Unterrichtsmaterialien Spanisch: Ganze Werke
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Spanisch
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RAABE
Gesamtwerk
Abiturtraining kompakt
Anhand von Bildimpulsen, Kurzvideos und aktuellen Zeitungsartikeln setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Aspekten des politischen Aktivismus sowie dem Kampf um soziale und kulturelle Rechte verschiedener indigener Gruppen in Lateinamerika und den daraus entstehenden Herausforderungen auseinander. Gezielte Übungen und Erwartungshorizonte erleichtern die Klausur- und Abiturvorbereitung.
Gesamtwerk
La tauromaquia: ¿Arte o tortura?
Der Stierkampf ist als eine der traditionsreichsten Praktiken im Fundus der hispanistischen Kultur zu bezeichnen. Zugleich sind seine Existenz und Ausübung aber bereits seit jeher höchst umstritten. Ausgehend von grundlegenden Merkmalen der Tradition werden die Lernenden durch eine kontrovers angelegte Aufarbeitung für die verschiedenen Ansichten des Stierkampfes sensibilisiert, sich ihrer eigenen Haltung bewusst und erhalten Gelegenheit, diese gegebenenfalls zu revidieren. Darüber hinaus erwerben sie themenspezifischen Wortschatz und sprachliche Mittel zur Steigerung ihrer Sprechkompetenz.
Gesamtwerk
Vivir y convivir en una España multicultural
In Spanien spricht man nicht nur Spanisch. Es gibt mehrere offiziell zweisprachige Regionen, die immer wieder Gegenstand politischer und interkultureller Diskurse sind. In der vorliegenden Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler neben den Sprachen selbst auch ihre Bedeutung für die kulturelle und regionale Identität sowie ihren Stellenwert im Alltag vieler junger Spanierinnen und Spanier kennen. Im Zentrum steht dabei immer die interkulturelle Kompetenz, die die Lernenden zu interkulturellem Verstehen und reflektiertem Urteil befähigt, auch im Rückgriff auf eigene Erfahrungen.
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Gesamtwerk
"Un tren de hielo y fuego"
In dieser Unterrichtsreihe versetzen sich die Schülerinnen und Schüler in das Kolumbien der 90er-Jahre, indem sie Ausschnitte aus dem Roman "Mano Negra en Colombia – Un tren de hielo y fuego" von Ramón Chao lesen und dabei die politisch-soziale Situation des Landes kennenlernen. Besonderes Augenmerk gilt dabei dem berühmt-berüchtigten Drogenboss Pablo Escobar, dessen Tod ambivalente Reaktionen hervorrief. Im Laufe der Einheit schulen die Lernenden insbesondere die Kompetenzen Leseverstehen, Sprechen und Sprachmittlung.
Gesamtwerk
"Prácticas o couchsurfing"
Wie geht es nach dem Abitur weiter? Couchsurfing, Auslandspraktika oder Work and Travel? Die Möglichkeiten, die Welt kennenzulernen, sind vielfältig – lassen Sie Ihre Lernenden die eigenen Präferenzen herausfinden und trainieren Sie zugleich deren Sprechkompetenz.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
El pretérito indefinido
Über vergangene Ereignisse wie zum Beispiel das letzte Wochenende zu sprechen, ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Kommunikation. In dieser Unterrichtseinheit üben Ihre Schülerinnen und Schüler die Verwendung und Bildung des "pretérito indefinido". In steigenden Niveaus und mithilfe vielfältiger Aufgabentypen, beispielsweise mit einem Song von Shakira, trainieren die Lernenden diese Zeitform.
Gesamtwerk
Superar las heridas del pasado en el País Vasco
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Lernenden mit den Ursprüngen, Zielen und Auswirkungen des Terrorismus im Baskenland und in diesem Zusammenhang mit der separatistischen Gruppe ETA (Euskadi Ta Askatasuna) auseinander. Anhand des Spielfilms "Maixabel" untersuchen Ihre Schülerinnen und Schüler Spaniens Vergangenheitsbewältigung in der Gegenwart. Außerdem wird Ihre Lerngruppe in dieser Einheit gezielt auf das Abitur vorbereitet, indem sie lernt, explizite und implizite Aussagen von Hör-Seh-Texten zu analysieren.
