Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke Seite 12/21
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Gesamtwerk
Sprache im Wahlkampf. Kommunikationsformen und sprachliche Phänomene im Wahlkampf untersuchen
Wahlen sind ein wesentlicher Bestandteil demokratischer Staaten. In Deutschland treten alle vier Jahre Parteien und deren Vertreter zur Bundestagswahl gegeneinander an. Wer gewählt werden möchte, muss deutlich machen, für welche politischen Ziele er oder sie sich einsetzt. Dies geschieht in erster Linie durch Sprache. Wie die Ziele und Interessen sprachlich artikuliert werden und wie mit Sprache in Wahlkampfzeiten gehandelt wird, ist Gegenstand dieser Unterrichtsreihe. Ihre Schülerinnen und Schüler analysieren verschiedene Formen von Wahlkampfkommunikation und untersuchen den im politischen Austausch typischen Metapherngebrauch. Sie erfahren, wie unterschiedliche Textsorten des Wahlkampfes zusammenhängen und dass sie Teil einer Wahlkampagne sind, bei der bestimmte Strategien verfolgt werden.
Gesamtwerk
Fakt oder Fake? - Gefährden Fake News unsere Demokratie?
Immer mehr Menschen nutzen die sozialen Medien im Internet, um sich politisch zu informieren. Doch wie schätzt man die Quelle einer Nachricht richtig ein? Die Lernenden erarbeiten einen Kriterienkatalog, mit dessen Hilfe sie gefälschten Nachrichten auf die Spur kommen können. Darüber hinaus erfahren sie, wie Fake News unser Zusammenleben beeinflussen, sei es bei Wahlen oder bei der Terrorismusbekämpfung.
Gesamtwerk
Wer die Wahl hat, hat die Qual - die Bundestagswahl 2017
Pizza oder Nudeln? Jeden Tag treffen wir Entscheidungen. Unterscheidet sich die Entscheidungsfindung bei einer politischen Wahl von denen, die wir im Alltag fällen? Und wer steht überhaupt mit welchem Programm zur Wahl? Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit dem Ablauf, den Parteikandidaten und ihren Programmen sowie der Arbeit von Wahlforschern und setzen ihre Erkenntnisse handlungsorientiert um.
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Gesamtwerk
Ziele vorgeben oder Freiräume schaffen - was ist die "richtige" Wirtschaftspolitik?
Eine "gute" Wirtschaftspolitik - alle Politiker fordern sie, aber jeder versteht darunter etwas anderes. Die Schülerinnen und Schüler lernen den Unterschied von Ordnungs- und Prozesspolitik an konkreten Beispielen der Wettbewerbs- und Geldpolitik kennen. Und sie erfahren, wie das Stabilitäts- und Wachstumsgesetz der Bundesrepublik wirtschaftspolitische Entscheidungen beeinflusst.
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Verschuldung Jugendlicher - (Hinter-)Gründe und Prävention
Besonders junge Erwachsene tappen häufig in die Schuldenfalle - die Gründe hierfür sind meist unzureichende Kenntnisse über wirtschaftliche Zusammenhänge und ein unreflektierter Umgang mit Geld. Die vorliegende Einheit beschäftigt sich mit den Ursachen der Verschuldung und zeigt präventive Maßnahmen auf: Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie die Schufa arbeitet, beschäftigen sich mit gesetzlichen Bestimmungen und erhalten einen Einblick in verschiedene Kreditarten.
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Gesamtwerk
Vom Beitrittskandidaten zum Sorgenkind - die Türkei und die EU
2005 begann die Europäische Union Beitrittsverhandlungen mit der Türkei zu führen, zwölf Jahre später ist dieser Beitritt unwahrscheinlicher denn je. Was hat sich in dieser Zeit verändert und welche Argumente sprachen 2005 für eine Aufnahme der Türkei, welche heute dagegen? Neben diesen aktuellen Fragen erarbeiten die Lernenden die formalen Aufnahmekriterien der EU und beurteilen die wechselvolle Geschichte der Türkei und der EU zwischen Annäherung und Distanzierung.
