Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
2188 MaterialienIn über 2188 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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MIA: Mitteilungen, Informationen, Aufgaben (GS)
Mit diesen Materialien können Sie für Ihre Klasse ganz leicht ein praktisches MIA-Heft mit allen schul- und schülerspezifischen Daten und Informationen erstellen. Das MIA-Heft ist Mitteilungsheft, Hausaufgabenheft, Schulplaner und Informationsquelle in einem. Es enthält eine Fülle an Vorlagen, Listen, Plänen und Informationen zu allen in der Grundschule relevanten Bereichen wie Schulinformationen und -vereinbarungen, Lern und Organisationstipps, Hausaufgaben- und Krankmeldungsvorlagen, Notenlisten und Adressen. Jeder Schüler erhält ein eigenes Heft und hat damit immer alle relevanten Informationen dabei. So gelingt eine schnelle, kontinuierliche und unkomplizierte Kommunikation zwischen Schule, Schüler und Elternhaus - ohne Vergessen, ohne Verlieren und ohne Zettelwirtschaft! Im E-Book finden Sie eine Erläuterung des Konzeptes, praktische Umsetzungstipps sowie eine Fülle an Vorlagen, die entweder direkt kopierbar oder exemplarisch abgebildet und erläutert sind. Das Zusatzmaterial enthält all diese und viele weitere Vorlagen als editierbare Word-Dateien sowie ein kleines PC-Programm (für Windows XP mit Service Pack 2, Windows Vista und Windows 7), mit dem alle Seiten ganz individuell nach dem Baukastenprinzip zusammengestellt und zu einer Heftdatei zusammengeführt werden können. Jetzt neu: Alle MIA-Hefte sind ab sofort mit einem aktualisiertem Ferienkalender (bis 2018) ausgestattet. Regelmäßige Kalender-Updates werden für MIA-Kunden kostenlos zum Download zur Verfügung gestellt. Schulleiter, die ihr gesamtes Kollegium mit den Materialien und dem Programm ausstatten möchten, kaufen die .
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Urteilen lernen – Grundlegung und Kontexte ethischer Urteilsbildung
Im alltäglichen Leben kommt dem Urteilen eine besondere Bedeutung zu – das Richtige ist bekanntlich nicht sofort zu erkennen, Handeln aber erst möglich, wenn zwischen möglichen Alternativen begründet unterschieden werden kann. Das Buch zeigt die Notwendigkeit einer wissenschaftlichen Analyse der Wege zur ethischen Urteilskompetenz auf. Es reflektiert Formen und Gestalt der Urteilsbildung in einem wissenschaftlich-theologischen und interdisziplinären Forschungskontext und ist Ergebnis des gemeinsamen Diskurses von christlicher und jüdischer Theologie sowie der Rechtswissenschaft. Die grundlegenden Fragen, die sich mit dem Urteilen stellen, werden aufgenommen und immer neu konfrontiert mit der Perspektive auf das Urteilen lernen, das sich eben nicht von selbst versteht: Moralerziehung braucht aber tragfähige und aussichtsreiche Lernwege zur Einübung ins Urteilen für Kinder und Jugendliche wie für Erwachsene. Darum werden auch exemplarische Kontexte ethischer Urteilsbildung – Bildung, Wirtschaft, Recht – eingehend reflektiert. Dr. Ingrid Schoberth ist Professorin für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Universität Heidelberg.
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Grundlegende Arbeitstechniken
Anmalen, ausmalen, schreiben, ausschneiden, kleben, einsortieren - nur wer diese grundlegenden Arbeitstechniken beherrscht, kann aktiv am Unterricht teilnehmen. Viele Schüler haben damit zu Beginn ihrer Schulzeit aber noch große Schwierigkeiten. Ein Training dieser Arbeitstechniken ist daher ein Muss! Mit diesem Material gelingt dies auf einfache und motivierende Weise: Die Kinder malen lustige Grafiken an, üben dabei das Radieren, schneiden gerade Linien oder Wellen, üben punktuelles und flächiges Kleben oder trainieren, Arbeitsblätter richtig in den Schnellhefter einzusortieren. Zu jedem Bereich werden Übungen in drei Differenzierungsstufen angeboten - so langweilen sich auch die Schüler nicht, die schon geübter sind.
