Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Einheiten Seite 3/7

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Dimensionen des Lernens im gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterricht – Teil 3

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Dimensionen des Lernens im gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterricht – Teil 3

Dimensionen des Lernens im gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterricht – Teil 1

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Lernvoraussetzungen im gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterricht – Teil 2

Wochenschau Verlag

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Lernvoraussetzungen im gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterricht – Teil 1

Wochenschau Verlag

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Klaus im Anlagechaos – Welche Strategien der Geldanlage sollte er wann, wie, warum wählen?

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"Fake-News" – Der Preis der Meinungsfreiheit? Handlungsempfehlungen als problemorientierte Lernarrangements am Fallbeispiel des politischen Umgangs mit Desinformation

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Die Botschaften des visuellen Webs – Zwischen Schleichwerbung und Propaganda

Wochenschau Verlag

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"Das ist mein Clip!" – Das Gestalten von Erklärvideos zu Fragen rund um das Urheberrecht

Wochenschau Verlag

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Verbraucher*innenbildung braucht sozialwissenschaftliche Bildung!

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Im Dorfgründungsszenario Verbraucher*innenbildung als politische Bildung erleben – am Beispiel der Einführung einer Nährwertkennzeichnung

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Ökonomie im Schulalltag – Teil 3

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Sekundarstufe 1

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Ökonomie im Schulalltag – Teil 2

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Ökonomie im Schulalltag – Teil 1

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Didaktik-Methodik

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Corona – eine Unterrichtsreihe für das Fach Gesellschaftswissenschaften & Ethik

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Didaktik-Methodik

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Die Industrialisierung: ein Themenfeld im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

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Didaktik-Methodik

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Das Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften – Die Entstehung einer Community

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Außerschulisches Lernen im Fach Gesellschaftswissenschaften: Lernen vor Ort durch Perspektivenvernetzung

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Denkt man das Fach Gesellschaftswissenschaften konsequent bis zum Ende, kann es das Schulleben verändern

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Didaktik-Methodik

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Partizipation erfahrungsbasiert lernen – eine Vorbereitung zur Mündigkeit

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Didaktik-Methodik

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Was ist das eigentlich, dieses Fach Gesellschaftswissenschaften?

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Gesellschaftswissenschaften in Deutschland

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"Es ist sehr viel Eigeninitiative gefordert". Das Fach Gesellschaftswissenschaften aus der Lehrendenperspektive

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Didaktik-Methodik

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Was sagt die Profession? Drei Professor*innen zeigen fachdidaktischen Sichtweisen auf das Fach Gesellschaftswissenschaften auf

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Didaktik-Methodik

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Das Fach Gesellschaftswissenschaften – ein demokratischer Lernort

Wochenschau Verlag

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Didaktik-Methodik

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