Gesamtwerk
Schöne neue Arbeitswelt? - So geht Arbeiten heute und morgen
Sind Crowdworker die Arbeitnehmer der Zukunft? Über Internetplattformen erhalten und bearbeiten sie Aufträge von Firmen weltweit. Flexible Arbeitszeiten und unabhängiges Arbeiten machen Crowdworking attraktiv. Gleichzeitig bietet es kaum Arbeitsschutz und fördert Selbstausbeutung. An diesem Beispiel und dem Einsatz von Robotern in der Pflege diskutieren die Schüler, welche Chancen und Gefahren atypische Arbeitsmodelle, Automatisierung und Industrie 4.0 mit sich bringen. Der Fokus liegt auf kommunikationsfördernden Methoden wie Blitzlicht, Positionslinie oder Podiumsdiskussion. Ein besonderes Highlight ist das Kompetenztraining zur Bildung von Sach- und Werturteilen.
Gesamtwerk
Der Staat als Schiedsrichter oder Mitspieler? - Aufstellung und Ziele der Wirtschaftspolitik
Was ist eine gute Wirtschaftspolitik? Darüber streiten sich Parteien bereits seit Jahrzehnten und die Antworten reichen von Adjektiven wie "wachstumsorientiert" und "gerecht" bis "umweltfreundlich". Entfachen Sie diesen Streit auch in Ihrer Klasse! Als Diskussionsgrundlage systematisieren die Lernenden anhand von Organigrammen und Gesetzestexten zunächst Ziele, Konzepte und Akteure von Wirtschaftspolitik. Die umstrittene Übernahme von Kaiser's Tengelmann durch EDEKA sowie die Geldpolitik der EZB illustrieren dabei unter anderem den Unterschied zwischen Ordnungs- und Prozesspolitik. Für methodische Abwechslung sorgt eine Expertenarbeit zum Magischen Viereck.
Gesamtwerk
Der europäische Binnenmarkt - einfach erklärt
Im Januar 2017 hat die britische Premierministerin Theresa May angekündigt, dass Großbritannien einen "harten Brexit" anstrebt und eine weitere Mitgliedschaft im europäischen Binnenmarkt ausschließt. Welche vier Grundfreiheiten die Briten damit aufgeben, erfahren Ihre Schüler in einem Gruppenpuzzle. Am Beispiel digitaler Binnenmarkt und dem Brexit werden zukünftige Chancen und Gefahren exemplarisch aufgezeigt und in einer Talkshow diskutiert. In einem Vorwissen zum Thema Wirtschaftsräume eignen sich die Lernenden mithilfe eines Quiz spielerisch den Unterschied zwischen einer Freihandelszone, einer Zollunion und einem Gemeinsamen Markt an.
Gesamtwerk
Wirtschaftsförderung in einer globalisierten Welt - brauchen wir ein Ministerium für Entwicklungshilfe?
"Entwicklungshilfe macht abhängig"- "Durch Entwicklungshilfe zeigen wir, dass wir Verantwortung tragen, und bekämpfen Fluchtursachen". Zwischen diesen beiden Polen bewegt sich seit Langem die Diskussion um den Nutzen von Entwicklungspolitik. Die Schülerinnen und Schüler wägen das Für und Wider der Zusammenarbeit ab und lernen dabei auch die Perspektive der Empfängerländer kennen. Das als Zusatzmaterial eingesetzte Video findet sich online unter: http://www.rustyradiator.com/about/
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"Grenzen sind so 80er" - Braucht eine offene Gesellschaft Grenzen?
Was bedeutet der Begriff "Grenze" heute? Ist es positiv oder negativ, "Grenzen zu überwinden"? Welchen Nutzen haben Grenzen für uns? Die Schülerinnen und Schüler steigen ein in die Diskussion um ein politisches Konzept, dessen Bedeutung für die Gesellschaft immer wieder neu verhandelt werden muss - nicht zuletzt angesichts der derzeitigen Flüchtlingsbewegungen. Der Download enthält den Beitrag im PDF- und im veränderbaren Word-Format sowie Zusatzmaterialien.
Gesamtwerk
Money, money, money - was ist Geld und was ist Geld wert?
"Cash ist fürchterlich teuer und ineffizient." Genau deswegen werde Bargeld schon in den nächsten zehn Jahren verschwinden, so Deutsche Bank-Chef John Cryan. Damit löste er Anfang 2016 eine hitzige Debatte aus. Entfachen Sie in Ihrem Klassenzimmer eine ähnliche Diskussion: Bargeld oder Karte? PayPal oder Direktüberweisung? Was ist das Zahlungsmittel der Zukunft? In einem Experiment mit Blechdosen, Bierkronen und Spielgeld erkunden Ihre Schüler, was Geld überhaupt ist bzw. was als solches akzeptiert wird. Mit dem Spiel "Was packe ich in meinen Warenkorb?" zum Thema Verbraucherpreisindex.
