Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten Seite 41/71

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Im Ziel! Der Abschluss der Lernreise – Rückblick und Evaluation

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Didaktik-Methodik

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Die siebte Etappe: Das Meer der Präsentationen

Persen Verlag

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Didaktik-Methodik

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Die sechste Etappe: Klassenarbeiten – Der Weg durch den Sumpf des Lernens

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Didaktik-Methodik

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Die fünfte Etappe: Im Vokabeldschungel

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Didaktik-Methodik

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Die vierte Etappe: In der Textwüste

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Didaktik-Methodik

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Die dritte Etappe: Einer für alle, alle für einen – Gruppenarbeit

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Didaktik-Methodik

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Die zweite Etappe: Die Reisevorbereitung – Arbeits- und Lernorganisation

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Didaktik-Methodik

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Die erste Etappe: Kennenlernen der Reisegruppe – Lernpräferenzen

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Didaktik-Methodik

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Einführung mit Zusatzmaterial

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Didaktik-Methodik

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Jetzt geht’s los! – Exemplarisches Material

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Didaktik-Methodik

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Quellen

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Didaktik-Methodik

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Wie geht’s? – Umsetzung in der Praxis

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Didaktik-Methodik

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Was braucht’s noch? – Gemeinsam klappt es am besten

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Didaktik-Methodik

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Was steckt dahinter? – Grundlagen des MAuS-Konzepts

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Didaktik-Methodik

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Was bringt’s? – Ziele Materialgeleiteten Arbeitens: Mit dem MAuS-Konzept zur Persönlichkeitsbildung

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Didaktik-Methodik

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MAuS – Was ist das? – Ein erster Überblick

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Didaktik-Methodik

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Über gutes Zuhören und gutes Vortragen

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Vom Text zur Präsentation

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Didaktik-Methodik

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Von der Recherche zum Plakat

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Didaktik-Methodik

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Vom Erzählen zum Vortrag

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Überblick über die Förderziele aus den Wahrnehmungsbereichen

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Didaktik-Methodik

Förderschule / Inklusion

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Förderideen zur individuellen Förderung

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Didaktik-Methodik

Förderschule / Inklusion

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Checklisten zur informellen Überprüfung der Wahrnehmung

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Didaktik-Methodik

Förderschule / Inklusion

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Der Zusammenhang von Wahrnehmung und abweichendem Verhalten

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Förderschule / Inklusion

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Prävention und Klärung von Konflikten

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Didaktik-Methodik

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