Unterrichtsmaterialien Deutsch Einheiten · Seite 1140/1353

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So visualisiert man einen Text – eine Lernhilfe

Verstehen und darstellen – so visualisiert man einen Text

Lesen, hören, sehen – wie wir uns Informationen merken

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Glossar

Lernerfolgskontrolle

Verwandte Themen

Kalauer und Wortspiele – der literarische Reiz der Mehrdeutigkeit

Wortsterne – Mehrdeutigkeit bestimmen und veranschaulichen

Die Sprache der Mehrdeutigkeit (II): Satzfiguren

Die Sprache der Mehrdeutigkeit (I): Wortfiguren

Die Krux der Mehrdeutigkeit – Missverständnisse im Alltag

„Wir Facebook-Schauspieler“ – einen Text erörtern / Eine textgebundene Erörterung bewerten und überarbeiten

„Der entblößte Mensch“ – einen Sachtext verstehen

Rundum vernetzt – die Welt der sozialen Netzwerke kritisch betrachten

Digitale Alleskönner – die Zukunft im Netz? – Bernd Graff: „Cool im Garten Eden“

Lernerfolgskontrolle – Sascha Lobo: „Die bedrohte Elite“ (Auszug)

Mein zweites Ich im Netz – Bernd Graff: „Man erkennt uns, weil wir leben“

Alles halb so wild? Steven Pinker: „Man ist nicht, was man isst“

Die digitale Welt – ein Fluch ? (II) – Sascha Lobo: „Die bedrohte Elite“

Ein Netz für alle? – Die Informationsgesellschaft in Deutschland (Statistiken)

Die digitale Welt – ein Fluch? (I) – Frank Schirrmacher: „Mein Kopf kommt nicht mehr mit“

Mein persönlicher Lernerfolg

Richtig schreiben: gleich und ähnlich klingende Laute d/t und b/p

Richtig schreiben: kurze Vokale/Schärfung

Richtig schreiben: lange Vokale/Dehnung

Richtig schreiben: „das“ oder „dass“?