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Willst du mein (Ver-)Käufer werden? - Kaufverträge verstehen
Für Volkswagen-Kunden ging das Jahr 2017 gut los: Im Januar wurde VW zur Kaufpreiserstattung eines dieselbetriebenen, manipulierten Skoda Yeti verurteilt. Legen Sie mit dem Beitrag die Grundagen dafür, dass Ihre Schüler zu "mündigen Verbrauchern" werden, die die Recht und Pflichten aus ihrem Kaufvertrag ebenso gut verstehen wie der Skoda-Käufer. Der didaktische Schwerpunkt liegt auf dem Lösen von lebensnahen Fallbeispielen, anhand derer die Lernenden u. a. erfahren, wer geschäftsfähig ist und wie ein rechtsgültiger Kaufvertrag (nicht) entsteht. Mit einem Vorwissen zum Thema "Gesetzestexte verstehen" und dem Methodenblatt "Think-Pair-Square-Share".
Gesamtwerk
Produkt sucht Käufer - die Grundlagen des Marketings
Wie das jüngste Interbrand-Ranking zeigt, haben Apple und Google 2016 zum vierten Mal in Folge Coca-Cola vom "Markenwert-Thron" gestoßen. Der Markenwert ist das Ergebnis vielfältiger Marketingaktivitäten. Erkunden Sie mit Ihren Schülern am Beispiel der Schoko GmbH, wie man mithilfe der SWOT- oder der Portfolio-Analyse und den Instrumenten des Marketing-Mix eine Marketingstrategie entwickelt und diese umsetzt. Führen Sie Ihre Schüler mithilfe von handlungsorientierten Aufgaben und Szenarien ganz nah an die Alltagspraxis einer Marketingabteilung heran. Mit einer Lernstationenarbeit und einer Anleitung zur Erstellung einer kognitiven Landkarte.
Gesamtwerk
Die Arbeitswelt des 21. Jahrhunderts - Trends, Chancen und Probleme
Berufsbiografien verlaufen heute immer weniger linear, doch auch ganze Berufsbilder verschwinden, während andere neu entstehen. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit den damit verbundenen Herausforderungen für die Gesellschaft, aber auch für jeden Einzelnen.
Gesamtwerk
Vor und nach dem Putschversuch - wie entwickelt sich die Türkei?
Wie ist der Putschversuch vom Juli 2016 einzuordnen und warum wird Präsident Erdogans autoritärer Politikstil von weiten Teilen der türkischen Bevölkerung unterstützt? Wohin steuert die Türkei? Mit diesen Fragen setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler in einem Stationenlernen auseinander. Dabei wird auch der historische Hintergrund der türkischen Republik berücksichtigt.
Gesamtwerk
Jugendliche vor Gericht - wir spielen eine Gerichtsverhandlung nach
Wie verläuft eine Gerichtsverhandlung nach dem Jugendstrafrecht? Die Materialien dieser Unterrichtsreihe zeigen Ihren Schülerinnen und Schülern die Grundzüge des deutschen Jugendstrafrechts anhand eines fiktiven, lebensnahen Falles. Zudem wird durch die Methode des Gruppenpuzzles kooperatives Arbeiten gefördert.
Gesamtwerk
Trainingscamp statt Knast? - Jugendliche Straftäter und Möglichkeiten zur Resozialisierung
Ab wann bin ich strafmündig? Was ist die Funktion einer Jugendgerichtshilfe? Und komme ich beim Begehen einer Straftat sofort ins Gefängnis? In diesem Beitrag setzen sich Ihre Schüler unter anderem mit verschiedenen Maßnahmen im Jugendstrafrecht auseinander und lernen dabei auch alternative Formen wie den Täter-Opfer-Ausgleich sowie das soziale Trainingscamp kennen.
Gesamtwerk
Ausgegrenzt, geduldet oder akzeptiert? - Homosexuelle in unserer Gesellschaft
Die "Akzeptanz sexueller Vielfalt" wird aktuell in einigen Lehrplänen der Bundesländer eingeführt - was nicht nur von Seiten der Kirche zu Protesten führt. Sind Homosexuelle nach wie vor Vorurteilen und Diskriminierungen ausgesetzt oder mittlerweile gesellschaftlich anerkannt? Mithilfe verschiedener Fallbeispiele, eines Rollenspiels und einer Umfrage gehen die Schüler diesen Fragen auf den Grund.
