Unterrichtsmaterialien Kultur & Gesellschaft: Ganze Werke Seite 7/38
941 MaterialienIn über 941 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Englisch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Remodelling approaches to work
Wie hat sich die Arbeitswelt seit Corona verändert (Stichwort home office)? Wie beeinflussen neue Technologien die Arbeitswelt, insbesondere im Bereich Bewerbungsverfahren? Und was bedeutet eigentlich quiet quitting? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler in der vorliegenden Unterrichtsreihe. Sie setzen sich außerdem mit dem Thema „work-life balance“ auseinander und sprechen über diversity and discrimination am Arbeitsplatz.
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Doing family
Jede:r hat eine Familie, und keine gleicht der anderen! Denn Familie ist kein Zustand, sondern ein Prozess: Jede Familie legt für sich fest, wer zu ihr gehört, wer welche Aufgaben, aber auch welche Rechte hat – im Normal- wie im Krisenfall. In jedem Fall erfordert das Familienleben Kommunikation. Deshalb ist auch im Englischunterricht Familie ein Thema, zu dem alle etwas zu sagen haben. Wir zeigen Ihnen, wie Sie - mit lebensweltlichen Themen im Unterricht sensibel umgehen können - mit Ihren Schüler:innen über fiktionale Familien in Filmen, Serien und Literatur ins Gespräch kommen - sich (per virtual exchange) mit anderen über Familienwerte und Definitionen von Familie austauschen - die heile Familienwelt in den sozialen Medien als Fiktion entlarven.
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Working with the film 'Barbie'
Das Phänomen „Barbie“, stereotypisch geprägt von charakteristischen großen blauen Augen, breitem Lächeln und schlanken, plastikartigen Proportionen, ist seit Jahrzehnten präsent. In dieser Unterrichtseinheit steht eine kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Stereotypen, "female empowerment" sowie aktuellen Themen wie Vielfalt im Fokus. Das pre-, while- und post-viewing Modell ermöglicht eine tiefgehende Analyse des bahnbrechenden „Barbie“-Films von Greta Gerwig, der ein integraler Bestandteil dieser Reihe ist. Sie benötigen zur Durchführung der Unterrichtseinheit zusätzlich den "Barbie"-Film: Gerwig, Greta: Barbie. Warner Bros. Entertainment Inc. 2023. Laufzeit 115 min, erhältlich auf Amazon Prime
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Christmas with Mr Bean, Charles Dickens and Sainsbury's
Es ist wieder soweit – die Weihnachtsferien stehen kurz bevor und die Schülerinnen und Schüler wünschen sich „etwas Weihnachtliches“ im Unterricht. Diese Materialsammlung bietet Ihnen hierfür drei Module auf unterschiedlichen Niveaus. Mit „Merry Christmas Mr Bean“ erhalten die Lernenden auf humorvolle Weise Einblick in britische Weihnachtstraditionen, Charles Dickens‘ „A Christmas Carol“ ermöglicht einen literarischen Zugang zum Thema und der Werbespot „The Greatest Gift“ greift die Diskrepanz zwischen besinnlichen Grundgedanken und stressigem Alltag auf. Merry Christmas!
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Negotiating with convincing arguments and a good strategy
Verhandlungen ziehen sich durch das ganze Berufsleben. Dabei sind die Situationen vielfältig. So kann es sich um Verhandlungen zwischen Geschäftspartnern handeln, aber auch um Verhandlungssituationen im kleineren Stil, die den eigenen Alltag betreffen: Das Verhandeln um eine Gehaltserhöhung, um Tage im Homeoffice oder um eine Umstellung auf eine Vier-Tage-Arbeitswoche. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler anhand verschiedener (Hör-Seh-)Texte mit dem Thema „Verhandlungen“ auseinander. Sie trainieren ihre Hörverstehens und Mediationskompetenz, erproben aber auch Gelerntes in Rollenspielen, die Verhandlungssituationen darstellen.