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Wenn die Förderlehrkraft kommt...
Förderlehrkräfte arbeiten ein wenig anders als Ihr Kollegium. Bereiten Sie sich und Ihre Schule gut auf die Unterstützung durch Förderlehrkräfte vor, indem Sie klare Erwartungen und Ziele formulieren und sich überlegen, welche nachhaltigen Veränderungen Sie mithilfe des Förderlehrers/der Förderlehrerin erreichen wollen. Außerdem in diesem Beitrag: Lernen Sie ELMO, das Entlastungsmodell für Regelschulen mit Integrationsschülern, kennen.
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Grundlinien biblischer Didaktik
Wozu soll und wie kann die Bibel im heutigen Schulalltag zum Bildungsbuch werden? Vielperspektivisch, kompakt und problemorientiert informiert Burkard Porzelt über Prämissen, Ziele und Methoden biblischer Didaktik für Studium, Referendariat und Lehrerberuf. Bibeldidaktik reflektiert und konkretisiert die Bibel als Bildungsbuch. Ausgehend von der Vielstimmigkeit, Strittigkeit und Sperrigkeit der biblischen Texte umreißt Burkard Porzelt Argumente für deren bildendes Potenzial im heutigen, nachchristlichen Kontext. Im Lichte einer Hermeneutik, die die Eigenart der Texte ebenso wertschätzt wie die Aktivität der Leser, formuliert er als Leitziel biblischen Unterrichts, die Schüler bei der Entwicklung verantworteter Lesarten zu unterstützen. Dazu dienen vielfältige Unterrichtsmethoden, wobei sorgsame Textarbeit und klärendes Gespräch besonders durch intertextuelle und exegetische Zugänge bereichert werden. Nach Auseinandersetzung mit modernen Kinderbibeln weitet sich der Blick hin zu Zeugnissen der Popkultur, die ins korrelative Gespräch mit biblischen Texten zu verwickeln lohnen.
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Teaching English: Computer-assisted Language Learning
This book gives students an insight into why, when and how computers can be used in the English classroom. It explores the fields in which computer applications have a potential for adding value to language lessons. The authors do not promote digital media as a good thing in itself but rather encourage readers to consider aims carefully: Digital media should be used, whenever they can help to make language learning more effective, more authentic, and more enjoyable. Das Buch zeigt, warum, wann und wie computergestützter Englischunterricht sinnvoll ist. Die Botschaft lautet: Digitale Medien sind nicht grundsätzlich das Mittel erster Wahl beim Fremdsprachenlernen. Vielmehr muss hinterfragt werden, ob die gewünschten Lernziele durch sie wirklich besser erreicht werden als mit traditionellen Lernmedien. Computerarbeit im Klassenraum ist dann erwünscht, wenn sie das Fremdsprachenlernen effizienter, authentischer und vergnüglicher macht.
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Portfolio für Referendare
Als Referendare sollen Sie zunehmend, so fordern es auch die Ausbildungsvorgaben, Ihre eigenen Lernprozesse reflektieren, gestalten und dokumentieren: Was sind meine Stärken und welche Entwicklungspotenziale baue ich als Nächstes aus? Was ist mein persönliches und berufliches Profil? Auch für Bewerbungszwecke ist das Vorlegen eines kontinuierlich und individuell gestalteten, aussagekräftigen Portfolios sehr sinnvoll und förderlich. Im Portfolio für Referendare haben zwei erfahrene Seminarrektoren einen praxiserprobten Leitfaden zusammengestellt. Zahlreiche Umsetzungsbeispiele regen Sie zur produktiven und individuellen Portfolioarbeit jenseits der Stereotype an. Editierbare Wordvorlagen erleichtern es Ihnen, sich auf die eigentlichen Inhalte des persönlichen sowie des Prozess- und des Qualifizierungsportfolios zu konzentrieren und gleichzeitig eine ansprechende Form in der Dokumentation zu bieten. Experten-Tipp: "Nicht nur den Referendaren in der 2. Phase der Lehrerausbildung, sondern auch jedem Lehrer in der 3. Phase wäre es zu wünschen, Portfolioarbeit als professionelle Möglichkeit zu begreifen, den eigenen Lernfortschritt, Arbeitstheorien und Rückmeldungen (beispielsweise im Zusammenhang mit dem Beratungsgespräch nach einem gehaltenen Unterricht) in eine Form zu bringen, die man vielfältig nutzen kann: als Lern- oder Prozessportfolio, als Bewertungsinstrument, als Instrument des Laufbahnmanagements und als Beurteilungsinstrument." Hans Joachim Jenchen, Schulamtsdirektor
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Kartei Konzentration und Wahrnehmung
Eine umfangreiche Kartei mit Aufgaben zur Konzentration und Wahrnehmung für die Grundschule. Konzentration ist keine Fähigkeit, die immer vorhanden ist – sie kann jedoch erlernt und gefördert werden. Die Kartei besteht aus 50 Aufgaben im DIN A4 Format.