Gesamtwerk
M. Benedetti: "Primavera con una esquina rota"
In einer zunehmend globalisierten Welt ist Lateinamerika einer Vielzahl von Herausforderungen gegenübergestellt. Der Umgang mit und die Aufarbeitung von Diktaturvergangenheiten ist eine davon. In dieser Unterrichtseinheit untersuchen die Lernenden anhand des Romans "Primavera con una esquina rota" von Mario Benedetti die Auswirkungen von Diktatur- bzw. Exilerfahrungen auf persönliche Schicksale und familiäre Bindungen. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren dabei sprachlich wie inhaltlich das Streben nach Freiheit und Gerechtigkeit vor dem Hintergrund politischer Instabilität und Vertrauensverlust.
Gesamtwerk
La generación Z
Die Generation Z ist allmächtig. Bei dieser Unterrichtseinheit handelt es sich um flexibel einsetzbare Materialien zu verschiedenen Lebensbereichen einer Generation Jugendlicher: Arbeitswelt, Wohnungsmarkt und Tourismus. Die Schülerinnen und Schüler erlangen durch authentische und aktuelle Texte einige Eindrücke zur Situation in Spanien und vergleichen diese mit ihrer eigenen.
Gesamtwerk
Una amistad verdadera
In einer Welt, in der soziale Medien und digitale Interaktionen allgegenwärtig sind, sind echte Freundschaften von unschätzbarem Wert. Sie bieten Unterstützung, Verständnis und gemeinsame Erlebnisse. Jugendliche suchen nach Vertrauen und Zugehörigkeit, die ihre Freundinnen und Freunde ihnen bieten können. Wahre Freundschaften fördern auch die persönliche Entwicklung und helfen Jugendlichen, ihre Identität zu finden und ihre sozialen Fähigkeiten zu verbessern. In der vorliegenden Unterrichtsreihe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema "Freundschaft" auseinander und erstellen eine eigene fotonovela, in der sie präsentieren, was eine wahre Freundin oder einen wahren Freund für sie ausmacht.
Gesamtwerk
Sandra Cisneros: "La casa en Mango Street"
Der Roman "La casa en Mango Street" erzählt die Geschichte von Esperanza Cordero, einem mexikanischen Mädchen, das in einem überwiegend hispanischen Viertel in Chicago aufwächst. Die kurzen, aber sprachgewaltigen Momentaufnahmen aus dem Alltag der jungen Chicana eignen sich hervorragend, um Themen wie "Migration", "Diversität" und "Interkulturelle Kommunikation" in der Oberstufe zu behandeln. Anhand der Lektüre schulen Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur das Leseverstehen, sondern erhalten gleichzeitig einen Einblick in ein Migrantenviertel Chicagos aus der Perspektive eines Kindes.
Gesamtwerk
El cortometraje "Lo que tú quieras oír"
In der Auseinandersetzung mit dem spanischen Kurzfilm "Lo que tú quieras oír" des Regisseurs Guillermo Zapata beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Themen "Beziehungsende" und "Liebeskummer". Dabei lernen sie die Trennungsgeschichte von Sofía und Miguel kennen und diskutieren, wie ein faires Beziehungsende aussieht. Die Lernenden verstehen die Mechanismen von Liebeskummer und geben Hinweise zum Umgang damit.
Gesamtwerk
Gramática rápida
Immer wieder gehen bereits gelernte Grammatikthemen während des Sprachenlernens verloren oder sollten aufgefrischt werden. Anhand dieser Unterrichtseinheit können Sie mit Ihrer Lerngruppe die gängigsten "clásicos" schnell und gezielt trainieren: Sei es die Verwendung der Verben "ser", "estar" und "hay" oder die Unterscheidung von indefinido und imperfecto. Auf abwechslungsreiche Weise wiederholen Ihre Schülerinnen und Schüler ihr Wissen mithilfe der Regeln und dazu passenden Übungen. Dabei arbeiten sie allein oder im Tandem und können ihr Lernen flexibel organisieren.
Gesamtwerk
La crisis climática en México
La crisis climática en México
Gesamtwerk
Paloma Pedrero: "Solos esta noche"
Paloma Pedrero: "Solos esta noche"
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