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Analog + digital: Englisch an Stationen 4
Lernen an Stationen: zeitgemäßer Hybridunterricht in der Grundschule: Analog trifft digital: Stationenlernen ist eine tolle Methode, um Lerninhalte zu erarbeiten, zu festigen, zu vertiefen oder zu wiederholen. Der vorliegende Band zu Englischthemen der Klasse 4 ergänzt das bewährte Stationentraining um digitalen Lernstationen. Und unterstützt so auf ideale Weise modernen Hybridunterricht. Interaktive Übungen und digitale Lernstationen: Lehrer*innen profitieren von klassischen Kopiervorlagen wie Arbeitsblättern oder Spiel- und Bastelvorlagen, sowie von interaktiven Übungen wie Lücken füllen, Paare zuordnen oder Wörter markieren. Diese können die Grundschulkinder an Tablet oder PC ganz einfach bearbeiten und erhalten sofort eine direkte und automatische Lernkontrolle. Sie möchten in den hybriden Unterricht einsteigen? Wählen Sie einfach die für Ihren Einsatzzweck passenden analogen und digitalen Lernstationen aus. Diese lassen sich auch optimal untereinander kombinieren. Englisch für Klasse 4: motivierendes Stationentraining: Digitales Zusatzmaterial on top: Die interaktiven Übungen lassen sich nach Installation des kostenfreien Players offline am PC oder ganz ohne Installation browserbasiert an Tablet oder PC bearbeiten. Weder Sie noch die Schüler*innen benötigen dafür einen eigenen Account. Auch in alle gängigen Lernmanagementsysteme (Moodle, mebis, Logineo NRW) können die Übungen eingegliedert werden. So verbinden Sie erfolgreich analoges und digitales Lernen. Für einen starken Lernerfolg, auch in heterogenen Klassen. Die Themen: School things; Wild animals; House; Traffic and transportation; Sightseeing; Downtown; Easter. Der Band enthält: Zahlreiche Lernstationen als Kopiervorlagen; Passende digitale Lernstationen als interaktive Übungen; Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Hybridunterricht Englisch Klasse 4 Arbeitsmaterialien; Interaktive Übungen Englisch Klasse 4; Lernen an Stationen Englisch Klasse 4; Stationentraining Englisch Klasse 4; Lernstationen Englisch Klasse 4; Digitale Lernstationen Englisch Klasse 4.
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Heartstopper: The challenges of diversity -
Die auf der Graphic Novel von Alice Oseman basierenden und gleichnamige Netflix-Serie „Heartstopper“ zählt zu den erfolgreichsten und berührendsten Erzählungen der Gegenwart. Die coming-of-age und coming-out story der britischen Jugendlichen Nick und Charlie thematisiert auf einfühlsame Weise die Themen LGBTQ+ sowie die Diversität und sexuelle Identität der heutigen Jugend. Hierbei werden Elemente der Filmreihe sowie der Graphic Novel in den unterrichtlichen Kontext einbezogen.
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Language and identity: Cross-cultural encounters
„I don’t belong to English, though I belong nowhere else” – das Zitat Gustavo Perez Firmats, eines in Kuba geborenen U.S.-amerikanischen Schriftstellers, macht deutlich, in welch kompliziertem Verhältnis (die englische) Sprache und Identität häufig stehen. Dies gilt für speakers of English in postkolonialen Kontexten genauso wie für Immigrantinnen und Immigranten im anglophonen Sprachraum und nicht zuletzt wahrscheinlich auch für einige Ihrer Schülerinnen und Schüler. Welche Facetten das Verhältnis von Sprache und Identität haben kann, erkundet die vorliegende Unterrichtseinheit anhand aktueller Beispiele, Texte und Bilder.