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Steine
Steine vereinen einige gegensätzliche Eigenschaften in sich: Sie sind unscheinbar und ganz alltäglich, dabei jedoch faszinierend und einzigartig zugleich. Steine lassen sich in unserer Umwelt nahezu überall finden und sind ein vertrauter Anblick. Dennoch lohnt es sich, genauer hinzusehen, dann kann man allerlei Interessantes erfahren. Über die Entstehungsgeschichte der Steine zum Beispiel, aber auch über unters chiedliche Steine und ihre Eigenschaften . Viele berühmte Bauwerke wurden aus Steinen errichtet und wären ohne sie nicht denkbar. Die Liste an spannenden Tatsachen aus der Welt der Steine ist lang. Nicht zuletzt sind Kinder vom Aussehen vieler Steine angetan: Es gibt schillernde und einfarbige Steine, solche mit kuriosen Mustern und interessanten Farbschattierungen. Es macht Kindern Freude, auf "Schatzsuche" zu gehen und viele kleine Steinschätze zu finden und zu sammeln. Wenn sie könnten, würden die Steine so manche interessante Geschichte aus ihrem langen Leben erzählen Die Lernwerkstatt umfasst 24 Stationen , die aus den Bereichen Deutsch, Sachkunde und Kunst zusammengesetzt sind. Neben vielen Sachinformationen und Lesetexten besteht diese Lernwerkstatt vor allem aus Stationen, an denen die Sinne der Kinder angesprochen werden - es gilt, Steine zu befühlen und zu ertasten, sie ganz genau zu betrachten und sogar zu erhören. Das beinhaltet die Werkstatt Das Material in Form von Arbeitsblättern, Zuordnungskarten, Purzelwortkarten, Lesetexten muss lediglich ausgedruckt und zum Teil laminiert werden. Ein Laufzettel ermöglicht den Schülern, den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Lösungsblätter zu allen Stationen, bei denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, runden die Werkstatt ab und ermöglichen den Schülern auch bei der Kontrolle selbstständiges Arbeiten. Erläuterungen zur Werkstatt mit Auflistung benötigter Materialien: Die Erläuterungen sollen Ihnen helfen, einen ersten Überblick über die Werkstatt zu bekommen. Außerdem habe ich aufgelistet, welche Materialien für welche Station bereitgestellt werden müssen. Für die Arbeit an der Werkstatt sollten verschiedene Steine in allen möglichen Größen und Farben vorhanden sein. Diese können entweder vom Lehrer mitgebracht werden oder - was den Schülern mehr Spaß machen wird - von den Kindern selbst gesammelt werden.
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Wir haben Winter
Der Winter ist eine vielseitige und bei Kindern beliebte Jahreszeit. Er lädt zu Schneeballschlachten, Schlittenfahrten und Plätzchen backen ein. Gleichzeitig kann man in dieser Jahreszeit auf eine spannende Entdeckungsreise gehen.
