Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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RAABE
Gesamtwerk
La migration: chercher son bonheur ailleurs ou rester dans son pays? Über Gründe für auswanderung und ihre Konsequenzen diskutieren (11./12. Klasse)
La migration: chercher son bonheur ailleurs ou rester dans son pays? Über Gründe für auswanderung und ihre Konsequenzen diskutieren (11./12. Klasse)
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Présenter, raconter, discuter. Vorschläge zur Förderung des strukturierten, zusammenhängenden Sprechens (2.–5. Lernjahr)
Présenter, raconter, discuter. Vorschläge zur Förderung des strukturierten, zusammenhängenden Sprechens (2.–5. Lernjahr)
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Bienvenue chez les Alsaciens!
Nutzen Sie die Gelegenheit, in der Abschlussklasse der Sekundarstufe I mit Ihren Schülern eine Exkursion nach Straßburg zu unternehmen! Im Rahmen einer Stadtrallye entdecken die Jugendlichen nicht nur die Besonderheiten der elsässischen Metropole, sondern sie dürfen auch ihre Französischkenntnisse anwenden. Denn ohne diese können sie ihre Aufgaben nicht lösen. Und wer würde nicht gerne am Ende als Sieger den ersten Preis entgegennehmen? - MIT: kniffligen Stadtrallye-Fragebogen und Laufzetteln für 7 Gruppen.
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Gesamtwerk
Anne Vantal: "Un été outremer" - Qui suis-je et d'où est-ce que je viens?
Vive la liberté! Je fête mes 18 ans! - Für Félicien, Adoptivsohn einer Pariser Lehrerfamilie, beginnt die mit dem 18. Geburtstag gewonnene Freiheit als Albtraum: Er erfährt, dass er arabischer Abstammung ist, was ihn in eine tiefe persönliche Krise stürzt. So beschließt er, sich auf die Suche nach seinen Wurzeln in Algerien zu machen. Ihre Schüler erarbeiten sich eigenständig und arbeitsteilig den Inhalt des Romans. - MIT: 2 Farbseiten (Folienvorlagen), Bildimpulsen, Lektüreleitfaden, 2 Lernerfolgskontrollen (davon eine in Anlehnung an das baden-württembergische Abitur ab 2014) u.v.m. (Textgrundlage der Unterrichtsreihe bildet folgende Ausgabe: Anne Vantal: Un été outremer. Vocabulaire par Laure Soccard. Stuttgart 2011: Ernst Klett Sprachen. ISBN 978-3-12-592258-7.)
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La grammaire en chantant! Lernlieder zur Basisgrammatik im Französischunterricht
Mit Gesang geht alles viel leichter von der Hand: auch das Erlernen der französischen Grammatik! Lassen Sie Ihre Schüler die automatisierende und lernfördernde Wirkung von Musik erleben. So lernen sie die regelmäßigen und unregelmäßigen Verben, das "passé composé", Verbergänzungen mit "à" und "de", Verneinung, Begleiter, Personalpronomen und Adjektive dank Ohrwurm-Melodien fast wie im Schlaf. (Die Grammatiklernlieder - Karaoke und eingesungene Fassungen - sind als MP3-Dateien im ZIP-Download enthalten. Die Beitragsdatei ist im PDF-Format.) - MIT: ausführlichen Tipps zum Einsatz der Grammatiklernlieder, vielen Notensätzen, Tafelbildern u.v.m.
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A la découverte de Paris. Ein landeskundlicher Lernzirkel für
Auch wenn Ihre Schüler Paris schon sehr gut zu kennen glauben, gibt es doch immer Neues zu entdecken! Im Stationenlernen zu Paris wiederholen sie mithilfe zahlreicher Arbeitsblätter selbstständig ihre Kenntnisse und lernen, sich in der Großstadt zu orientieren. So machen sie sich fit für die nächste Parisfahrt! MIT: Lernstationen zu Sehenswürdigkeiten, Orientierungsaufgaben, sowie 4 Farbseiten.