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The African American experience: Film in a box -
Let’s put a film into a box! Die vorliegende Unterrichtseinheit motiviert Ihre Schülerinnen und Schüler, einen Film zum Thema „The African American experience“ zu analysieren und anschließend ihren Mitschülerinnen und Mitschülern vorzustellen. Ihre Präsentation erweitern sie durch ein kreatives Produkt: eine Box, die die wichtigsten Inhalte des Films darstellt. In der Vorbereitung der Präsentation erwerben Ihre Lernenden im Unterricht die erforderliche Sachkompetenz zu Aspekten der afroamerikanischen Geschichte, die ihnen anschließend auch als Grundlage für das kreative Endprodukt dient.
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Using graphic organisers
Mind map, step graph, SWOT organiser – Der Übergang von rezeptivem zu produktivem Sprechverhalten bleibt im Unterricht oft im Dunkeln. Graphic organisers machen diesen Schritt sichtbar. Im weitesten Sinne externalisieren sie Denkprozesse, damit die Lernenden diese besser in den Griff bekommen. Daher können graphic organisers den Kompetenzerwerb fördern. Die Materialien präsentieren in sechs Sektionen 18 grafische Lernhilfen und zeigen exemplarisch auf, wie diese im Englischunterricht verwenden werden können.
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Edu Breakout Englisch – 5./6. Klasse
Unterrichtshandreichung mit Audios
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Nafissa Thompson-Spires: Heads of the Colored People
Die Lernenden lesen die beiden Kurzgeschichten Heads of the Colored People: Four Fancy Sketches, Two Chalk Outlines, and No Apology und Fatima, the Biloquist: A Transformation Story. Jede short story wird von pre-reading sowie diversen while- und post-reading activities begleitet, die Textverstehen und Kontextualisierung unterstützen. An jede Kurzgeschichte schließen sich Aufgaben an, die den Schülerinnen und Schülern eine kreative Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Text ermöglicht. Abschließend vergleichen die Lernenden beide stories und diskutieren deren Intention vor dem Hintergrund der aktuellen Gesellschaftsstrukturen der USA. Außerdem schreiben sie einen persönlichen Kommentar in Form eines reviews.
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Writing about climate change
Zunehmend spiegelt sich die dramatische Dringlichkeit der Klimakrise in der Literatur und Medienberichterstattung wider. Diese Unterrichtseinheit behandelt die Bedeutung des Klimawandels, der globalen Erwärmung und des nachhaltigen Lebens als ein zentrales gesellschaftliches Thema im 21. Jahrhundert. Einflussreiche Autoren und Autorinnen wie Rachel Carson, Eric Reece, David Attenborough und Gillian Clarke haben in ihren Texten Bedeutsames zum Thema Klimawandel beigetragen. Climate change ist ein relevantes und höchst motivierendes Thema für Schülerinnen und Schüler, die sich um das Wohl des Planeten und ihre Zukunft sorgen.
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Digital games
Digitale Spiele sind DAS Medium unserer Lernenden. Die Unterrichtsideen in dieser Ausgabe zeigen, wie Sie kommerzielle Videospiele sinnvoll und kommunikativ in den Englischunterricht einbinden und die Erfahrungen mit den Schüler:innen zusammen evaluieren. Digitale Spiele können einen konkreten Beitrag zur Förderung verschiedener kommunikativer Kompetenzen leisten. Storytelling: eine Abenteuergeschichte schreiben, basierend auf der Handlung eines Videospiels über das Leben der Inuit; Sprechen: Wer ist der Impostor? Diskutieren, sich verteidigen, Begründungen formulieren, die Lernerfahrung evaluieren; Finding your way: Weg- und Ortsbeschreibungen wiederholen und festigen; Lese- und Sprechkompetenz: Ein serious game zum Klimawandel spielen; Medienkompetenz: eine Rezension eines Videospiels planen und ein Kurzvideo drehen; KI im Unterricht: Prompting, eigenverantwortliches Lernen.