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Wahrnehmungs-Karten: Spiegelfiguren
Eine richtigevisuelle Wahrnehmung ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen . Gibt es dabei Probleme, so fällt es Kindern z.B. schwer, Wörter korrekt aufzuschreiben, ohne dass es zu Verwechslungen bei ähnlichen aussehenden Buchstaben wie etwa "b" und "d" kommt. Des Weiteren brauchen wir eine gut funktionierende visuelle Wahrnehmung auch für den mathematischen Bereich. Können Kinder hier nicht zwischen Zahlen wie "45" und "54" unterscheiden, so kann nicht störungsfrei gerechnet werden. Unsere Wahrnehmungs-Karten helfen,mögliche Schwachstellen bei Kindern zu entdecken und ihnen durch gezielte Aufgaben entgegenzuwirken. Das Material beinhaltet60 Karten samt Lösungen , bei denen es gilt, die Raum-Lage-Zuordnung zu trainieren. Dabei sollen die Kinderzu einem Originalbild das jeweils passende Spiegelbild erkennen . Das Material ist in zwei Schwierigkeitsstufen gegliedert: Die blauen Karten stellen dieeinfache Variante dar, während die grünen Kartenzusätzliche Schwierigkeiten beinhalten.
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Logik-Karten - Was passt nicht dazu?
Das logische Denken ist eine Fähigkeit, die trainiert werden kann. Man versteht darunter das sinnvolle Verknüpfen von Fakten, um eine stimmige Schlussfolgerung ableiten zu können. In der Schule, aber auch im Alltag spielt Logik häufig eine wichtige Rolle. Mit diesen farbenfrohen Karten wird das logische Denken auf ansprechende Art und Weise geübt. Die Karten eignen sich für die Freiarbeit und als "Zusatzfutter" für Kinder, die gern knobeln und gefordert werden möchten.
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Wahrnehmungs-Karten: Bilder ergänzen
Eine richtige visuelle Wahrnehmung ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen. Gibt es dabei Probleme, so fällt es Schulanfängern z.B. schwer, etwas genau auszuschneiden, einen Text richtig zu lesen oder korrekt von der Tafel abzuschreiben. Unsere Wahrnehmungs-Karten helfen, mögliche Schwachstellen bei Kindern zu entdecken und ihnen durch gezielte Aufgaben entgegenzuwirken. Das Material beinhaltet 30 Wahrnehmungs-Karten, bei denen es gilt, unvollständige Zeichnungen selbstständig zu vollenden. Dabei gibt es zwei Schwierigkeitsstufen: 15 Karten bieten sich auch schon für jüngere Kinder an, da die Motive einfach gehalten sind und nur wenige, übersichtliche Elemente ergänzt werden müssen. Bei 15 weiteren Karten fehlen wesentlich mehr Details und dadurch ist die Bearbeitung anspruchsvoller. Alle Karten trainieren die innere Vorstellungskraft und schulen die feinmotorischen Fähigkeiten.
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Materialpaket Sommer
Der Sommer ist eine bei vielen Kindern sehr beliebte Jahreszeit, da sie zu den unterschiedlichsten Aktivitäten im Freien einlädt. Dieses Materialpaket enthält viele schöne Arbeitsblätter, Bastelanleitungen und Spiele zu verschiedenen Bereichen des Sommers. Alle Übungen können unabhängig voneinander im Unterricht eingesetzt werden - sei es im Deutsch- oder Sachkunde, als Wiederholung, Auflockerung zwischendurch oder um ein bestimmtes Thema zu vertiefen. Liebevolle Illustrationen runden diese sommerliche Sammlung ab.
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Materialpaket Weihnachten in anderen Ländern
Weihnachten ist eines der wichtigsten Feste im Jahreskreis. Was liegt da näher als auch einmal über den Tellerrand hinauszusehen und etwas über die Bräuche in anderen Ländern zu erfahren? So können die Schüler beispielsweise lernen, dass zur Weihnachtszeit in Australien gerade Hochsommer ist und das Fest deshalb oftmals am Strand zelebriert wird. Neben Australien kommen die Bräuche in Schweden, Italien, Griechenland, den USA und Großbritannien zur Geltung. Gehen Sie gemeinsam mit ihren Schülern auf eine kulturelle Reise, die anschaulich, informativ und interessant aufbereitet ist. Es wird gelesen, gemalt, gepuzzelt, gerechnet und gespielt.
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