Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke Seite 2/6
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Webinar: Brainstormen und Abstimmen mit Mentimeter
Mentimeter ist ein einfaches Umfragetool, das sehr einfach und schnell in den Unterricht integriert werden kann. Das digitale Werkzeug, das als App und Webversion verfügbar ist, bietet zahlreiche Vorlagen, wie Meinungen oder Vorwissen der Lernenden eingeholt werden können. Kleinere Abfragen lassen sich ebenfalls problemlos gestalten. Das Tool ist selbsterklärend und sehr nutzerfreundlich. Die Schüler*innen bekommen einen Code, den Sie in ihr digitales Endgerät eingeben, und schon kann die Umfrage starten.
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Webinar: Kollaborativ arbeiten mit Etherpad und Blogs
Mit dem webbasierten Texteditor Etherpad können Sie und Ihre Schüler*innen kollaborativ an gemeinsamen Texten, Zusammenfassungen und Ideensammlungen arbeiten. Alle Teilnehmenden können hierfür von verschiedenen Endgeräten aus gleichzeitig an einem gemeinsamen Dokument arbeiten, da alle Änderungen sofort sichtbar und personenbezogen farblich markiert sind. Durch die Zurückverfolgung bisheriger Bearbeitungsschritte können zu jeder Zeit alle am Gestaltungsprozess teilhaben und diesen nachvollziehen, bis alle mit dem Ergebnis zufrieden sind.
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Webinar: Aus Alltagsgeräuschen Musik machen mit Yellofier
Sie möchten Ihren Musikunterricht unkonventionell mit digitalen Elementen anreichern? Sie befürchten, dass man dazu Musik studiert haben muss? In meinem kurzen Video zeige ich Ihnen, wie sie Geräusche des Alltags, Sprache und körpereigene Instrumente zum Musizieren nutzen und im Handumdrehen eigene Kompositionen anfertigen können. Mit ein bisschen Experimentierfreude und der App Yellofier ist es kinderleicht der Musik auf neue Weise zu begegnen.
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Webinar: Erklären und Feedback geben mit Explain Everything
Das Vermitteln von unterrichtlichen Inhalten ist eine der Hauptaufgaben von Lehrkräften aller Schularten und erfolgt oft über Bücher, Tageslichtprojektoren und Tafeln. Was aber, wenn die Tafel durch Beamer ersetzt wird oder gar Unterricht als Lernen von zu Hause aus gestaltet werden muss? Die App Explain Everything macht das Tablet zur digitalen Tafel und erweitert die bisherigen Möglichkeiten der Präsentation durch die Integration von Webseiten, Filmen und weiteren interaktiven Elementen. Durch den Export des Tafelbilds inklusive der Erklärungen als Film und der Möglichkeit mit der App auch persönliches Feedback im Lernprozess zu geben, erfährt der Fernunterricht eine neue Dimension der Qualität und Individualität. Dieses Erklärvideo führt Sie in die Bedienung der App ein und gibt Anregungen, wie Sie Explain Everything nutzen können.
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Webinar: Videos und Posts erstellen mit Adobe Spark
Mit Adobe Spark können Sie und Ihre Schüler*innen ohne großen Aufwand unterschiedlichste Unterrichtsinhalte in Grafiken, Web-Seiten oder auch kurze Videos umwandeln. Diese App ermöglicht es Ihnen und Ihrer Klasse Gruppenarbeiten, Hausaufgaben, Vorträge und vieles mehr visuell darzustellen und ansprechend zu präsentieren. Jedes Projekt kann im Handumdrehen kreativ umgesetzt und mit anderen geteilt werden.
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Webinar: Bildbearbeitung mit Snapseed
Präsentationen und Vorträge werden heutzutage immer mehr von Bildern und Fotos gestützt. Hierbei ist es jedoch sehr wichtig, dass das Motiv nicht unter einer schlechten Bildqualität leidet und die Grafiken ansprechend bearbeitet werden können. Das Visualisieren von Inhalten ist somit wichtiger Bestandteil von Präsentationen und die entsprechende Bildbearbeitung kann mit der App Snapseed in den Unterricht integriert werden. Die Schüler*innen lernen, ohne teure und komplizierte Programme, ihre Fotos für den Unterrichtseinsatz zu bearbeiten und somit das Beste aus ihren Bildern rauszuholen.
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Webinar: Umfragen gestalten und quizzen mit Plickers
Wollen Sie schnell und einfach Abstimmungen in Ihren Unterricht integrieren, Lernzielkontrollen durchführen oder eine Wiederholung des Unterrichtsstoffes kreativ umsetzen, haben jedoch keine Möglichkeit Ihren Schüler*innen Zugang zum Internet zu verschaffen, um diese online durchzuführen? Mit Plickers brauchen Ihre Schüler*innen nicht einmal ein Smartphone, Tablet oder Computer um abzustimmen, denn mithilfe von QR-Codes können Sie ganz einfach Umfragen starten, deren Ergebnisse sofort gesammelt und für alle einsehbar präsentiert werden können.