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Aufgabenorientiertes assessment
Am Ende eines Schulhalbjahres steht eine Englisch-Note, daran gibt es nichts zu rütteln. Dafür müssen Leistungen und Lernstände der Schüler:innen verlässlich und glaubwürdig ermittelt werden. Dabei müssen diese Aufgaben zur Leistungsbewertung nach den gleichen Prinzipien konstruiert sein wie sonstige Lernaufgaben auch und in den laufenden Unterricht integriert werden. Peer feedback, Transparenz über die Bewertungskriterien und Selbstreflexion sind darin wichtige Elemente. Es ist aber auch möglich, Aufgaben zur Leistungsbewertung differenziert anzulegen und zu bewerten. Wir stellen Ihnen Ideen vor, wie Sie anhand der Ergebnisse dieser Prüfungsaufgaben, aber auch der Ergebnisse von Vergleichsarbeiten wie z.B. VERA 8 Ihren nachfolgenden Unterricht planen können. Und zwar so, dass er sowohl alle Lernenden und ihre Stärken fördert als auch mögliche Lernlücken schließen hilft. Erfahren Sie, wie Sie: mündliche oder „sonstige“ Mitarbeit systematisch erfassen und benoten; Leistungen und Lernstände in Ihrer Lerngruppe aus dem laufenden Unterricht heraus erfassen; Aufgaben zur Leistungserfassung konzipieren und bewerten – und dabei auch differenzieren können; Ergebnisse von VERA 8 und anderen Vergleichsarbeiten sinnvoll nutzen: Planen Sie Ihren Unterricht so, dass er Stärken der Lernenden fördert und Lernlücken ausgleicht. Mit Bewertungsbögen, Vorschlägen zur Notenvergabe und Erwartungshorizonten! Außerdem in dieser Ausgabe: KI zum Konzipieren, Schreiben und Verbessern von Essays zu Margaret Atwoods The Testaments nutzen; KI bei der Arbeit mit Bildern und zum Thema sustainable development/Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzen.
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"The American Dream"
In dieser Unterrichtseinheit erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Überblick über die Entstehung der Nation, die Schlüsselprobleme der Gesellschaft und des politischen Systems. Die Lernenden werden überdies dazu angeregt, Sachverhalte kritisch zu hinterfragen, erworbenes Wissen auf die eigene Lebenswelt zu übertragen und Werturteile zu fällen. Dabei trainieren sie, ihre eigene Meinung in der Fremdsprache wiederzugeben.
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Climate change / world of work
Der NPR-Radiojournalist A Martinez spricht mit drei Personen, die sich für den Kampf gegen den Klimawandel einsetzen. Die Interviewten haben Berufe, die man nicht unbedingt gleich mit einem Engagement im Bereich Umweltschutz in Verbindung bringt. Im Interview erläutern sie, wie man seine Berufswahl in verschiedenen Branchen mit Klimaschutz verbinden kann; Aufgabenformate und Kompetenzen: Vorbereitung: Bildbeschreibung, Werbekompetenz (kreatives Zuordnen und Beschreiben von Icons); Hörverständnisaufgaben; Nachbereitung: Partnerdiskussion, Werbekompetenz, digitale Kompetenz, Umgang mit KI
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Farm Animals
With a moo-moo here, and a moo-moo there – Tiere auf dem Bauernhof sind ein spannendes Thema für junge Fremdsprachenlernende. Welche Laute geben die Tiere auf Englisch von sich? Was gibt es auf einem Bauernhof zu entdecken? Wie sieht die Arbeit einer Tierärztin auf dem Bauernhof aus? kann man auf dem Schulhof spielen? Und was kann man bei Ferien auf dem Bauernhof erleben? Diese Ausgabe von GRUNDSCHULE ENGLISCH widmet sich dem Thema „Farm Animals“ und stellt das entdeckende Lernen in den Mittelpunkt. Ob Tierrätsel, Wimmelbild, Klangreise, Lesespaziergang oder Lesespurgeschichte – die Lernenden sind aktiv gefordert, neuen