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Steckt immer drin, was draufsteht? - Demokratien im Fokus
Neben der Erarbeitung von Basiswissen über Demokratie und politische Partizipation, beschäftigen sich Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit mit der Umsetzung demokratischer Grundsätze in ausgewählten Ländern und gehen dabei der Frage nach: Reicht die formale Existenz demokratischer Merkmale aus, um einen Staat als Demokratie zu bezeichnen?
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Jeder weiß alles von jedem - kritischer Umgang mit sozialen Medien
Heutzutage gehören Social Networks im Internet zum Alltag der Jugendlichen. Auf diesen Internetplattformen "trifft" man sich online, pflegt "Freundschaften" und stellt sich selber dar. Was sich im ersten Moment harmlos anhört, birgt jedoch einiges an Gefahren für die Beteiligten, wie zum Beispiel Spam-Angriffe oder das Hinterlassen von "digitalen Fußspuren". In dieser Unterrichtsreihe befassen sich Ihre Schüler mit verschiedenen Fragen: Welche Daten werden in Social Networks preisgegeben? Wer kann welche Daten sehen? Und vor allem: Welche Risiken und welche Chancen sind mit Social Networks verbunden? Daraus ableitend überprüfen und hinterfragen die Lernenden ihre eigenen Internetprofile und entwickeln Handlungsanweisungen für den Umgang mit sozialen Netzwerken. Mit 1 Folienvorlage.
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Die Arktis - ein politischer Hotspot der Zukunft?
"Arctic Race" oder "Arctic Saga"? Die Zukunft der Arktis ist zu einer bedeutenden Frage der internationalen Politik geworden. Der Klimawandel und die damit verbundene Eisschmelze im Sommer fördern das Streben nach knappen Rohstoffen und den Drang der Anrainerstaaten, sich Hoheitsrechte über die Ressourcen am Nordpol zu sichern. Konflikte sind dabei unvermeidlich. Ihre Schülerinnen und Schüler führen eine Konfliktanalyse durch und beschäftigen sich mit Akteuren und Schiedsinstanzen in internationalen Beziehungen. Außerdem simulieren sie eine Konferenz des Arktischen Rates und wenden dabei die Harvard-Verhandlungstechnik an (beides als Zusatzmaterialien im ZIP-Download enthalten). Die ZIP-Datei enthält den Beitrag als PDF- und als veränderbare Worddatei.
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Wird Wohnen bald zum Luxus? Entwicklungen auf dem deutschen Immobilienmarkt
Vier Zimmer, Badewanne und Balkon - in vielen deutschen Städten ist es sehr schwierig, eine passende Wohnung zu finden, die bezahlbar ist. Warum das so ist, erfahren die Jugendlichen anhand von Statistiken und Texten. Sie bewerten die staatliche Wohnungspolitik und beschäftigen sich mit dem Thema "Stadtentwicklung" - von Gentrifizierung bis hin zu Umnutzungsprojekten in ihrem Heimatort.
Gesamtwerk
Der Föderalismus in Deutschland - ein Stationenlernen
Der deutsche Föderalismus ist besonders im Schulalltag allgegenwärtig und doch im Einzelnen ziemlich komplex und nicht immer leicht zu verstehen. Was macht eigentlich der Bundesrat und warum sieht der Lehrplan in Berlin anders aus als in Bayern? Im Lernzirkel setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig mit den Grundzügen des deutschen Föderalismus auseinander. Die ZIP-Datei enthält den Beitrag als PDF- und als veränderbare Worddatei sowie als Zusatzmaterialien eine interaktive Übung zu den Bundesländern und eine freiwillige Station zur Erweiterung des Lernzirkels.
Gesamtwerk
Miteinander? Gegeneinander? Jeder für sich? - Föderalismus in Deutschland
Der deutsche Föderalismus ist im Einzelnen ziemlich komplex und nicht immer einfach zu verstehen, aber gerade für den Bereich Schule von großer Relevanz. Was macht eigentlich der Bundesrat und warum sieht der Lehrplan in Berlin anders als in Bayern aus? Die Materialien dieses Beitrags helfen Ihren Schülerinnen und Schülern, die Grundzüge des deutschen Föderalismus zu erfassen.
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