigerianer am liebsten? Und wie sehen ausländische Mitbürger eigentlich die Deutschen? Problematisch kann für viele ausländische Mitbürger der Besuch auf dem Amt werden, denn sie sehen sich bei Behördengängen oft mit den abstrusesten Ausdrücken für ganz gewöhnliche Gegenstände konfrontiert. Selbst Deutsche können mit "nicht lebender Einfriedung“ als Beschreibung für einen handelsüblichen Zaun herzlich wenig anfangen. Hier werden die extremsten Fälle von Beamtendeutsch vorgestellt. Zusatzmaterial: Interaktive Arbeitsblätter; Lehrplanbezug.
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Clever, selbstbewusst und digital – wofür steht die Generation Y?
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre eigene Jugend als erste Generation in einer vollständig vernetzten Welt und erarbeiten, welche Veränderungen die Technik für ihre berufliche Laufbahn mit sich bringt. Die Jugendlichen tauschen sich darüber hinaus mit ihren Eltern und Großeltern aus, um ihre eigenen Standpunkte zu verschiedenen Lebensfragen zu hinterfragen. Außerdem arbeiten sie mit Schaubildern und gestalten eigene Mindmaps, um sich ihrer persönlichen Werte und Prioritäten im Leben bewusst zu werden.
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Weicheier oder Experten der Work-Life-Balance? – Die Generation Y
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre eigene Jugend als erste Generation in einer vollständig vernetzten Welt und erarbeiten, welche Veränderungen die Technik für ihre berufliche Laufbahn mit sich bringt. Die Jugendlichen tauschen sich darüber hinaus mit ihren Eltern und Großeltern aus, um ihre eigenen Standpunkte zu verschiedenen Lebensfragen zu hinterfragen. Außerdem arbeiten sie mit Schaubildern und gestalten eigene Mindmaps, um sich ihrer persönlichen Werte und Prioritäten im Leben bewusst zu werden.
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Von Bullen und Bären – wie funktioniert die Börse?
Die Schülerinnen und Schüler erhalten wichtiges Faktenwissen zum Thema „Börse“. Sie verstehen, wie der Aktienhandel funktioniert, wer daran beteiligt ist und worauf Anleger achten müssen. Die Jugendlichen erfahren, aus welchen Unternehmen sich der DAX zusammensetzt und welche Indizes es in anderen Ländern gibt. Darüber hinaus üben sie, Börsencharts richtig zu interpretieren und selbst zu zeichnen.
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Das Ende einer Illusion? – Der moderne Kapitalismus in der Kritik
Die Schülerinnen und Schüler verstehen, was den Kapitalismus von anderen Wirtschafts- und Gesellschaftssystemen unterscheidet. Sie erfahren, was Kritiker am kapitalistischen System bemängeln und welche Folgen unsere Art des Wirtschaftens für die soziale Gerechtigkeit, die Gesundheit des Einzelnen und nicht zuletzt für die Umwelt hat. Darüber hinaus lernen die Jugendlichen alternative Formen des Lebens und Wirtschaftens kennen und diskutieren über deren Umsetzbarkeit im Alltag.
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Phänomen Facebook – mehr Nutzen oder mehr Nachteile?
Die pädagogische Auseinandersetzung mit dem Thema „Facebook“ beinhaltet häufig Besorgnis, Warnungen und Kritik. Der pädagogische Zeigefinger dürfte aber bei Jugendlichen eher zu einer ablehnenden Haltung führen. Daher lässt die Unterrichtseinheit die Schülerinnen und Schüler aus einer überwiegend neutralen Sichtweise heraus verschiedene Aspekte von Facebook selbst untersuchen und beurteilen. Die Unterrichtssequenzen sind insofern überwiegend ergebnisoffen. Das Ziel der Unterrichtseinheit ist ein reflektierter Umgang der Lernenden mit den sozialen Netzwerken und insbesondere mit Facebook. Neben den klassischen Unterrichtsmedien werden vielfach auch Internet und Facebook verwendet. Der Zugang zum Computer ist für diese Unterrichtseinheit deshalb notwendig.
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Gesundes System? – Kassen, Kliniken und der Kampf um Patienten
Die persönliche Gesundheit, ihr Erhalt oder Wiederherstellung gehört für alle Menschen zu den wichtigsten Themen und größten Besorgnissen. Auch aus den Alltagserfahrungen der Lernenden ergeben sich zahlreiche Anknüpfungspunkte für Schülerreferate – möglich sind hier Fragestellungen wie „Wann wird Stress ungesund?“, „Gesundheit und Ernährung – wie hängt das zusammen?“, „Wir werden immer älter – welche Folgen hat das?“ oder „Privat oder Kasse? – Haben wir in Deutschland eine Zweiklassenmedizin?“.
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Facebook, Twitter, Videospiel – wenn Medien süchtig machen
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, welche verschiedenen Arten von Sucht es gibt, wie sie entstehen können und was man dagegen tun kann. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Thema „Mediensucht“, weshalb sich die Lernenden auch kritisch mit ihrem eigenen Medienverhalten auseinandersetzen.
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Die Europäische Union – Erfolgsmodell oder Krisenfall?
Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen allgemeinen Überblick über geografische, demografische, historische, politische und ökonomische Aspekte der EU. Sie erarbeiten Informationen über die ökonomischen Schwierigkeiten einiger Mitgliedstaaten der Eurozone und erörtern Argumente für und gegen einen Austritt Griechenlands.
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Medienlandschaft im Umbruch – wozu brauchen wir die Massenmedien?
Die Schülerinnen und Schüler verstehen, dass die Massenmedien in der Demokratie eine wichtige politische Funktion erfüllen. Sie werden sich darüber bewusst, welch hohe Verantwortung Journalisten tragen, und betrachten kritisch die zunehmende Boulevardisierung der Medieninhalte. Die Jugendlichen stellen fest, welche Unterschiede zwischen den öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten und den privaten Sendern bestehen, und vergleichen schließlich in einem Forschungsprojekt verschiedene Nachrichtensendungen.
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