Wortschatz zu entdecken und Rätsel zu lösen. Für die Wortschatzarbeit bieten die Flashcards (Extra-Materials der Ausgabe) abwechslungsreiche Möglichkeiten, um den Wortschatz spielerisch zu üben und zu festigen. Im Magazinteil finden Sie Anregungen, wie sich am Odd Socks Day mit Grundschulkindern ein Zeichen für Toleranz und Akzeptanz des Verschiedenseins setzen lässt. Außerdem lesen Sie, was die Ergebnisse einer Elternbefragung zum Thema Frühbeginn Englisch ergeben haben. Und die Rubrik Tech tools for teaching stellt die App Stop Motion Studio und ihre Einsatzmöglichkeiten im Englischunterricht der Grundschule vor. Aus dem Thementeil: Flashcards lassen sich in spielerischen Kontexten zur Einführung des Wortschatzes nutzen. Eine Klangreise entführt die Kinder auf einen Bauernhof. Die Geräusche inspirieren zur Nachahmung. Und im Anschluss bietet ein Rhythmical Gelegenheit, den erlernten Wortschatz durch rhythmisches Sprechen – mit oder ohne Instrumente – musikalisch umzusetzen. Ein Storytelling zum Bilderbuch What the Ladybird Heard Next von Julia Donaldson regt die Fantasie der Kinder an. Sie kreieren eigene Fantasietiere. Bei einem Lesespaziergang lernen die Schüler:innen die Arbeit einer Tierärztin auf der Farm kennen. Der Song Old Paddy had a farm lädt zum Mitsingen und Nachspielen ein. Eine Action story führt Wegbeschreibungen zur besseren Orientierung auf dem Bauernhof ein. Zu selbstgebastelten Tierställen verfassen die Lernenden Rätsel in Form von Wegbeschreibungen. Eine differenzierte Lesespurgeschichte erzählt von Ferien auf dem Bauernhof. Passend zu einem nursery rhyme lernen die Kinder die Gebärden in der British Sign Language für die farm animals. Aus dem Magazinteil: Tech tools for teaching: Wie Lernende mit Stop Motion bewegte Bilder kreieren Special days: Am Odd Socks Day im November geht es um Diversität und Toleranz Background: Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts. EXTRA-Material: 16 Bildkarten (DIN-A5): Die Fotos zeigen verschiedene farm animals – vom ostrich bis zum alpaca und vom turkey bis zur cow – mit ihren Tierkindern. Die Sachtexte auf den Rückseiten bieten Anregungen für Rätselspiele. Poster (A1): Auf dem Wimmelbild On the farm gibt es viel zu entdecken! Der thematische Wortschatz wird hier visualisiert.
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Visual thinking: Working with pictures
Bilder werden unter anderem über soziale Medien, Fotografie, Malerei oder Zeichnungen veröffentlicht. Natürlich sind sie auch in allen Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien zu finden – dort meist als Illustration und als Hilfe zum Verständnis von Texten. Um die Botschaft eines Bildes zu verstehen, müssen die Schülerinnen und Schüler in der Lage sein, es zu entschlüsseln, wie man einen Code entschlüsselt, und es in Sprache zu übersetzen. Die hier präsentierten Materialien geben den Lehrkräften zahlreiche Ideen, wie sie dies methodisch umsetzen können. – Mit PowerPoint-Datei zum Unterrichten!
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New Zealand
Die zentralen Abschlussprüfungen beinhalten neben dem Hör- und Leseverstehen und einer Wortschatzaufgabe auch einen Schreibteil. Dieser wird inhaltlich und sprachlich bewertet und besteht aus drei verschiedenen Aufgabenformaten. Eine der Bezugskulturen ist Neuseeland. In der folgenden Schreibwerkstatt schulen die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenz im Bereich Schreiben und lernen schrittweise und angeleitet den Aufbau verschiedener Textanforderungen kennen. Als Vorbereitung auf die mündliche Überprüfung schließt die Unterrichtsreihe mit einer ab.
