Unterrichtsmaterialien Interpretationen: Ganze Werke Seite 2/17
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Deutsch
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Unterrichtsmodell "Schlaft gut ihr fiesen Gedanken" (John Green)
Thematik: Wer bin ich wirklich?, Körperkrieg: Umgang mit einer Angststörung, Freundschaft, Liebe, Lebensträume, Existenzangst und Lebensmut
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Unterrichtsmodell "Sofies Welt" (Jostein Gaarder)
Thematik: „Roman über die Geschichte der Philosophie“, die Geschichte der Philosophie in ihren systematischen Zusammenhängen,philosophisches Fragen, Selbsterfahrung, Spiel mit Fiktion und Realität
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Unterrichtsmodell "Ins Nordlicht blicken" (Cornelia Franz)
Thematik: Erwachsen werden, Eine Jugend in Grönland, Übernahme einer fremden Identität, Schuld und Verantwortung
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Unterrichtsmodell "Das Geheimnis des roten Ritters" (Cornelia Franz)
Thematik: Krimiabenteuer, Lebensweise im Mittelalter, Sitten und Gebräuche der Ritterzeit
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Unterrichtsmodell "Großvater und die Wölfe" (Per Olov Enquist)
Thematik: Angst und Mut, Beziehungen zwischen den Generationen, Tierbeobachtungen (Wolf, Hund, Bär)
Verwandte Themen
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Unterrichtsmodell "Ihr kriegt mich nicht" (Mikael Engström)
Thematik: Identität, Freundschaft, Alkoholismus, soziale Bedingungen/Milieus
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Unterrichtsmodell "Brando" (Mikael Engström)
Thematik: Zusammenleben mit anderen, Gewalt, Alkoholismus, Freundschaft
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Unterrichtsmodell "Die Watsons fahren nach Birmingham – 1963" (Christopher Paul Curtis)
Thematik: Familiensituation Schwarzer Amerikaner in den USA der 60er-Jahre; Geschwister- und Familienbeziehungen; Ich-Stärke, Mut, Anerkennung; Rassendiskriminierung; Sprache und Verständigung; Methodische Schwerpunkte: Beziehungen reflektieren, prüfen, und aufbauen; Die Bedeutung von Familie, Freundschaft und Mut erfahren; Hilfsbereitschaft wahrnehmen und entwickeln; Die Aktualität von Geschichte verstehen; Gesellschaftliche Bedingungen erkennen und beurteilen
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Unterrichtsmodell "Das Vamperl" (Renate Welsh)
Thematik: Verhaltensweisen und ihre Wirkungen, Anderssein, Mitmenschlichkeit im Alltag, Entwicklung von Empathie; Methodische Schwerpunkte: Sprachliche Äußerungen hinterfragen und begründen, Einen Handlungsverlauf anhand von Stichpunkten nacherzählen, Ein Gedicht mithilfe von Leitfragen verfassen, Gefühlsempfindungen versprachlichen, Die Geschichte weiterschreiben
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Unterrichtsmodell "Lucas" (Kevin Brooks")
Thematik: dramatischer, psychologischer Thriller; Reflexion über existenzielle Fragen; Liebe und Faszination des Fremden; Ausgrenzung und Gewalt; Entwicklungsroman
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Unterrichtsmodell "Finn Black – Der falsche Deal" (Kevin Brooks)
Thematik: Rollenbilder und Strategien: Familie und Verrat; Diebstal, Raub, Geiselnahme; Macht und Ohnmacht
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Unterrichtsmodell "Candy" (Kevin Brooks)
Thematik: packender, psychologischer Thriller; Auseinandersetzung mit traditionellen Werten und Normen; Drogen, Gewalt; Liebe, Freundschaft; Entwicklungsroman
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Unterrichtsmodell "Bad Castro" (Kevin Brooks)
Thematik: Gewalterfahrung, Jugendgangs, Identität, Rollenkonflikte, und Selbstbestimmung, Familie, Sozialisation; Didaktische Schwerpunkte: Den Zusammenhang von Sozialisation und Existenz verstehen, Handlungskompetenz und Verantwortung stärken, Beziehungen reflektieren
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Unterrichtsmodell "Nebenan ist doch weit weg" (Antje Bones)
Thematik: Umzug nach Polen, Alte und neue Heimat, Freundschaft, Gemeinsamkeit, Spurensuche in der Geschichte, Aktualität des Holocaust, Lebenserfahrung und Mut; Methodische Schwerpunkte: Veränderungen bewältigen, Beziehungen reflektieren, verändern, und aufbauen, Die Bedeutung von Freundschaft und Mut wahrnehmen, Sich in neuer und fremder Umgebung bewähren, Die Aktualität von Geschichte erfahren, Positives Selbstkonzept und Zuversicht entwickeln und stärken
