Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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RAABE
Gesamtwerk
Big city life London – cool places to visit (Klasse 9/10)
Was macht London so spannend für Jugendliche? Wo kann man gut einkaufen, tolle Konzerte besuchen oder in einem Café die nächste Etappe der Städtereise planen? Mit dieser Einheit bereiten Sie Ihre Schüler auf einen gelungenen London-Besuch vor – sowohl im Hinblick auf angesagte Adressen als auch auf die sprachliche Kompetenz. In vielen Alltagssituationen trainieren die Schüler ihre Sprechfertigkeiten, zum Beispiel in einem Kleidergeschäft und beim Kauf von Konzerttickets.
Gesamtwerk
Liz and Lars, our friends from Mars
Die Schüler lernen die liebenswerten Marsmännchen Liz und Lars kennen. Sie erfahren mehr über deren Eigenschaften, Hobbys und Stundenplan. Denn ja, auch Liz und Lars gehen in die Schule! Und was sie dort lernen, das erzählen sie Ihren Schülern in diesem Beitrag. So wird auf witzige Weise der Wortschatz zu den Bereichen "Farben", "Zahlen", "Hobbys" und "Schule" erweitert.
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How to Write an Analysis – Methodentraining Teil 2 (Klasse 10–12)
How to Write an Analysis – Methodentraining Teil 2 (Klasse 10–12)
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Gesamtwerk
Are We on Our Way to a Big Brother Society? – Über den Einfluss von sozialen Netzwerken auf unsere Privatsphäre diskutieren (S II)
Are We on Our Way to a Big Brother Society? – Über den Einfluss von sozialen Netzwerken auf unsere Privatsphäre diskutieren (S II)
Gesamtwerk
How to Write a Summary
Was gehört in eine gute summary? Wie lang darf sie sein? Und darf ich auch Zitate verwenden? Obwohl das summary writing zu den grundlegenden skills im Englischunterricht gehört, tun sich selbst Oberstufenschüler häufig schwer damit. Denn wer eine gute summary schreiben will, muss zunächst erkennen, was das Wesentliche an einem Text ist. Mithilfe dieser kompakten Materialien werden Ihre Schüler Schritt für Schritt zu Summary-Experten. Und damit das Ganze nicht zu trocken wird, sind die Texte brisant und aktuell - von den London Riots bis zu den SlutWalks.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Introducing Shakespeare
„Shakespeare Superstar“ – wie nähert man sich heute einem literarischen Genie, dessen Ruhm mehr als 400 Jahre nach seinem Tod ungebrochen ist? Wie kann man einen Autor begreifen, über den meterlange Regale an Sekundärtexten, eine Vielzahl an berühmten Theater- und Filmproduktionen und mehr als 97 Millionen Einträge im Internet allein bei Google existieren? Wie bekommt man Zugang zu Texten, die nicht aus unserer Zeit stammen, deren Botschaften aber dennoch zeitlos und modern sind? Die folgende Reihe bietet eine Einführung in die Welt Shakespeares, die unabhängig von der Erarbeitung eines bestimmten Stückes einsetzbar ist. Im Zentrum stehen dabei motivierende Zugänge: Einerseits veranschaulichen aktuelle Texte aus dem Internet die ungebrochene Aktualität Shakespeares. Andererseits bietet das Konzept ganz praktische Tipps für einen kreativen und aktiven Umgang mit der Sprache und Gedankenwelt des Genies. Curtains up!
Gesamtwerk
The way we are – doing a teen survey
“What’s your biggest dream? Have you got a part-time job? How important to you are your friends?” – Mit authentischen Kontexten wie dem Entwerfen und Durchführen einer Umfrage oder der Teilnahme an einem speed dating schaffen Sie motivierende Sprechanlässe, in denen die Schüler die Fragebildung im Englischen motiviert und mit Spaß trainieren.
Gesamtwerk
Book Suggestions 14: "Things Fall Apart Achebe" by Chinua
Book Suggestions 14: »Things Fall Apart Achebe« by Chinua
Gesamtwerk
Words about school – Spielerische Wortschatzübungen rund ums Thema Schule (Klassen 5/6)
Die Klassenarbeit ist vorbei, das neue Schul(halb)jahr hat begonnen oder Sie benötigen Material für eine Vertretungsstunde – diese Übungen sind vielfältig einsetzbar. In Spielen und Rätseln wiederholen die Schüler selbstständig den Wortschatz rund um das Thema Schule.