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Webinar: Stop-Motion-Filme drehen mit iMotion
Stop-Motion-Filme drehen mit iMotion
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Webinar: Erklärvideos gestalten mit mysimpleshow
Mit „mysimpleshow" können Lehrkräfte eigene Lernvideos in Legetechnik produzieren, ohne dabei technisch tatsächlich einen Film gestalten zu müssen. Nach dem Schreiben eines Fließtexts errechnet die Anwendung passende Grafiken, die zum geschriebenen Text passen. Dann liest der Computer selbst den Text passend zu den entsprechenden Bildern ein. Selbstverständlich können die Grafiken durch eigene Bilder und der Sprecher durch eigene Aufnahmen ersetzt werden.
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Webinar: E-Books erstellen mit Book Creator
Mit dem „Book Creator“ können Lehrkräfte eigene interaktive E-Books für ihre Schüler*innen erstellen und ihnen damit zahlreiche zusätzliche Informationen an die Hand geben. Der Kreativität sind dabei kaum Grenzen gesetzt: weiterführende Links, angehängte Dateien oder eingebettete Videos und Audiofiles – damit wird das Buch „zum Leben erweckt“. Der integrierte Audiorekorder ermöglicht es auch, selbst gesprochene Passagen einzufügen oder eigene Hinweise zu geben. Und das beste daran: „Book Creator“ ist so eingängig und selbsterklärend, dass es für die Schüler*innen ein Leichtes ist, selbst zum*zur Buchautor *in zu werden und so das Gelernte selbst anzuwenden oder zu präsentieren.
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Webinar: Präsenzunterricht ergänzen mit Microsoft Teams
Dieses Erklärvideo zeigt die grundlegenden Funktionen von „Microsoft Teams“. Ziel ist es, dass Lehrkräfte mit den Kommunikations- und Kollaborationsmöglichkeiten von „Teams“ vielseitige Möglichkeiten kennenlernen, ihren Präsenzunterricht zu begleiten. Vorgestellt werden Features, wie zum Beispiel das Anhängen unterschiedlicher Anwendungen als Registerkarten, das Kursnotizbuch zur Protokollierung des Unterrichts und von Schüler*innenexperimenten oder das Aufgabenfeature für Hausaufgaben. Die hilfreichen Erklärungen des Experten beruhen auf seiner mehrjährigen Erfahrung mit dem Einsatz von „Teams“ im eigenen Unterricht.
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Webinar: Distanzunterricht organisieren mit Microsoft Teams
Dieses Erklärvideo zeigt zum einen die grundlegenden Funktionen von Microsoft Teams. Ziel ist es, dass Lehrkräfte mithilfe der Kommunikations- und Kollaborationsmöglichkeiten von „Teams“ den Distanzunterricht organisieren können. Zum anderen wird mit dem automatisch integrierten „Kursnotizbuch“ ein weiteres wichtiges Feature vorgestellt, mit dessen Hilfe alle Beteiligten verschiedene Arbeitsbereiche mit unterschiedlichen Berechtigungen nutzen können. Die hilfreichen Erklärungen des Experten beruhen auf seiner eigenen mehrmonatigen Erfahrung mit Distanzunterricht.
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Webinar: Ideen sammeln und ordnen mit Popplet
Ob am Smartphone, Tablet oder am Computer: Zur Erstellung digitaler Mindmaps bietet Popplet eine Vielzahl an Möglichkeiten, einzelne Informationseinheiten immer wieder neu miteinander zu verknüpfen. Hierzu können nicht nur Texte, sondern beispielsweise auch Fotos, Videos und Zeichnungen in die Sammlung integriert werden. Mit diesem Tool können Schüler*innen sowohl in der Schule, als auch von zu Hause aus kollaborativ an den denselben Projekten arbeiten und die Mindmaps nach ihren Wünschen und Vorstellungen gestalten.