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Azouz Begag: "La Force du berger".
Unser Unterrichtsmaterial für Französisch präsentiert Ihnen eine wunderbare Erstlektüre und Einführung in das Thema "Integration"! - Dass die Welt ganz unterschiedlich aussieht, je nachdem, welche Perspektive man wählt, erfährt der Erzähler in Begags Kurzgeschichte "La Force du berger" bereits in jungen Jahren. Als Sohn algerischer Einwanderer muss er sich entscheiden, ob er der traditionellen Sichtweise seines Vaters oder den naturwissenschaftlichen Erklärungen seines Lehrers folgt. - MIT: einer Farbseite (Folienvorlage), vielen Bildimpulsen, Tafelbildern, einem Wortschatznetz zum Islam u.v.m. (Hinweis: Textgrundlage bildet die Reclam-Ausgabe der Kurzgeschichte in der Sammlung "Conteurs du Maghreb. Universal-Bibliothek Nr. 9036)
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Etre en forme avec le "Malade imaginaire" de Molière
Macht doch nicht so ein Theater um das bisschen Kranksein - und schon gar nicht um die Dramenanalyse! - Bringen Sie Ihre Schüler in Form - mit Molières "Eingebildetem Kranken"! Die Unterrichtsreihe macht Ihre Schüler exemplarisch mit universal einsetzbaren Strategien der Drameninterpretation vertraut. - Methodisch abwechslungsreiche und spielerisch-kreative Aufgaben laden zur persönlichen Auseinandersetzung mit den Figuren des Stücks und seiner Kritik an gesellschaftlichen Blendern ein. - MIT: thematischem Vokabular zum Thema "être malade", dem Lied "Hypocondriaque" von Calogero, Hypochondertest, Analyseschema für Dramenszenen, Lernerfolgskontrolle u.v.m. (Das Lied zu diesem Beitrag finden Sie auf unserer RAAbits Französisch CD 6 bzw. Sie können es im Musikhandel (z.B. amazon, iTunes) erwerben.
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La grammaire, ce n'est pas galère!
Dieses Lernbüffet bietet Ihren Schülern am Ende der Mittelstufe oder zu Beginn des Kurssystems die Chance, ihre Kenntnis der Verb- und Zeitformen auf spielerische Weise aufzufrischen und zu festigen. So starten sie sicherer und motiviert ins neue Schuljahr. (9.-10. Klasse, G8) - MIT: Übungen zu "futur simple", "conditionnel I/II", "Si"-Sätzen, "passé composé", "imparfait", "gérondif" und "subjonctif". - Sie können diese Word-Datei verändern und somit ganz an die Bedürfnisse Ihrer jeweiligen Lerngruppe anpassen!
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Ionesco: "Rhinocéros" et la critique des idéologies.
Mit einem Sprachwitz, der jedes Systemdenken in Zweifel zieht, stellt Eugène Ionesco in seinem Stück "Rhinocéros" ein Paradoxon auf: Nur derjenige, der seinen Platz in der Gesellschaft nicht gefunden hat und von Selbstzweifeln geplagt wird, entwickelt am Ende die Kraft, ganz Mensch zu bleiben, während alle in ihren Prinzipien gefestigten Menschen um ihn herum sich einer nach dem anderen in uniformisierte Monster verwandeln. Während die Verwandlung der Menschen in Nashörner als Parabel zur Geschichte des 20. Jahrhunderts gelesen werden kann, wirft die Figur des Bérenger, der als einziger nicht dem Massenwahn verfällt, eine philosophische Frage auf, die gerade bei Jugendlichen in der Selbstfindungsphase auf Widerhall stößt: Warum erweist sich gerade derjenige, dem sein Menschsein zur Last fällt, als der Widerstandsfähigste? Wie können sich seine Selbstzweifel in Stärke verwandeln? Warum kann freies Denken eine sicherere Warte darstellen als ein System mit festen Antworten?