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Unterrichtsmodell "Bestimmt wird alles gut" (Kirsten Boie)
Thematik: Abenteuer und historischer Krimi, Welt des Theaters zur Zeit Shakespeares, Kulturelles und wirtschaftliches Leben in London um 1600, Selbstwertgefühl und Identitätssuche
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Unterrichtsmodell "Kükensommer" (Anna Woltz)
Thematik: Verantwortung für ein Tier, Freundschaft, Gründung einer neuen Familie
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Unterrichtsmodell "Opfer – Lasst uns hier raus!" (Jesper Wung-Sung)
Thematik: Freundschaft, Liebe, Verantwortung und Mut, Kollektive Gewalterfahrungen, Macht und Ohnmacht, Beziehungen in existenziellen Grenzsituationen
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Unterrichtsmodell "Dschinns" (Fatma Aydemir)
Thematik: Lebensträume, Lebensziele, Lebenslügen; „Gastarbeiter“-Dasein in Deutschland; Auswanderung, alte und neue Heimat; Familienrollen, Familienbeziehungen; Geschlechterorientierung, -konflikte; Identität und Zerrissenheit; Herkunft als Schicksalsfaktor; Kommunikation, Kommunikationsprobleme, Kommunikationsverweigerung; Methodische Schwerpunkte: Die Bedeutung von Familie und Herkunft erkennen und reflektieren; Diversität und Konflikte in ihren biografischen und kulturellen Ursachen verstehen; Verschiedenheit als Chance und Stärke begreifen, anerkennen und bejahen; Bewältigungsstrategien von Normenkonflikten untersuchen und einschätzen; Literarische Verfahren und ihre Funktion erkennen und erproben
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Unterrichtsmodell "Die wilden Pfifferlinge" (Judith Allert)
Thematik: Freundschaft, Wünsche und Sehnsüchte von Kindern, Gestaltung einer umweltfreundlichen Umgebung; Methodische Schwerpunkte: Personenfächer entwickeln, Ein Gitterrätsel lösen, Rollenlesen, Eine Naturschutzaktion planen
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Kleine Geschichten zum Jahreslauf 10
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema Mai und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Teichgeflüster, Penelope will selber malen, Dann verschieben wir die Klassenfahrt und Pfingstrosen und grüne Tomaten. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
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Training Wortschatz - Aufsatz - Grammatik
Training Wortschatz - Aufsatz - Grammatik - Materialien für einen integrativen Sprachunterricht
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Differenziertes Lesetraining: Antworten schreiben
Differenziertes Lesetraining - Antworten schreiben
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Vagheit in der Sprache
In dieser Einheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit der Mehrdeutigkeit und Unbestimmtheit von Sprache. Um dieses Phänomen zu untersuchen, nehmen sie unterschiedliche Aspekte in den Blick, wie die Gründe, die dazu führen, dass die Bedeutung vieler Begriffe nicht präzise ist und wie sich trotzdem Missverständnisse vermeiden lassen. Abschließend überlegen die Lernenden, ob Vagheit in der Sprache vor allem ein Problem ist oder auch eine Chance für die Verständigung sein kann.
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Ludwig Tieck: "Des Lebens Überfluss"
1837 erschienen, galt Ludwig Tiecks Novelle "Des Lebens Überfluss" seinen Zeitgenossen als kraftlos und verschroben. Heute gilt sie als sein bekanntestes Werk. Tieck blickt darin mit einem Abstand von einem halben Jahrhundert auf revolutionäre frühromantische Ideen zurück und prüft diese – Ideen, die uns zumindest teilweise heute noch leiten. Die Prüfung dieser Ideen ist also ebenso aktuell wie die Ideen selbst es teils geblieben sind. Diese Unterrichtsreihe hilft den Lernenden dabei, die Novelle als Re-Lektüre der Romantik zu verstehen.
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Beerdigung – Material zu "Wie man unsterblich wird" (S. Nicholls)
Material zum Roman "Wie man unsterblich wird" von Sally Nicholls, welches sich mit der Beerddigung von Felix beschäftigt.
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