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Webinar: Kurzgeschichten mit Apps und Tools erarbeiten
Kurzgeschichten mit Apps und Tools erarbeiten
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Webinar: Selbstgesteuert und kollaborativ lernen mit Kanban
Ein Kanban-Board, das analog oder digital angelegt werden kann, ist ein Werkzeug zur Visualisierung von Aufgaben. Kanban geht über die herkömmliche To-Do-Liste hinaus und bildet durch die Spalten auch den ganzen Prozess ab. Der Ursprung der Kanban-Methode liegt im industriellen Produktionsprozess, wird aber mittlerweile auch als Methode im agilen Unterricht eingesetzt. Egal ob Lehrkraft oder Schüler*innen: Kanban eignet sich für jeden als Methode zur Selbstorganisation. Im Projektunterricht haben sowohl die Schüler*innen als auch die Lehrer*innen Vorteile. Dabei kann das Board für die eigenen Aufgaben genutzt werden, aber auch, um die Aufgaben und Lernschritte in einem gemeinschaftlichen Projekt festzuhalten. Die Kanban-Methode sorgt für Transparenz für alle Beteiligten. Es ist nicht nur der aktuelle Arbeitsstand der Gruppe oder Einzelner sondern auch der Arbeitsprozess für alle sichtbar. Diese Transparenz führt zur Übernahme von Verantwortung und macht Leistungen sichtbar. Gerade im Projektunterricht ist das sehr wertvoll. Die durch Kanban sichtbaren Gruppen- und Einzelleistungen dienen auch als eine gute Grundlage zur Bewertung. Im Rahmen des Fernunterrichts visualisieren die Schüler*innen mit einem Kanban-Board ihre Aufgaben und Lernschritte. Diese Art der visuellen Planung sorgt für eine klare Übersicht über die bestehenden Aufgaben und für Transparenz in der Arbeit mit anderen. Wenn Schüler*innen beispielsweise einen Filmbeitrag zu einem Thema erstellen sollen, dann werden sie das wahrscheinlich arbeitsteilig organisieren. Diese Organisation können sie mit Hilfe des Kanban Boards deutlich verbessern.
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Webinar: Mit innerer Stärke stürmische Zeiten meistern
Spätestens mit Corona ist deutlich geworden, dass uns globale Krisen jederzeit treffen können. Umso wichtiger ist es, dass wir unsere Widerstandskräfte stärken und in unruhigen Zeiten möglichst gelassen bleiben. Die aktuellen Veränderungen stellen Lehrkräfte, Eltern und Schüler*innen gleichermaßen vor neue Herausforderungen. Konzentration und Lernen sind für Schüler*innen oft nur eingeschränkt möglich. Dies Video zeigt, wie Lehrkräfte die Schüler*innen darin unterstützen können, ihre Resilienz zu steigern. Dazu gehört insbesondere der empathische Umgang mit den Schüler*innen, das Anerkennen und Benennen von Emotionen sowie die gemeinsame Erarbeitung von Strategien zur Stress- und Emotionsbewältigung. Resiliente Schüler*innen sind dazu in der Lage, eigene Gefühle zu erkennen, sie zu akzeptieren und, falls erforderlich, Maßnahmen zu ergreifen, damit es ihnen besser geht. Es wird gezeigt, wie eine Reflexionskompetenz entwickelt werden kann und wie Sie als Lehrkraft Impulse geben, richtige Fragen stellen und das entsprechende Verhalten vorleben können.
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Webinar: Unterrichtsstörungen kooperativ begegnen
Unterrichtsstörungen kooperativ begegnen
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Webinar: Leseförderung in der Grundschule
Leseförderung in der Grundschule
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Webinar: Smartphones und Tablets im Physikunterricht
Smartphones und Tablets im Physikunterricht
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Webinar: Individualisiertes Lernen in der Grundschule
Individualisiertes Lernen in der Grundschule
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Webinar: Design Thinking nimmt alle mit
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Webinar: Interaktive Lerninhalte mit H5P
Interaktive Lerninhalte mit H5P
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Webinar: Erfolgsfaktor Stimme im Schulalltag (2)
Praxistraining Erfolgsfaktor Stimme im Schulalltag
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Webinar: Herausforderung Cybermobbing 1
Herausforderung Cybermobbing 1
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Webinar: Praxistraining: Tablets in der Grundschule 1
Die Digitalisierung schreitet voran und macht auch vor Schulen nicht Halt. Doch gegenüber dem Medieneinsatz in der Grundschule gibt es zahlreiche Vorurteile, Vorbehalte und Unsicherheiten. Je jünger die Schüler*innen, desto kritischer wird hinterfragt. „Kinder sollen Lesen und Schreiben lernen und nicht am Tablet spielen!“, so die Kritiker. Oder auch: „Wer wischt, der denkt nicht!“ Doch können Tablets sinnvoll in der Grundschule eingesetzt werden? Wenn ja, wie könnte das aussehen und welche Voraussetzungen müssen dafür erfüllt sein? In dieser Aufzeichnung der Fortbildung werden typische Bedenken, die mit dem Einsatz digitaler Medien im Unterricht verbunden sind, aufgegriffen und auf ihre Berechtigung hin überprüft. Anhand von Praxisbeispielen wird gezeigt, was der Einsatz von Tablets im Unterricht leisten kann, und wie guter Unterricht mit digitalen Medien aussehen kann und sollte.
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