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Louis Malle: “Au revoir, les enfants”. De quoi sommes-nous responsables? Eine Unterrichtsreihe für die Oberstufe
Als Aufarbeitung eines traumatischen Kindheitserlebnisses, in dessen Folge Louis Malle sich lebenslang schuldig fühlte, bietet der Film nicht nur einen hervorragenden Einblick in die Schul- und Internatswelt des besetzten Frankreichs, sondern stellt auch die Frage nach der Verantwortung jedes Einzelnen – auch eines Kindes oder Heranwachsenden – für das Weltgeschehen. So lässt sich die zentrale Problematik des Films – über den historischen Kontext hinaus – ohne Weiteres auf die heutige Lebenswelt Jugendlicher übertragen: Inwiefern bin ich als Mensch mitverantwortlich für das, was in der Welt passiert? Das Anliegen dieser Unterrichtsreihe ist es, der Vielfalt der historischen Referenzen ebenso gerecht zu werden wie der Allgemeingültigkeit des zentralen Themas.
Gesamtwerk
Vivre le français entre imagination et réalité. Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit im Französischen anhand einer simulation globale
„Vous avez tiré le gros lot!“ – „Félicitations!“ Und, was werden Sie und Ihre Klasse mit dem Geld anstellen? Wir wäre es, ein Hotel in Frankreich zu bauen? Sobald sie Standort, Einrichtung, Angebot, Speiseplan etc. festgelegt haben, können Ihre Schülerinnen und Schüler entscheiden, ob sie im Hotel arbeiten oder lieber Urlaub machen möchten. Und was tun Menschen im Hotel? – Natürlich miteinander sprechen! Dank dieser „simulation globale“ verlieren Ihre Schüler schnell die Scheu, in der Fremdsprache zu kommunizieren.
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Un immeuble fantastique. Ein Vorschlag für das Arbeiten mit einem Bildimpuls ab dem 2. Lernjahr
Un immeuble fantastique. Ein Vorschlag für das Arbeiten mit einem Bildimpuls ab dem 2. Lernjahr
Gesamtwerk
La vie politique en France. Ein landeskundlicher Lernzirkel für die 12. und 13. Jahrgangsstufe
Mithilfe der Texte und Aufgaben zu Staatssystem, Nationalversammlung, Senat, Gesetzgebung, Präsidentschaftswahlen und den politischen Parteien erarbeiten sich Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig das nötige Grundwissen über das französische politische System. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf dem Vergleich von französischem und deutschem System. Die Materialien können im Rahmen eines Lernzirkels in ihrer Gesamtheit bearbeitet, aber auch einzeln im Unterricht eingesetzt werden. Rechtzeitig zu den französischen Präsidentschaftswahlen im Frühjahr 2007 (22. April und 6. Mai) machen sich Ihre Schüler fit für die heiße Phase des Wahlkampfes und lernen die Hauptkandidaten kennen.
Gesamtwerk
Que sais-je? Lernzirkel zur Kontrolle des erreichten Lernstandes nach dem 1. Lernjahr Französisch
In diesem Lernzirkel überprüfen Ihre Schülerinnen und Schüler auf spielerische Weise selbstständig den Kenntnisstand, den sie nach einem Lernjahr erreicht haben. Vor den Sommerferien bietet er einen motivierenden Abschluss für das erste Jahr Französisch, mit dessen Hilfe sich die Schüler auch konkrete Lernziele für das nächste Schuljahr setzen können. Laufdiktat, Memoryspiel, Tandembogen, Brettspiel und anderes mehr sprechen alle Sinne Ihrer Lerngruppe an. In Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit wiederholen und festigen sie ihre Kenntnisse in den Bereichen Verbbildung, Landeskunde, Lexik und Rechtschreibung und trainieren ihre Kommunikationsfähigkeit auch im Hinblick auf eine mögliche DELF-Prüfung des Niveaus A1.
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