Unterrichtsmaterialien Philosophie: Einheiten Seite 49/70

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Work-Life-Balance

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Berufliche Schule

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Karriere: Zielsuche

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Coltan-Abbau: Vorschläge zur Problemlösung

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Fallbeispiel: Coltan-Abbau in Kongo

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Konfliktmineralien: Coltan-Abbau

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Worin besteht die größte Aufgabe der Menschheit?

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Lernerfolgskontrolle

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Ist der Mensch gesellig oder nicht?

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Ist der Mensch gut oder böse? – Von den Anlagen des Menschen

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homo noumenon und homo phaenomenon – Doppelwesen Mensch

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Was ist der Mensch? – Eine Einführung in Kants Anthropologie

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Welches Spiel macht am meisten Spaß? – Spiele bewerten

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Wir basteln uns ein Spiel – Erlerntes kreativ umsetzen

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Warum sind Regeln wichtig? – Einen Dialog umschreiben

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Menschenspiel und tierisches Spiel – Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken

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Spielen früher und heute – im Interview Unterschiede erarbeiten

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Warum spielen wir? – Motive erforschen

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Spielen, was ist das? – Gemeinsam eine Definition entwickeln

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Lernerfolgskontrolle

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Wie inklusiv ist unser Ethik- bzw. Philosophieunterricht? – Analyse eines Artikels

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Wie sieht ein inklusives Gesellschafts- und Schulsystem aus? – Eine Zukunftswerkstatt

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Wie inklusiv ist unsere Schule? – Eine Pro- und Kontra-Diskussion

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Von der Exklusion zur Inklusion – welche rechtlichen Rahmenbedingungen sind dafür notwendig? – Ein Rollenspiel

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