Gesamtwerk
The British Empire – Interkulturelles Lernen anhand einer Unterrichtseinheit zum Kolonialismus und dessen Nachwirkungen schulen (S II)
Zum besseren interkulturellen Verständnis der heutigen englischsprachigen Welt ist eine Beschäftigung mit Kolonialismus äußerst hilfreich, ja geradezu notwendig. Im Mittelpunkt der Unterrichtsreihe steht die Ausbildung interkultureller Kompetenzen mit dem Ziel, den Schülern soziale und historische Kontexte der anglophonen Welt nahezubringen, sie durch Perspektivenwechsel in ihrer Selbstund Fremdwahrnehmung zu schulen und ihre interkulturelle Handlungsfähigkeit zu erweitern. Methodisch kommen unter anderem role play, gallery walk und bus stop zum Einsatz. Die Einheit wird durch ein Quiz und gegenseitiges Vorstellen von revision files während eines Museumsgangs abgeschlossen.
Gesamtwerk
The Dilemma of Taking Sides for the Benefit of the Individual or Society – Exploring Intercultural Dimensions of Behaviour and Moral Code (S II)
Some tricky moral dilemmas are presented in this short sequence of lessons on the clash between private interest and public morality. We examine the way that different cultures respond to such moral dilemmas in different ways. Students are motivated to write and share their own dilemmas, and carry out a survey of their peers’ reactions to their own dilemmas, which can form the basis of short poster-style presentations. At the end of the sequence, students participate in a panel discussion, which sets the ‘universalists’ against the ‘particularists’. This is done in the form of a role play.
Gesamtwerk
Fighting Apartheid in South Africa – das Leben des Bürgerrechtlers Steve Biko
In der Regel wird im Rahmen des Themas Apartheid auf Nelson Mandela eingegangen – einen Freiheitskämpfer, der diese Zeit überlebt hat. Dieser Beitrag thematisiert aber den weniger bekannten Bürgerrechtler Stephen Bantu Biko, auch Steve Biko genannt. Die Auseinandersetzung mit dieser Person erfolgt auf variationsreiche Art und Weise, um so möglichst viele Lerntypen anzusprechen. Zunächst sollen die Schülerinnen und Schüler anhand unterschiedlicher Bilder visuell auf das Thema eingestimmt werden. Das daran anschließende Textverstehen vertieft dann die Thematik exemplarisch. Abgerundet wird die Einheit mit einem Lied, anhand dessen die Klasse das Hörverstehen übt.
Gesamtwerk
Utopia, Dystopia – Science and Ethics: Am Beispiel des Themas „Exploring Alternative Worlds” die mündlichen Fertigkeiten trainieren (SII)
Darf der Mensch alles, was er kann? Die ethischen Grenzen des medizinisch und wissenschaftlich Machbaren werden anhand von literarischen und populärwissenschaftlichen Texten beleuchtet. Im Mittelpunkt der Unterrichtsreihe steht die Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit mit dem Ziel, die Schüler auf eine Kommunikationsprüfung zu diesem auch sprachlich recht anspruchsvollen Thema vorzubereiten. Dabei kommen Methoden wie appointment calendar, gallery walk und fishbowl discussion zum Einsatz. Die Einheit wird durch einen fertig ausgearbeiteten Vorschlag für eine mündliche Prüfung abgeschlossen.
Gesamtwerk
Materialkiste 1: Describing wild animals
Materialkiste 1: Describing wild animals
Gesamtwerk
A Quiz around the Town – Spielerisch die Kommunikationsfähigkeit steigern (Klasse 7/8)
Ziel des Spieles ist es, von jeder Farbe ein Kärtchen (5 Gebäude und Park – insgesamt 6) zu besitzen. Die Aufgaben sind so formuliert, dass sie die Schülerinnen und Schüler zum freien Sprechen motivieren. Bei einigen Fragen ist auch die Fantasie gefragt, während andere geschlossener angelegt sind, sodass auch schwächere Gruppenmitglieder Erfolgserlebnisse haben.
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