Gesamtwerk
How to be polite in English
Dass Briten überaus höflich sind, ist weit mehr als ein Klischee. Generell ist die englische Sprache sehr auf Höflichkeit ausgerichtet. So werden meist Menschen aus englischsprachigen Ländern als sehr höflich wahrgenommen, andererseits empfinden viele Englisch-Muttersprachler andere Nationen, wie zum Beispiel auch die Deutschen, als slightly rude. Dem Zusammenhang von Englisch und politeness wird in dieser Unterrichtsreihe auf den Grund gegangen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man sich im Englischen höflichen ausdrückt und welche Etiketten zu beachten sind. Dies kann allgemein für Unterhaltungen, (Business-)Smalltalk, Geschäftskommunikation und nicht zuletzt für ein besseres Verständnis der englischen Sprache – und der Engländer – sehr hilfreich sein.
Gesamtwerk
Using tenses to ask questions in professional situations
Die gelingende mündliche wie schriftliche Kommunikation stellt einen Kernbereich im Berufsalltag dar. Ein essenzieller Teilbereich ist hierbei das gezielte Einholen von Informationen bei internationalen Kolleginnen und Kollegen, Geschäftspartnerinnen und -partnern etc. Sehr häufig beziehen sich diese Informationen auf Gegebenheiten in der Vergangenheit. Ihre Schülerinnen und Schüler erwerben bzw. vertiefen sprachliche (grammatikalische) Kenntnisse, indem sie in konkreten mündlichen Anwendungssituationen lernen, sich der korrekten Zeitform der Vergangenheit zu bedienen. – Mit Erklärvideo zu den Grammatikregeln und LearningApps!
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Working with podcasts on current topics
Podcasts bieten viele Vorteile: es gibt sie zu verschiedensten Themen, Nutzer/-innen können sie jederzeit anhören oder herunterladen und die Produktion ist günstig und wenig aufwendig. Besonders hilfreich sind Podcasts zum Lernen von Sprachen und zum Trainieren der Hörverstehenskompetenz. Diese Unterrichtsreihe bietet worksheets zu sechs Podcasts, in denen aktuelle Themen wie racism, climate change und equal rights behandelt werden. Zur Unterstützung erhalten die Lernenden Tipps zum Umgang mit listening comprehension tasks. In pre- und post-listening activities vertiefen sie außerdem ihr Wissen zu den jeweiligen Themen.
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Camille Acker: Mambo Sauce
In dieser Einheit analysieren die Lernenden die Short Story „Mambo Sauce“ von Camille Acker in ihren inhaltlichen sowie formalen Facetten. Dies beinhaltet eine intensive Auseinandersetzung mit den beiden Protagonisten Constance und Brian einerseits und den Merkmalen der Erzählperspektive andererseits. Mithilfe vielfältiger Methoden werden inhaltliche und emotionale Zugänge zu der Kurzgeschichte für junge Leserinnen und Leser geschaffen. Hierbei erarbeiten die Lernenden auch, wie sie ihre Leseerfahrungen auf ihre konkrete Lebenswelt und ihren jeweiligen Kontext übertragen können.
Gesamtwerk
The different sides of activism
Ob Schulstreik, Demonstrationen, das Unterzeichnen von Petitionen oder radikalere Aktionen – politischer Aktivismus kann unterschiedliche Formen annehmen. Insbesondere die letzten Jahre haben dies gezeigt, mit zahlreichen Protestaktionen zu diversen Themen. Der Klimawandel, Rassismus sowie die Maßnahmen während der Corona-Pandemie nahmen hierbei einen besonders großen Stellenwert ein. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Aspekten von political activism auseinander. Wie sahen Protestaktionen früher aus und wie ist es heute? Wie reagieren die Regierungen weltweit darauf? Und welche Rolle spielen moderne Technologien? Den Antworten auf diese und weiteren Fragen nähern sich die Lernenden anhand verschiedener Materialien wie Texten, Videos und Cartoons.
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